《宜川学习心得有武》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宜川学习心得有武（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宜川学习心得 兰州市第三十一中 汪有武一，宜川中学概况：学校占地面积75亩（其中校本部50亩，新校区25亩），建筑面积5万平方米，现有93个教学班（校本部67个，新校区26个），在校学生6438名（校本部4665名，新校区1773名），有教职工364名。其中特级教师1名，高级教师76名，一级教师78名，有全国教育系统先进工作者和全国优秀教师各1名，享受国务院特殊津贴专家1名，省市优秀教师、先进教育工作者36名，有二层次“三五”人才2名，三层次“三五”人才6名。二，宜川中学 - 办学理念近年来，学校全面实施和推进以内涵发展为根本的校本化管理改革，积极践行“学校的一切为学生发展而存在”的办学理念，
2、办学条件显著改善，教师队伍整体优化，自主课堂教学改革与学生自主管理改革彰显出独特的办学魅力，教学质量连年攀升、屡创新高。高考连续五年六项指标蝉联全市各县区第一。学校步入良性循环发展的快车道，周边县区广大学生纷纷来校就读，省内外兄弟学校纷至沓来考察交流。科学的管理举措，和谐的读书环境，优质的教学质量，赋予学校生机勃勃、人才辈出、桃李芬芳、文风昌盛的灿烂发展景象，形成以落后经济承载知名教育品牌的“宜中教育现象”，在黄河之滨铸就一道风格独特的高中教育风景线。三，我的一点认识：1，催人奋进的育人氛围：校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。从校园内张贴的各类教师、学生光荣榜，楼梯口、楼道内以及教室走廊
3、内张贴有学生的各类标语，且用中英文对照，给学生创造了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的肯定和鼓励，增强了学生的自信心。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩罚形式展现出来，如通报告示、教室外的批评栏，让这些学生充分认识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种积极向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培养了学生的正义感。2、把规范落实到极致：校园环境整洁美观，这与学校注重校园环境卫生的整治十分不开的，一日三打扫，分学习小组轮流打扫，由小组长负责，班级自主管理委员会督促检查量分。校园内地面以及
4、垃圾桶周围都看不到垃圾，教室里也是非常整洁干净，这些都与平时严格的约束和对学生的引导教育是分不开的，这需要长期坚持，长期训练，并且用强有力的考核机制去考核，才能形成良好的个人卫生习惯。班会课观摩时，我所观摩的都是理科班，每个周日的晚上，班干部都要对本周班内的学习、纪律、卫生、出操等方面的表现进行总结。3，团队意识。 来到宜川中学，从接触到老师开始，就能感觉到作为一个宜川中学人心里那种由衷的骄傲。他们确实把学校当做了自己的家，家的荣辱与自己息息相关。对外界，他们总是把学校的亮点毫不保留地推销出去。校长心里，师生都是最好的，老师心中，学校与学生是最好的，学生心中，老师与学校是最好的。4，制度，关键
5、看落实。 很多人回来说，宜川中学好像没什么制度。我有点不相信，这次去了就清楚了，其实制度都有，关键是用不上的话就不是制度了。这话说得好啊，制度都是为不遵守制度的人制定的，如果人人都遵守制度了，那么再严厉的制度也只是一纸空文。学校有制度，落实也确实很到位，只是老师们都已经习惯了既定的工作秩序与工作环境，有没有制度的约束他们都这么做，那么不管有多少种制度，也只是写在纸上而已。有制度就要严格落实，否则制度不仅不会起到规范的作用，反而会起到反作用。与他们相比较，我们没能将学生自主化管理的功能充分发挥，下一步我将深化年级学生会和班级学生自主化管理的方法，不论是学生的思想教育还是学生的养成教育、文明礼仪教育都能从一些细小处着手，注重精细化管理，把工作做细、做实。 20147-5
