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1、大班科学活动星期的顺序教案反思 设计意图：孩子对星期一有所了解，知道第一天来上幼儿园是星期一，最后一天是星期五，星期六、星期日在家休息两天。但不知道一个星期的第一天是星期日，第二天是星期一、星期二星期六的顺序。所以制定此活动，让幼儿知道星期的顺序。活动目标：1复习稳固17的序数，26的邻数。2认识时间“星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期概念。3激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、高兴地参与学习活动。4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：教具学具方面：录音机，录有童话故事?星期妈妈和孩子们的磁带一盒。星期转盘游戏的课件，星期转盘操作材料假设干套
2、与幼儿小组数相同。幼儿知识经验准备：学习了7以内的序数和邻数，通过挂历、台历对“星期时间概念有初步了解。活动过程：1复习稳固：17序数，26邻数。1复习序数：出示17数字娃娃排列无序，请幼儿帮忙数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。2稳固邻数：以“数字娃娃找邻居的游戏形式进行。示例：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几？请小朋友帮忙我，帮我找出好邻居。幼儿可答复二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。2新授：认识时间“星期，了解其顺序性、周期性。1听文学作品?星期妈妈和孩子们的童话故事，第一遍老师口头讲述故事后提问，童话的
3、名称及故事里讲到谁？她想干什么？幼儿答复后，老师交代本节课新授内容是认识“星期，并提出下列问题，星期妈妈一连生了几个孩子？它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿边听故事录音，边思考。2听录音故事?星期妈妈和孩子们。放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片打乱星期日至星期六的顺序，然后请幼儿答复以上问题。 需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺序性。3转盘游戏：找邻居老师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作。规那么：转动转盘后，指针指到星期X,就请小朋友讲出星期X的两个邻居。如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三游戏反复
4、进行45次。突出强调：星期六的邻居是谁呢意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下一个星期开始。3幼儿操作活动 ：转盘游戏“找邻居。幼儿分成假设干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期X的两个邻居是星期X和星期X。意在让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺序性、周期性，形成星期这一时间概念。4 分组进行角色游戏：“找邻居。 幼儿和爸爸妈妈做游戏，每组7个人拉成圈，边转边说：星期日、星期一、星期二星期六，七个娃娃在一起，快高兴乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居。 接着星期日先发问，我是星期日，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃可答复，星期日，星期日，你有两个好邻居，你的邻居是星期六和星期一。 接下去由星期一、星期二星期六顺序提问，办法同上，游戏延续进行。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
