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1、,导航,第三章,物态变化,第一阶段章节复习,考 情 分 析,知 识 网 络,突 破 知 识 点,实 验 突 破,冲 刺 演 练,考 情 分 析,知 识 网 络,突 破 知 识 点,知识,点,1,温度、温度计,知识点梳理,1,.,温度,:,表示物体的冷热程度,.,温度的国际单位是,_,字母表示为,_;,常用单位是,_,字母表示为,_.,2.,温度计,:,测量温度的工具,.,重点认知,常用的液体温度计是利用,_,的性质制成的,温度计的示数是温度计液泡内液体的温度,.,开尔文,K,摄氏度,液体热胀冷缩,3,.,摄氏温度,:,单位为摄氏度,(,),.,常用温度计的刻度是把,_,的温度规定为,0,_,的
2、温度规定为,100,.,在,0,和,100,之间分成,100,等份,每一等份就是,1,.,冰水混合物,1,标准大气压下沸水,4,.,温度计的使用方法,(1),估,:,估计被测物体的温度,;,(2),选,:,据估测温度选择合适的温度计,;,(3),看,:,看清温度计的量程和分度值,;,(4),放,:,温度计的玻璃泡与被测物体应充分接触,(,温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中,待示数稳定后再读数,);,(5),读,:,读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物体,视线要与液柱的上表面相平,.,5,.,体温计,:,用来测量人体的温度,.,重点认知,体温计的分度值是,_,量程是,_,;,体温计的结构比较特殊,
3、玻璃泡和直玻璃管之间有很细的,_,体温计离开人体后,细管内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,这样体温计离开人体后仍然显示人的体温,.,但是,每次使用,应当先把体温计中的水银甩下去再测量,.,0,.,1,35,42,缩口,典例精析,【,例,1,】,如图所示,温度计的读数方法正确的是,_,(,选填,“,A,”“,B,”,或,“,C,”),示数为,_,.,【解析】,读取温度计的示数时,视线要与液柱的上表面保持相平,故,A,、,C,错误,B,正确,.,图中的温度计的一个大格表示,10,里面有,10,个小格,因此它的分度值为,1,示数为,48,.,B,48,【变式训练,1,】,用同一支温度计分别
4、测量当天正午与晚上的气温,.,两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中,_,图是晚上的气温,其示数是,_,.,乙,-4,知识,点,2,物态变化,知识点梳理,物质,在固态、液态和气态之间的相互转化就叫做物态变化,.,物质所处的状态主要是由,_,和,_,决定的,当满足,_,_,_,时,物质处于固态,;,当满足,_,_,_,时,物质处于气态,;,当满足,_,_,_,时,物质处于液态,.,温度,压强,温度低于熔点,温度高于沸点,温度高于熔点而又低于沸点,1.,熔化和凝固,(1),熔化,:,物质从固态变成液态的过程,.,固体分为晶体和非晶体两类,.,晶体在熔化过程中要吸热,但温度不变,;,非晶体没有一定的熔
5、化温度,在整个熔化过程中,温度不断上升,.,(2),熔点,:,晶体熔化时的温度,.,不同晶体,熔点不同,.,(3),凝固,:,物质从液态变成固态的过程,.,凝固过程物质放出热量,.,相同的晶体,其熔点和凝固点温度相同,.,重点认知,晶体熔化时的特点是,_,_,_,熔化过程中所处的状态是,_,;,晶体凝固时的特点是,_,_,_,凝固过程中所处的状态是,_,;,同种晶体的熔点和凝固点,_.,熔化和凝固可以看成是两个互逆过程,熔化过程要,_,凝固过程要,_.,常说的,“,下雪不冷化雪冷,”,就是典型的熔化吸热、凝固放热的例子,.,吸收热量,但温度保持不变,固液共存态,放出热量,但温度保持不变,固液共
6、存态,相同,吸热,放热,2,.,汽化和液化,(1),汽化,:,物质从液态变为气态的过程,.,汽化是一个,_,热量的过程,.,液体的汽化有,_,和,_,两种形式,.,吸收,蒸发,沸腾,(2),液化,:,物质从气态变为液态的过程,.,液化是一个,_,热量的过程,.,使气体液化的方法有,:,_,和,_.,重点认知,雾和露的形成都是,_,现象,冰棒周围的,“,白气,”,是空气中的,_,在遇冷时,_,而成的,;,冷饮瓶外的水滴也是,_,现象,.,家庭使用的液化石油气和火箭上的燃料,“,液态氢,”,都是通过,_,的方法液化的,.,放出,降低温度,压缩体积,液化,水蒸气,液化,液化,压缩体积,(3),蒸发,
7、:,在任何温度下都能发生在液体表面的缓慢的汽化现象,.,影响,蒸发快慢的因素,:,液体的,_,越高、液体的,_,越大、,_,越大,则液体蒸发越快,.,(4),沸腾,:,在液体,_,和,_,同时发生的剧烈的汽化现象,液体沸腾时会产生大量的,_.,液体沸腾的条件,:,温度达到,_,同时,_.,沸腾时液体的温度不变,沸腾时的温度叫沸点,;,同一种液体表面,_,越大,沸点越高,.,在,_,下,水的沸点是,_,.,温度,表面积,液面上气流速度,表面,内部,气泡,沸点,持续吸收热量,气压,一个标准大气压,100,重点认知,蒸发和沸腾的,异同,达到沸点并继续吸热,液体自身温度及与它接触的物体温度下降,都属于
8、汽化现象,都需要吸收热量,液体表面,表面和内部,缓慢,剧烈,任意温度,温度不变,3,.,升华和凝华,(1),升华,:,物质从固态直接变成气态的过程,.,升华是一个吸热的过程,.,重点认知,常见的升华现象,:,樟脑丸先变小最后不见了,冰冻的衣服变干,雪堆变小,灯丝变细,人工降雨,人造烟雾,.,(2),凝华,:,物质从气态直接变成固态的过程,.,凝华是一个放热的过程,.,重点认知,常见的凝华现象,:,灯泡变黑,秋天的霜及窗上冰花,冰棒上的白粉,雾凇,.,4,.,物态变化知识记忆,图,典例精析,【例,2,】,下图描述了常见的物态变化现象,其中需要吸热的,是,(,),A.,甲、乙,B,.,乙、丁,C,
9、.,甲、丙,D,.,丙、,丁,C,【解析】,甲,:,屋檐上的冰凌正在消融,物质由固态变成液态,属于熔化现象,吸热,;,乙,:,铁丝网上出现霜,是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,属于凝华现象,放热,;,丙,:,食品盒中的干冰变小,物质由固态直接变成了气态,属于升华现象,吸热,;,丁,:,草叶上出现露珠,是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象,放热,.,因此需要吸热的是甲和丙,.,故选,C,项,.,【点拨】,判断物态变化的依据是分清物质变化前后的状态,.,【变式训练,2,】,近年来,服装服饰类最佳科技成果是某公司研制的首款能有效降低皮肤温度的,T,恤衫,如图所示,它利用具有吸湿排汗功能
10、的面料加快人体汗液从人体吸收热量,从而降低人体温度,.,汗液从人体吸收热量这个过程中发生的物态变化,是,(,),A,.,液化,B.,熔化,C,.,升华,D.,汽化,D,知识,点,3,水循环和节约用水,知识点梳理,陆地,和海洋表面的水通过汽化进入大气,大气中的水蒸气通过降水回到陆地和海洋,这就是水循环,.,降雨、下雪、冰雹等都属于降水,.,在家庭生活中节约用水的方法有很多,如,:,随手关好自来水、用淘米水浇花、用洗碗或洗菜水冲厕所,.,描述下列自然现象中发生的物态变化名称,:,云,:,_,;,雨,:,_,;,雾,:,_,;,露,:,_,;,雪,:,_,;,霜,:,_,;,液化和凝华,液化,液化,
11、液化,凝华,凝华,典例精析,【,例,3,】,据有关资料报道,:,目前全球海水淡化日产量约为,3 500,万立方米,其中,80%,用于饮用水,解决了,1,亿多人的用水问题,.,现在所用的海水淡化的方法有很多种,其中一种是蒸馏法,即将海水中的水蒸发而把盐留下,再将水蒸气冷凝为液态的淡水,.,以上过程涉及关于水的物态变化,有,(,),A.,汽化,;,凝固,B,.,汽化,;,液化,C.,液化,;,凝华,D,.,升华,;,凝华,【解析】,将海水中的水蒸发涉及的物态变化是汽化,将水蒸气冷凝为液态淡水的过程是液化,.,B,【点拨】,物质由气态变成液态叫做液化,;,物质由气态直接变成固态叫做凝华,;,物质由固
12、态变为液态叫做熔化,.,【变式训练,3,】,如图所示是海陆水循环示意图,.,图中过程,发生的物态变化是汽化,需要,_,热,;,过程,发生的物态变化是凝华和,_,需要放热,.,吸,液化,实 验 突 破,实验,1,探究固体熔化时温度的变化规律,【例,4,】,如图甲是,“,探究固体熔化时温度的变化规律,”,的实验装置,.,(1),把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热,_,(,选填,“,均匀,”,或,“,不均匀,”),.,(2),将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或,_.,(3),实验室常用温度计是利用,_,性质制成的,.,如图乙所示,温
13、度计读数方法正确的是,_,(,选填,“,A,”“,B,”,或,“,C,”),则此时温度计的读数是,_,.,均匀,试管壁,液体热胀冷缩,B,46,(4),实验应选用,_,(,选填,“,大冰块,”,或,“,碎冰块,”),来进行实验,用烧杯中的热水加热试管中的冰,这是为了使冰,_,且冰熔化较慢,易于观察实验现象,.,实验前,应按,_,(,选填,“,自上而下,”,或,“,自下而上,”),的顺序组装器材,.,(5),大烧杯中装有适量的水,其中的,“,适量,”,指的,是,_.,碎冰块,均匀受热,自下而上,既可以浸没试管中的固体,又能放入试管后水不溢出,(6),下表是实验中记录的数据,:,根据表中数据可知,
14、该物质的熔点是,_,;,该物质是,_,(,选填,“,晶体,”,或,“,非晶体,”),温度为,50,时,该物质处于,_,(,选填,“,固,”“,液,”,或,“,固液共存,”),态,.,(7),能反映上述晶体熔化时温度变化规律的是丙中的,_,(,选填,“a”,或,“b”),由图象可以看出,晶体熔化时的特点,是,_,_,_.,48,晶体,液,a,吸收热量,但温度保持不变,(8),小明在做探究,“,冰熔化过程的规律,”,时,根据实验记录的数据绘制了如图所示的图象,.,由图象可知,AB,段物质处于,_,态,BC,段物质处于,_,态,CD,段物质处于,_,态,.,固,固液共存,液,(9),图中,B,点的内
15、能,_,(,选填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”),C,点的内能,原因是,_,_,_.,(10),图中,AB,段物质吸收的热量,_,(,选填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”),CD,段物质吸收的热量,.,(11),由图象可知该物质固态时的比热容与液态时的比热容之比是,_.,小于,熔化过程中吸收热量,内能,增大,等于,1,2,实验,2,探究水沸腾时的温度变化的特点,【例,5,】,彤彤同学做,“,探究水的沸腾,”,实验,:,(1),由表一可知,本次实验应选用测温物质为,_,的温度计,常用温度计的原理是,_,_,_.,表一,(2),安装实验器材时,彤彤应按照,_,(,选填,“
16、,自上而下,”,或,“,自下而上,”),的顺序进行,.,水银,液体的热胀冷缩,自下而上,(3),开始时,彤彤同学用的是如图甲所示装置,她测出的水温将偏,_,(,选填,“,高,”,或,“,低,”),.,(4),如图乙所示,调整好实验装置后,实验中彤彤同学发现温度计示数上升较较慢,为了使温度计示数升得快些,她应该,_.,(,5),为了方便读出温度计的示数,彤彤同学将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏,_,(,选填,“,高,”,或,“,低,”),.,高,减少水的质量,(,或提高水的初温、换用火力更大的酒精灯等,),低,(6),从,85,开始,每隔,1 min,记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间为止,.,如图丙所示的是,1 min,时的温度计的示数,则此时烧杯中水的温度为,_,.,89,(7),彤彤同学的实验记录数据如表二,:,表二,彤彤由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是,_.,(8),由表二中数据可发现水沸腾的过程中温度是,_,的,.,彤彤同学测得的水的沸点是,_,.,95,保持不变,99,(9),为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应,_,(,填写操作,
