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1、职业道德与法律导言教学目的：通过教学使学生理解学习这门课的意义与重要性。职业道德与法律是与生活实际休戚相关的。教学重点：什么是道德与法律教学难点：道德、法律与纪律的概念教学方法：举例法、层层分析法、探讨法教学时数：2课时教学设计【导入】以“没有规则不成方圆”这句俗话来引入课题。规矩，是校正圆形方形的两种工具，多用来比方标准法度。这句俗语，常强调做任何事都要有肯定的规则、规则、做法、否则无法成功。 【教学过程】一、法律、道德与纪律材料1：有个富学生开宝马车水射路人取乐！缺德材料2：有对男女岁就想结婚！他俩眼睛很美不盲，却是法盲引导学生思索：看了这两段材料，同学们有何相识？这给我们什么启示？学生活
2、动：学生主动思索、探讨问题，并发表意见。老师点拨： 学德、学法特别重要！在社会生活中,假如没有行为的规则,没有肯定的规则与秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活可以正常进展的前提与保证。 法律的重要性：用“深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐”、“水果打蜡济南在上演 市民不敢买”这两个食品平安问题理论与 “3.01事务”事务来证明：假如没有法律的社会，将是一个混乱、无序、犯罪率高、没有平安感、社会停滞与人身平安得不到任何保障的社会。法律的概念：由“法”古写作“灋”的会意来引出法与法的概念，即：是统治阶级意志的表达，是由国家制定或认可并由国家强迫力保证明施的行为标准的总称。不懂得
3、法律的悲伤：由“讨钱不认为抢劫是犯罪”、“互不相干辱骂打成轻伤”与某学校门口公路次序混乱的图片来说明。道德：材料1：老锁匠一生修锁，技艺超群，为了不让他的技艺失传，所以他对两个徒弟进展了考核。假如考核通过，就能成为老锁匠的正式接班人。老锁匠打算了两个箱子，分别放在两个房间，让两个徒弟去翻开，谁花的时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到10分钟就翻开了箱子，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“箱子里有什么？”大徒弟眼中放出了亮光: “师傅，里面有很多钱，全是金银珠宝。”老锁匠问二徒弟同样的问题：“箱子里有什么？”二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只
4、让我翻开锁，我就翻开了锁。”老锁匠特别兴奋，慎重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。道理很明显。修锁的人假如不诚信，贪欲钱财，就会害人害己。人不管干什么，都要讲究信誉，要以诚信为本，二徒弟因为诚信而击败了大徒弟，这是品行的成功。品行，是人类最珍贵的财宝，是人生的桂冠与荣耀，高尚的品行可以扶植人获得成功。因此，我们每个人都要高尚的品行。材料2： 2月10日下午3时许，在洛阳一家商店门前，一名老人正在买菜时，突然跌倒。离老人不远的超市员工刘永银发觉后，连忙上前扶起老人。当他上前搀扶时，刚伸出手，就听到老人说出一句让他心寒的话“你害我干啥”。短暂迟疑后，他还是与一位路人一起将老人扶起，
5、但老人却一口咬定是刘永银把她“推倒的”。老人一边说，一边拉着刘永银不放，坐在超市门前讨要说法。无奈之下，刘永银拨打了110，报警求助。最终在调出超市监控视频后还回清白。通过两段材料引出道德与当今社会的一些道德现象，说明道德的概念，即：道德是靠社会言论，传统习惯，教化与内心信念来维持的调整各种冲突的行为标准的总与。纪律：说明纪律的概念，即为维护集体利益并保证工作进展而要求成员必需遵守的规章、条文。 播放交通事故现场的图片，说明遵守纪律规则的重要性。复习归纳讲过的法律、道德与纪律的概念。即：道德：通过社会言论、传统风俗与人们内心信念来维系，是对人们的行为进展善恶评价心理意识、原则标准与行为活动的总
6、与。（没有强迫性）法律：是统治阶级意志的表达，是由国家制定或认可，并由国家强迫保证明施的行为标准的总称。（具有强迫性）纪律：是建立在道德与法律根底上的一种行为标准，是政党、机关、部队、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进展而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活与社会生活中遵守秩序、执行吩咐与履行自己的职责。（具有强迫性）-三者相互联络相互补充。二、本课程的主要内容（一）职业道德局部： 要求：做讲文明的人，做有道德的人 第一单元：习礼仪 讲文明 第一课：塑造自己的良好形象 第二课：展示自己的职业风采 第二单元：知荣辱 有道德 第三课：道德是人生开展、社会与谐的重要条件 第四课：职
7、业道德是职业成功的必要保证 第五课：养成良好的职业行为习惯（二）法律局部： 要求：做懂法、遵守法律、用法的好公民 第三单元：弘扬法治精神，当好国家公民 第六课：弘扬法治精神，建立法制国家 第七课：维护宪法权威，当好国家公民 第八课：崇尚程序正义，依法维护权益 第四单元：自觉依法律己，避开违法犯罪 第九课：预防一般违法行为 第十课：避开误入歧途 第五单元：依法从事民事经济活动，维护公允正义 第十一课：依法公正处理民事关系 第十二课：依法消费经营三、学习本课程的意义（一）成长成才的须要1、学会做人才能更好的做事（人生观、世界观、价值观、心理、习惯、性格）2、进步道德修养做个受欢送的人（人际关系，团
8、队精神）3、进步适应社会的实力（综合素养、法律素养、纪律观念）（二）求职与事业成功的须要1、企业用人观念-德才兼备，以德为先材料：一企业聘请王、刘两名业务员，通过两个月的工作，小王初露头角，以精彩的才华给公司带来了不少利润，得到了同事的艳羡与老板的赏识。老板屡次在会上表扬，并把她作为业务骨干予以培育。为了尽快实现个人的私欲，她一味地讨好老板，看老板的脸色行事，并细心揣摩老板的心理，曲意奉承，博取老板欢心，没过多久就坐上了业务部经理的位子。此时，她的原来面目慢慢露出水面，傲岸自大，无事生非，使各部门之间产生严峻隔膜，冲突重重，把一个好端端的公司弄得一塌糊涂，给企业造成了不小的损失。 但是，与小王
9、相比，小刘在工作中脚踏实地，善待本职工作，敬岗敬业，为人诚恳，从不争名利，乐于助人，尽管没有得到重用，但依旧努力做好自己的工作，最终不仅为企业创建了经济效益，也以自己的优良品德与擅长做人得到了大家的认可，并使自己的企业在客户与在业界都赢得了好评。2、职业实力的重要方面-职业道德素养材料：一个中国留学生在曰本东京一家餐馆打工，老板要求洗盆子时要刷6遍。一开场他还能根据要求去做，刷着刷着，发觉少刷一遍也挺干净，于是说只刷5遍；后来，发觉再少刷一遍还是挺干净，于是说又削减了一遍，只刷4遍并暗中留意另一个打工的曰本人，发觉他还是老醇厚实地刷6遍，速度自然要比自己慢很多，便出于“好心”，静静地告知那个曰
10、本人说，可以少刷一遍，看不出来的。谁知那个曰本人一听，竟惊异地说：“规定要刷6遍，说该刷6遍，怎么能少刷一遍呢？”假如你是老板，你盼望用哪种心态的员工？国外一家调查显示：学历资格已不是公司聘请首先考虑的条件，大多数雇主认为，正确的工作看法是公司在雇用员工时最优先考虑的，其次才是职业技能，接着是工作阅历。毫无疑问，工作看法已被视为组织遴选人才时的重要标准。（三）追求华蜜人生的须要(交友、恋爱、婚姻、家庭、事业、心态）（四）社会与谐的须要（人人自觉做个讲文明，有礼仪，知荣辱，有道德，遵纪遵守法律的公民，社会将更加与谐。）四、学习本课程的方法原则：理论联络实际，知、信、行相统一(一）知：1、知道，认知，驾驭学问； 2、重视，相识，仔细学习； 3、进步认知、推断实力，增加意识。（二）信：1、信任、信念； 2、认同、自觉、坚决；（三）行：1、从我做起，从小事做起，从如今做起； 2、标准言行，养成习惯； 3、不断反省，持之以恒。五、探讨请你列出在校园内看到的不道德行为？
