小学一年级上册音乐教案

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1、小学一年级上册音乐教案峪山镇方集小学集体备课第_一_ 单元备课学习内容：1、欢迎你是一首质朴的四川童谣，全歌为上下结构的一段体，五声羽调式，四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，富有浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。2、学习歌曲其多列综合训练 感受2/4拍强弱节奏规律学习目标：1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲欢迎你、其多列。2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。3、情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲欢迎你、其多列。教学难点

2、体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲学习重难点：1、能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲欢迎你。2、愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。学习准备：钢琴、口风琴、打击乐器学习时间：二课时 年级二年级学科音乐主备人陈礼珍主讲人陈礼珍学习时间一课时学习课题1 欢迎你学习内容分析欢迎你是一首质朴的四川童谣，全歌为上下结构的一段体，五声羽调式，四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，富有浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。学情分析学生能够通过多媒体课件练习打击乐器。学习目标1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱

3、歌曲欢迎你。2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。3、情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲欢迎你。教学难点体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。学习重难点1、能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲欢迎你。2、愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。学习过程一、 导入 1、师生用节奏问好 （1）师边拍节奏边向学生问好。 | | 钢琴、电脑、课件同学 们你们 好（2）学生边拍节奏边回答 | | 老 师 您 好2、师生用歌声问好 （1）教师边拍节奏边唱 5 5 3 | 5 5 3 |同学 们你们 好（2）学生边拍节奏边回答 5

4、 老 3 | 5 师 您 3 | 好说明：导入环节教师先用拍节奏的形式问好，然 后过渡到边拍边唱问好歌，为音乐游戏欢迎你中 的节奏问答打下了基础。 二、参与音乐游戏欢迎你和活动谁的歌儿多 1、教师先用节奏介绍自己，然后引导学生用同样 的方式介绍自己。 师：同学们，我是你们的音乐老师，你们想知道 我的姓名吗？仔细听好了！ （教师边说边拍节奏） 0 我 某 师：你能象我这样介绍自己吗？ （1）学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名。 （2）教师改变节奏速度的快慢和声音的强弱，学 生做出相应的回答。 2、结合音乐游戏欢迎你举行活动谁 的歌儿多 | 叫 某某 某 我叫 某某 | | |（1）教师演唱欢迎

5、你第一乐句，指名学生 回答。 师唱：新同学呀多又多，你的名字叫什么？ （ 2）教师邀请回答姓名的学生上台参与活动 谁的歌儿多 师： 报了姓名的同学请到台上来选出你会唱的歌， 为大家表演吧！ （课件出示：幼儿园学过的歌曲名称，如：数鸭子、 闪烁的小星等，根据学生所选的歌曲播放伴奏音乐。 ） （3）学生自由演唱歌曲。 （4）教师演唱欢迎你第三乐句，引导学生 拍节奏回答。 师唱：认识你呀真高兴，我们拍手欢迎你。 全班齐答： | 0 | 欢 迎 某某 某 欢迎 某某 某 | | 说明：这一环节结合了音乐游戏欢迎你举 行活动 谁的歌儿多 ， 师生在相互认识的同时上台演 唱歌曲，拉近了师生的距离，使学生对

6、音乐课产生兴 趣。三、感受音乐唱呀，跳呀 ，引导学生律动。师：通过刚才的游戏，我已经认识你们了，那你 们知道音乐课除了唱歌以外，还有什么好玩的呢？瞧 瞧我在干什么？ 1、根据音乐拍击节奏 （课件播放唱呀，板书设计 1 欢迎你 我叫-，我叫-。 欢迎-，欢迎-、 认识你呀真高兴！教学反思 音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。在欢迎你一课的音乐教学中，我运用了反思性教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化今后的音乐教学我认真的反思了欢迎你教学的点点滴滴。因为我明白吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、

7、调整；教学目标的设计、达成。欢迎你一课的音乐教学中成功的地方是：教学策略的合理、优化，调整、改进切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。使学生学得开心，学得轻松，很好的完成了本课的教学目标。峪山镇方集小学集体备课第_一 单元备课 年级一年级学科音乐主备人陈礼珍主讲人陈礼珍学习时间一课时学习课题 2 其多列学习内容分析1、学习歌曲其多列2、综合训练 感受2/4拍强弱节奏规律。学情分析学生能够通过多媒体课件练习打击乐器。学习目标1、指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列。并能按节拍做动作。2、通过律动学习，引导学生用动作的轻重感受二拍子强弱规律，要求：用动作表示出强弱，在

8、边唱边做此练习时，动作与演唱速度要一致学习重难点1、本课的教学重点是学唱歌曲其多列2、本课的教学难点是用动作的轻重感受二拍子强弱规律的练习愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。学习过程、律动劳动最光荣。劳动是有意义的，也是愉快的，请我说一说你都做过什么样的劳动，如洗手绢、擦地、擦玻璃、浇花、切菜等。我们这个单元的题目叫五十六朵花，大家都知道这五十六朵花象征着我们国家的五十六个民族，各族小朋友欢歌起舞，歌唱幸福的生活，歌唱美好的明天。你们听，哈尼族的小朋友迎着春风，披着阳光向我们走来了。二、学习歌曲教师操作：播放歌曲其多列的范唱录音。学生活动：聆听歌曲。过渡语：请同学们看着歌片再听一遍，可以

9、轻声跟着一起唱。教师操作：教师边弹边唱其多列歌曲。学生活动：跟音乐小声哼唱。教师操作：弹奏第一乐句的伴奏音乐。学生活动：跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。过渡语：他们招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱。教师操作：弹奏后面的乐句。学生活动：练习演唱。过渡语：请大家完整地演唱歌曲第一段。教师操作：弹奏伴奏音乐与学生共同演唱。过渡语：有了第一段的基础，老师相信大家可以自己学会第二段，请你们自己练习练习。教师操作：弹奏伴奏音乐。过渡语：请同学们完整地演唱这首歌曲。三、为歌曲编配节奏并伴奏。1 、出示节奏谱。手串铃： 教师操作：播入范唱录音。学生活动：跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。过渡语：这首歌风我们学会了，请

10、大家打开书，看一看书上的游戏。学生活动：打开书，翻到 34 页看“插花”的练习。教师提问：一个花瓶代表“抒情”，一个花瓶代表“欢快”。这四朵“花”应该插到哪相花瓶里？请你唱一唱，体会一下再做决定。教师操作：播放几首歌曲的伴奏音乐。学生活动：小声哼唱，讨论。过渡语：我们还能用其他形式表现这首歌曲吗？学生活动：表演一：演唱。表演二：舞蹈。表演三：吹奏。四、总结：今天我们学习了哈尼族民歌其多列，又在民族音乐艺术的花园中采集了一朵美丽的花，希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱。板书设计 2 其多列哈尼族民歌其多列-快快来的意思教学反思 在对其多列一课的教学中我力争把握好课堂的前情境

11、导入，提高课堂的效率。把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。其多列一课的导入的方式引起了学生的兴趣，把握好了学生的心理特征，在其多列一课的唱歌活动中，我又在传统的教学方式下，针对有一定识谱能力的学生，采取先识谱后唱歌的方式进行教学，不但学生没有对该曲目起到兴趣。此外我在在教唱新歌其多列前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识

12、谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。本课的教学效果良好。峪山镇方集小学集体备课第_二_ 单元备课学习内容：1、 通过学习，能用连贯的声音满怀深情地唱好萤火虫，能做到声情并茂。2、感受歌曲活泼欢乐的情绪特点，能积极参与歌舞表演，体验其中的乐趣学习目标：1、通过学习，能用连贯的声音满怀深情地唱好萤火虫，能做到声情并茂。通过对丹顶鹤的故事、森林水车等音乐作品的欣赏、体验、再创造等音乐实践活动，领悟音乐作品的深刻内涵，体验作品的美感，并产生热爱自然、热爱生命的崇高的使命感学习重难点：1、通过“小小音乐会”的活动，让学生初步了解音乐活动的设计过程，关注音乐的主题表现

13、，激发学生的表演欲望，培养学生音乐的综合能力。2、愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。学习准备：钢琴、口风琴、打击乐器学习时间：二课时年级二年级学科音乐主备人陈礼珍主讲人陈礼珍学习时间一课时学习课题3 亮火虫学习内容分析学唱歌曲亮火虫学情分析学生能够通过多媒体课件练习打击乐器。学习目标通过学习，能用连贯的声音满怀深情地唱好萤火虫，能做到声情并茂。学习重难点1、通过“小小音乐会”的活动，让学生初步了解音乐活动的设计过程，关注音乐的主题表现，激发学生的表演欲望，培养学生音乐的综合能力。2、愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。学习过程一 音乐知识1学习3 5 6 的唱名及手势请学生上台书

14、写，跟琴视唱，并做手势2照镜子游戏出示4条听音练习曲谱，先边做手势边视唱，再听音练耳。（1）3 5 3 （2）5 6 （3）5 5 3 （4）5 5 6二、学习歌曲亮火虫师：同学们，今天老师给同学们带来了一个谜语，看看谁猜得又对又快。 有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像星闪闪真可爱。生：萤火虫师：同学们真聪明，今天就让我们来学习这首非常好听的歌曲亮火虫。1完整听赏歌曲，熟悉歌曲内容2边欣赏边做律动 手捧萤火虫，左右摆动3唱唱做做 出示歌谱，接龙游戏，教师唱1 3 5 7 小节，学生唱2 4 6 8 小节4学唱歌曲 跟琴填词唱歌词 。5学习唱歌姿势6声音处理 重点是儿化音的演唱，表达亲切温馨的情绪。7边律动边演唱歌曲。三、学生活动1分小组为歌曲亮火虫创编舞蹈动作。2小组展示创编成果3师生共同评价。四、小结