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大班语言小老虎过生日活动目标1. 感受朋友之间相互宽容、团结友爱的美好情感。2. 感受童谣的韵律美，能用富有感情的语调按节奏朗读童谣中小白兔和小狗 熊的角色语言。3. 分析童谣中的角色特点，初步理解“伤心”“生气”“高兴”等情绪词语。 活动准备1. 小老虎头饰 1个；小白兔头饰 8个；小狗熊头饰 8个；生日蛋糕一个。2. 课件:小老虎过生日。活动过程1. 通过观看课件，引导幼儿初步了解童谣的主要内容以及出现的角色。童谣中出现了哪些小动物？他们之间发生了什么？2. 通过再次完整欣赏童谣；引导幼儿重点倾听小白兔和小狗熊的角色语言。小白兔在电话里是怎样回答小老虎的？小狗熊在电话里是怎样回答小老虎的？3. 通过配乐欣赏童谣教师完整阅读，引导幼儿感受作品的韵律美。教师配乐朗诵童谣，边读边拍手，幼儿完整欣赏，体会童谣的情趣美和韵律 美。刚刚老师读童谣时有什么不一样？4 通过角色表演，引导幼儿初步尝试运用富有感情的语调按节奏的分角色表 演童谣中小白兔和小狗熊，完整感受和理解作品。教师和幼儿一起扮演角色，表演童谣。5师幼共同小结。童谣的名字；共同商讨延伸活动；
