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1、27当飞机遇险的时候教学设计之四 一、教学要求：1、理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧、舍已为人的高尚品质。2、练习按照提示给课文分段。3、结合本课的生字词，用“掠过“欢跃造句。4、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。教学重点、难点：理解飞机遇险的时候周恩来同志的动作、语言。练习按照提示给课文分段。教具准备： 软件、多媒体教学时间：二课时教学过程 ：第一课时一、板书课题，布置预习。这篇课文讲的是敬爱的周恩来总理的故事。请同学们认真读读课文，注意读准字音，再想一想：飞机遇到了怎样的危险;在遇到危险的时候，周恩来同志是怎么做的。二、检查预习。三、深入理解课文内容。1、这件事发生在什么时间、什么地方
2、、有哪些人齐读第一自然段。2、第二自然段有几句话这个自然段的意思是什么这个自然段可以分成几层，每一层的意思是什么。指名读飞机遇险的四句话，说说每句话的意思及之间的关系。3、指名读第三段。从“立刻“几步跨到这些词语你体会到了什么(周恩来动作非常迅速，毫不犹豫挺身而出帮忙别人。)从“马上这个词你体会到了什么从“用命令的口吻中体会到了什么(态度坚定，心中想的是别人的平安，基本不考虑自己。)4、飞机脱险的原因是什么“枪舱里一片欢跃是什么意思四、有感情地朗读课文。第二课时一、给课文分段。1、复习每个自然段的意思。2、想想该怎么分，在书上做上记号。3、讨论分段。说说“飞往重庆“飞机遇险“让伞包“飞机脱险分别是哪些自然段。二、练习用“掠过“欢跃造句。1、找出课文中带有这两个词语的句子，读一读，体会这两个词语的意思和用法。2、口头造句。3、书面造句。三、复习本课生字词。1、同桌互相读读词语。2、讨论怎样记住生字的字形，书写时要注意什么。3、抄写词语两遍。四、练习有感情地朗读课文。五、课堂小结。板书设计 ：飞往重庆飞机遇险让伞包 临危不惧、舍已为人飞机脱险.
