《河南省新乡市八年级下学期语文教学质量检测试卷(二)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省新乡市八年级下学期语文教学质量检测试卷(二)(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省新乡市八年级下学期语文教学质量检测试卷(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分) “立春过后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( ) A . 说明拟人 比喻B . 叙述拟人 比喻C . 描写对偶 拟人D . 抒情比喻 拟人二、 字词书写 (共1题;共1分)2. (1分) 找出错字并改正。池唐花辨积畜 会炙人口_三、 情景默写 (共1题;共6分)3. (6分) (2018七下潮阳期末) 根据课文默写古诗文。 (1) 独坐幽篁里,_。(王维竹里馆) (2) _,_。商女不知亡国恨,隔江犹
2、唱后庭花。(杜牧泊秦淮) (3) _,衣冠简朴古风存。(陆游游山西村) (4) 赵师秀的约客一诗中,描写了夏夜美丽景色的诗句是:_,_。 (5) 默写王安石的登飞来峰。_,_。_,_。四、 文言文阅读 (共2题;共7分)4. (1分) 文言重点字词解释渔人甚异之_便要还家_无丝竹之乱耳_其两膝相比者_矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养_虽乘奔御风_5. (6分) (2017八上延安期末) 阅读文言文,回答问题上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏披甲,锐兵刃,彀弓驽持满。天子先驱至,不得入,先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。”居
3、无何,上至,又不得入。于是上乃使使,持节诏将军:“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士请车骑曰:“将军约:军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。上曰:“嗟乎,此真将军矣!昔者霸上,棘门军若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯耶!”称善者久之。月余,汉兵至边,匈奴亦远塞,汉兵亦罢。乃拜周亚夫为中尉。(1) 给下面句子正确断句壁门士吏谓从属车骑曰(2) 解下列河的含义已而之细柳军_天子且至_居无何_使人称谢_(3) 翻译下句子军中闻将军令,不闻天子之诏
4、。介胄之士不拜,请以军礼见。(4) 文帝到霸上和刺门两处军营时均可长驱直入,而到细柳营却是不得入,直至天子下诏书亚夫传言开壁门,可以看出_。 五、 名著阅读 (共1题;共5分)6. (5分) 名著阅读。(1) 下列情节与鲁智深无关的一项是( )A . 大闹五台山B . 除恶蜈蚣岭C . 单打二龙山D . 大闹野猪林(2) 离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德,因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。这段话出自 _, 文中的A是(填名字)_。六、 现
5、代文阅读 (共2题;共26分)7. (11分) (2019七下濉溪期末) 阅读下文,完成下面小题。 驿路梨花第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们
6、盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”“前几年出嫁到山那边了。”不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
7、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”(1) 请结合语境,指出选文三句中“梨花”的不同含义。 原来她还不是梨花那洁白的梨花 驿路梨花处处开(2) 请指出下列句子中划线字词的表达效果。 我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼。(3) 简析选文第段在文中有何作用? (4) 结合全文,说说选文最后一段在文中的作用。 8. (15分) 阅读下文,回答相关问题苏州园林我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边
8、有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多
9、种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。(1) 文中第段划线句主要使用了什么说明方法?其作用是什么?(2) 第段加线词“艺术”与“技术”位置能否对调?为什么?(3) 下面几个句子选自选文第段省略号处,请结合上下文,为其排出正确的顺序。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是
10、为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。(4) 文中第段两个加线的“这”分别指代的是什么?请用文中语句回答。七、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)9. (6分) 阅读下面这首诗歌,回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含水?因为我对这土地爱的深沉1938年11月17日礁石艾青一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在他
11、脚下被打成碎末,散开他的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋(1) 对上面这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C . “然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。D . “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱的深沉”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。(2) 选出对礁石理解
12、不正确的一项。( ) A . 礁石的形象具有迎着风浪,不怕困难和挫折,顽强不屈的精神。B . 礁石的象征意义在于表现了它能包容整个世界的广阔胸怀。C . 这首诗表达出它所具有的一种不怕厄运,坚定不移的反抗性格。D . 诗人在这首诗中借礁石的形象,寄寓了自己的执著追求和观念。八、 话题作文 (共1题;共5分)10. (5分) (2017八上富顺月考) 阅读下面的文字,根据要求作文。从此岸到彼岸,是路程的距离;从此心到彼心,是心灵的距离;梦想到成功,是执着缩短了距离:善良与丑恶,是信念拉长了距离这就是美妙得让人着迷,神奇得令人深思的“距离”。请以“距离”为话题作文。要求:自拟题目,内容紧扣话题,立
13、意正确,思想健康。除诗歌外,文体不限,不少于800字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。第 1 页 共 1 页参考答案一、 选择题 (共1题;共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题;共1分)2-1、三、 情景默写 (共1题;共6分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 文言文阅读 (共2题;共7分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、五、 名著阅读 (共1题;共5分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共2题;共26分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)9-1、9-2、八、 话题作文 (共1题;共5分)10-1、