《河南省新乡市八年级下学期语文教学质量检测试卷（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省新乡市八年级下学期语文教学质量检测试卷（二）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省新乡市八年级下学期语文教学质量检测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） “立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（ ） A . 说明拟人 比喻B . 叙述拟人 比喻C . 描写对偶 拟人D . 抒情比喻 拟人二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） 找出错字并改正。池唐花辨积畜 会炙人口_三、 情景默写 (共1题；共6分)3. （6分） (2018七下潮阳期末) 根据课文默写古诗文。 （1） 独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2） _，_。商女不知亡国恨，隔江犹
2、唱后庭花。（杜牧泊秦淮） （3） _，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） （4） 赵师秀的约客一诗中，描写了夏夜美丽景色的诗句是：_，_。 （5） 默写王安石的登飞来峰。_，_。_，_。四、 文言文阅读 (共2题；共7分)4. （1分） 文言重点字词解释渔人甚异之_便要还家_无丝竹之乱耳_其两膝相比者_矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养_虽乘奔御风_5. （6分） (2017八上延安期末) 阅读文言文，回答问题上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居
3、无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。上曰：“嗟乎，此真将军矣！昔者霸上，棘门军若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯耶！”称善者久之。月余，汉兵至边，匈奴亦远塞，汉兵亦罢。乃拜周亚夫为中尉。（1） 给下面句子正确断句壁门士吏谓从属车骑曰（2） 解下列河的含义已而之细柳军_天子且至_居无何_使人称谢_（3） 翻译下句子军中闻将军令，不闻天子之诏
4、。介胄之士不拜，请以军礼见。（4） 文帝到霸上和刺门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是不得入，直至天子下诏书亚夫传言开壁门，可以看出_。 五、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分） 名著阅读。（1） 下列情节与鲁智深无关的一项是（ ）A . 大闹五台山B . 除恶蜈蚣岭C . 单打二龙山D . 大闹野猪林（2） 离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。这段话出自 _， 文中的A是(填名字)_。六、 现
5、代文阅读 (共2题；共26分)7. （11分） (2019七下濉溪期末) 阅读下文，完成下面小题。 驿路梨花第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们
6、盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
7、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（1） 请结合语境，指出选文三句中“梨花”的不同含义。 原来她还不是梨花那洁白的梨花 驿路梨花处处开（2） 请指出下列句子中划线字词的表达效果。 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼。（3） 简析选文第段在文中有何作用？ （4） 结合全文，说说选文最后一段在文中的作用。 8. （15分） 阅读下文，回答相关问题苏州园林我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边
8、有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多
9、种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（1） 文中第段划线句主要使用了什么说明方法？其作用是什么？（2） 第段加线词“艺术”与“技术”位置能否对调？为什么？（3） 下面几个句子选自选文第段省略号处，请结合上下文，为其排出正确的顺序。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是
10、为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（4） 文中第段两个加线的“这”分别指代的是什么？请用文中语句回答。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)9. （6分） 阅读下面这首诗歌，回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含水？因为我对这土地爱的深沉1938年11月17日礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在他
11、脚下被打成碎末，散开他的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋（1） 对上面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C . “然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D . “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱的深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。（2） 选出对礁石理解
12、不正确的一项。（ ） A . 礁石的形象具有迎着风浪，不怕困难和挫折，顽强不屈的精神。B . 礁石的象征意义在于表现了它能包容整个世界的广阔胸怀。C . 这首诗表达出它所具有的一种不怕厄运，坚定不移的反抗性格。D . 诗人在这首诗中借礁石的形象，寄寓了自己的执著追求和观念。八、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017八上富顺月考) 阅读下面的文字，根据要求作文。从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。请以“距离”为话题作文。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立
13、意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于800字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。第 1 页 共 1 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 情景默写 (共1题；共6分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 文言文阅读 (共2题；共7分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、五、 名著阅读 (共1题；共5分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共2题；共26分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)9-1、9-2、八、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、
