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1、建筑工程系2014年教科研研与生产实践工作绩效津贴档次自我核定表A类正高1档条件标准（五选四）姓名： 职称： 自评： （*类*档）序号条件类型条件标准完成项目（具体内容）1课题（项目）主持1项国家级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；主持2项省部级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；主持4项市厅级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；作为第一完成人，获得1项发明或应用专利。2论文以第一作者撰写1篇论文并被EI收录；在中文核心（以北京大学图书馆2008年认定的为准）以第一作者或通信作者发表1篇专业技术或教育教学研究论文；在普通学术刊物上公
2、开发表2篇专业技术或教育教学研究论文。3教材、著作担任1本公开发行专业主干课程教材的主编或主审或责任编委；主持1门专业主干课程职业化或项目化校本教材的编写；主持1门专业主干课程试题集及题解或由50份以上（含50份）试卷组成的试卷库的编写，并能提供成册资料。按建筑工程系规定的格式主持1个专业实训报告的汇编，并装订成册。4成果奖作为第一完成人获得省部级的教学成果奖；个人或组织团队参加，获得1项市厅级以上（含市厅级）教学或专业技能、专业理论竞赛，并获一等或以上奖；作为指导教师带领导学生参加各项技能竞赛，并获1项一等以上（含一等）奖；作为主要参与人获得1项各级别的科技进度奖。5生产实践获得1本专业技能
3、上岗证书（如各种注册师证）；主持3项有青年教师或专业学生参与完成的生产实践项目，并提供成果资料（如设计文件等），作为建筑工程系生产实践的业绩存档材料；主持2项针对校外开展的专业技术或技能培训；参与4项行业、企业建设或研究项目的评审，并能提供有效证明。建筑工程系2014年教科研研与生产实践工作绩效津贴档次自我核定表A类正高2档条件标准（五选四）姓名： 职称： 自评： 序号条件类型条件标准完成项目（具体内容）1课题（项目）参与1项国家级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；主持1项省部级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；主持2项市厅级专业技术研究、教育教学研
4、究、课程建设项目获得立项或结题；作为主要参与人，获得1项发明或应用专利。2论文以第一作者撰写的1篇论文被EI收录；在中文核心期刊（以北京大学图书馆2008年认定的为准）以第一作者或通信作者发表1篇专业技术或教育教学研究论文；在普通刊物上公开发表2篇专业技术或教育教学研究论文；以第一作者在普通刊物上公开发表1篇并在学院学报上发表1篇专业技术研究、教育教学研究论文。3教材、著作主编1本公开发行的教材；主持编写1本特色鲜明的职业化或项目化校本教材；主持1门课程试题集及题解或由50份以上（含50份）试卷组成的试卷库的编写，并能提供成册资料。按建筑工程系规定的格式主持1个专业的实训报告汇编，并装订成册。
5、4成果奖作为主要完成人获得1项省部级教学成果奖；个人或组织团队参加，获得1项市厅级或以上教学或专业技能、专业理论竞赛，并获二等或以上奖；参加各级论文比赛，并获得一等或以上奖；作为指导教师带领导学生参加各项技能竞赛，并获1项一等或以上奖；作为参与人获得1获各级别的科技进度奖。5生产实践获得1本专业执业资格证书（如各种注册师证）；主持2项有青年教师或专业学生参与完成的生产实践项目，并提供成果资料（如设计文件等），作为建筑工程系生产实践的业绩存档材料；参与2项社会、行业、企业建设或研究项目的评审，并能提供有效证明。主持1项针对校内外开展的专业技术培训或技能培训与考证。建筑工程系2014年教科研研与生
6、产实践工作绩效津贴档次自我核定表A类正高3档条件标准（五选四）姓名： 职称： 自评： 序号条件类型条件标准完成项目（具体内容）1课题（项目）参与1项省部级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；主持1项市厅级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；主持2项院级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；主持1门建筑工程系“十二五”规划建设的精品资源共享课程的建设，并能提供有效证明，证明其已按进度要求完成建设内容。作为参与人，获得1项发明或应用专利。2论文在中文核心期刊（以北京大学图书馆2008年认定的为准）以第一作者或通信作者发表1篇专业技术或教育教学研究
7、论文；以第一作者在普通刊物上公开发表2篇专业技术或教育教学研究论文；以第一作者在普通刊物上公开发表1篇并在学院学报上发表1篇专业技术研究、教育教学研究论文。3教材、著作参编1本公开发行的教材；主持1本校本教材的编写；主持1门课程试题集及题解或由50份以上（含50份）试卷组成的试卷库的编写，并能提供成册资料。按建筑工程系规定的格式主持1个专业的实训报告汇编，并装订成册。4成果奖作为主要完成人（排名前5）获得1项院级教学成果奖；个人或参与团队获得1项院级或以上教学或专业技能、专业理论竞赛二等或以上奖；参加各级论文比赛，并获得二等或以上奖；作为指导教师带领学生参加各项技能竞赛，并获1项二等或以上奖；
8、作为参与人获得1项各级别的科技进度奖。5生产实践获得1本专业执业资格证书（如各种检测工程师、注册师等）；参与3项生产实践项目，并提供成果资料（如设计文件等），作为建筑工程系生产实践的业绩存档材料；参与未能提供成果资料的生产实践，时间达2个月以上，并能提供有效的证明；参加3项或以上专业新技术培训学习，并能提供有效的证明，证明其参加了学习，并掌握了该项技术的应用。作为主讲教师参与2项（或以上）针对校内外开展的专业技术培训或技能培训与考证。建筑工程系2014年教科研研与生产实践工作绩效津贴档次自我核定表A类副高1档条件标准（五选四）姓名： 职称： 自评： 序号条件类型条件标准完成项目（具体内容）1课
9、题（项目）参与1项国家级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；主持1项省部级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；主持2项市厅级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获得立项或结题；作为主要参与人，获得1项发明或应用专利。2论文以第一作者撰写的1篇论文被EI收录；在中文核心期刊（以上一年职称评审认定的为准）以第一作者或通信作者发表1篇专业技术或教育教学研究论文；在普通刊物上公开发表2篇专业技术或教育教学研究论文；以第一作者在普通刊物上公开发表1篇并在学院学报上发表1篇专业技术研究、教育教学研究论文。3教材、著作主编1本公开发行的教材；主持编写1本特色鲜明的
10、职业化或项目化校本教材；主持1门课程试题集及题解或由50份以上（含50份）试卷组成的试卷库的编写，并能提供成册资料。按建筑工程系规定的格式主持1个专业的实训报告汇编，并装订成册。4成果奖作为主要完成人获得1项省部级教学成果奖；个人或组织团队参加，获得1项市厅级或以上教学或专业技能、专业理论竞赛，并获二等或以上奖；参加各级论文比赛，并获得一等或以上奖；作为指导教师带领导学生参加各项技能竞赛，并获1项一等或以上奖；作为参与人获得1获各级别的科技进度奖。5生产实践获得1本专业执业资格证书（如各种注册师证）；主持2项有青年教师或专业学生参与完成的生产实践项目，并提供成果资料（如设计文件等），作为建筑工
11、程系生产实践的业绩存档材料；参与2项社会、行业、企业建设或研究项目的评审，并能提供有效证明。主持1项针对校内外开展的专业技术培训或技能培训与考证。建筑工程系2014年教科研研与生产实践工作绩效津贴档次自我核定表A类副高2档条件标准（五选四）姓名： 职称： 自评： 序号条件类型条件标准完成项目（具体内容）1课题（项目）参与1项省部级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；主持1项市厅级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；主持2项院级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；主持1门建筑工程系“十二五”规划建设的精品资源共享课程的建设，并能提供有效证明，
12、证明其已按进度要求完成建设内容。作为参与人，获得1项发明或应用专利。2论文在中文核心期刊（以上一年职称评审认定的为准）以第一作者或通信作者发表1篇专业技术或教育教学研究论文；以第一作者在普通刊物上公开发表2篇专业技术或教育教学研究论文；以第一作者在普通刊物上公开发表1篇并在学院学报上发表1篇专业技术研究、教育教学研究论文。3教材、著作参编1本公开发行的教材；主持1本校本教材的编写；主持1门课程试题集及题解或由50份以上（含50份）试卷组成的试卷库的编写，并能提供成册资料。按建筑工程系规定的格式主持1个专业的实训报告汇编，并装订成册。4成果奖作为主要完成人（排名前5）获得1项院级教学成果奖；个人
13、或参与团队获得1项院级或以上教学或专业技能、专业理论竞赛二等或以上奖；参加各级论文比赛，并获得二等或以上奖；作为指导教师带领学生参加各项技能竞赛，并获1项二等或以上奖；作为参与人获得1项各级别的科技进度奖。5生产实践获得1本专业执业资格证书（如各种检测工程师、注册师等）；参与3项生产实践项目，并提供成果资料（如设计文件等），作为建筑工程系生产实践的业绩存档材料；参与未能提供成果资料的生产实践，时间达2个月以上，并能提供有效的证明；参加3项或以上专业新技术培训学习，并能提供有效的证明，证明其参加了学习，并掌握了该项技术的应用。作为主讲教师参与2项（或以上）针对校内外开展的专业技术培训或技能培训与考证。建筑工程系2014年教科研研与生产实践工作绩效津贴档次自我核定表A类副高3档条件标准（五选四）姓名： 职称： 自评： 序号条件类型条件标准完成项目（具体内容）1课题（项目）参与1项市厅级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；主持1项院级专业技术研究、教育教学研究、课程建设项目获立项或结题；参与1门建筑工程系“十二五”规划建设的精品资源共享课程的建设，并能提供有效证明，证明其已按进度要求完成建设内容。作为参与人，获得1项发明或应用专利。2
