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1、春季三年级语文下册第三单元调研卷班级 姓名 成绩 巧练基础一、我读我写。（要求正确、端正、匀称）(10分) y yn qun o sh jin pn chn bi cn k lon dn zh jio hu h yn yu s 二、我会区分，还会组词。(10分)猎（ ） 悔（ ） 响（ ） 福（ ） 弓（ ）借（ ） 诲（ ） 晌（ ） 幅（ ） 弦（ ）三、我会把下列词语补充完整。(8分)亡（ ）（ ）牢 （ ）辕（ ）辙 （ ）单（ ）群（ ）（ ）之鸟 （ ）（ ）大笑 恍然（ ）（ ） 我能再写两个这样的词语： 四、我会选。(8分) 准确 正确1、我国发射的人造卫星，在预定的地点（ ）
2、地着陆了。2、这道数学题的答案是（ ）的。 严格 严肃 1、看到同学们都在嘲笑我，老师的神情变得（ ）了。2、小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 教育 教诲1、老师的（ ）使我一生受用。2、老师（ ）我们要好好学习，长大了做个有用的人。审视 注视 1、他把文件重新（ ）了一遍。2、翠鸟一动不动地（ ）着水面。五、我会填。(13分)1、它飞得（ ），叫的声音很（ ）。飞得慢，因为它（ ），伤口没有（ ），还在作痛；叫得悲惨，因为它（ ），（ ），得不到（ ）。 2、莫看江面（ ），要看水底（ ）。 3、绳在（ ）断，冰在薄处（ ）。4、日日行，（ ）；常常做，（ ）。六、我会照样子把下面
3、的句子换个说法，不改变原句的意思。(6分)例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2、羊圈不是修好了吗？ 3、你怎么能动手打他呢？ 七、我会判断。（5分） 1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2、二月春风似剪刀。 （）3、弟弟好像听懂了妈妈的话。 （）4、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 （ ）5、 一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。 （ ）拓展阅读八、我读我做。(14分) 小花种子一粒小花种子不喜欢自己出生的地方，就请燕子帮忙，带自己到别的地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看（ ）不高
4、兴地说（ ）这里水多（ ）太潮湿（ ）我不喜欢（ ）燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看，皱皱眉头说；“这里石头多，太坚硬，我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱，我更不喜欢。”燕子生气了，把小花种子丢在路边。 1在文中的括号里加上标点符号。（2分）2燕子带小花种子去了哪些地方？（2分） 3请用“ ”划出小花种子说的话。（2分）4你觉得小花种子说话有礼貌吗？从哪些词可以看出来？（4分） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”
5、或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
6、尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。5燕子为什么生气？请简单谈谈你的想法。（4分） 真情习作九、我爱习作。（26分）题目： 的我 提示：小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、调皮、孝顺我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过一、两件具体的事例把你的特点展示出来。
