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1、资助育人的实践总结心得模板 奖助学金的评定表现了政府和学校对困难学生的关心，同时也激励家庭经济困难的学生自强自立，发奋成才，努力以优异的成绩顺利完成学业。下面由我为大家整理了有关资助育人的实践总结心得，供大家参考。资助育人的实践总结心得1多年来，_大学_学院资助育人工作一直在有条不紊的步伐中进行，而且一直将其作为学院学工工作的主要部分来抓，坚持将资助育人工作和大学生思想政治教育相结合，和诚信感恩教育相结合，和维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育全部受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的本身素质和增强她们回报社会的责任感有着主要的作用
2、，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。一、基础情况1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金困难学生的正确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作步骤。每十二个月_月份开始，我们即在学院范围内开启困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛通知申请步骤和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生进行审定中实施动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。经过实际情况来看，我院进行困难认定申请国家助学金成功的学生为616人，申请国家助学贷款成功的学生为175人，贫困率达%。2、充足发挥勤工助学岗的育人功效现在，学院设院
3、内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。关键岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在许可范围内尽可能处理学生的生活困难。勤工助学岗的设置提升了同学们的综合素质能力，缓解了本身经济困难的压力，同时，帮助学院很多部门减轻了相正确工作压力。3、关注学生动态，多样化资助形式开展日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行暂时性补助的发放，给学生最立即的关心和帮助;同时充足利用学院的特殊优势联络企业并成立了永达奖学金，对品学兼优
4、且家庭经济情况不理想的学生进行奖学补助以激励她们自强不息，奋发图强。在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其最大的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生暂时补助。二、攻坚克难作为一因此专科生为主体的二级学院，_学院开展了含有本院特色的资助育人工作，即使每十二个月学院的贫困生比率皆高于平均比率，不过我们的工作一直是在有序的进行。多年来伴随招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不停发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院_院长担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的
5、学生不让她在学习上有后顾之忧。总而言之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但伴随国家、上海市和学校各级投入的加大，并经过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。三、资助育人新展望党的十八大汇报把教育放在改进民生和加强社会建设之首，充足表现了党中央对教育事业的高度重视，根据十八大对高等教育提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”和“育人”有效结合，认真做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教育工作;主动开展家庭经济困难学生回访活动;有效确保家庭经济困难学生认定的正确性、科学性和资助的公平公正。经过多种形式的教育和引导，开展自强
6、不息精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，连续爱心义卖行动的热量，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提升经济困难学生的综合素质，培养她们健全的人格，帮助真正需要帮助的学生。资助育人的实践总结心得2一、基础情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到立即、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助情况：_年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人_元，计_元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。二、关键做法宣传政策，摸排情况为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清
7、学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际情况提出资助推荐，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最终将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写口号，发传单等形式对贫困生资助政策及工作步骤情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公告、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好气氛。领会精神，落实制度1、认真学习并果断落实实施上级相关文件，规范建
8、立相关档案。2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制订工作方案，严格资助步骤，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家相关学生资助管理工作精神基础上，制订贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、常常开展学生资助工作自查。严格程序，规范档案根据县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济情况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公告原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。三、存在问题我校学生资助工作一向严格根据程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为标准，受到了家长、社会的肯定和好评。关键存
9、在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。四、整改方法以后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大老师走访力度，找准学生基础情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提升学校对资助工作的重视程度，改进资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。资助育人的实践总结心得3一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结以下：加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的一项惠
10、民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但详细工作人员还未安排到位。其它大部分县因编制问题还未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。规范了资助档案工作为了规范全市学生资助工作，本市出台了资助档案建设专题文件，深入推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完成的文件集中管理，立即搜集、定时清理、年底复查，确保文件材料搜集完整、齐全，严防遗失和泄
11、密;二是重视收存，科学合理归档，分类整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提升，结合资助检验对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设经典，以点带面地推进资助工作档案建设。，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。实施了阳光操作制度全市中职学生实施“中职卡”制度，高中学生实施“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实施“助前”和“助后”公告，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作步骤，正确掌握学生变动情况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保
12、了统计报表的正确无误。各校全部按要求设置了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，确保了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公告”制度，确保了公平、公正。加大了资助宣传力度今年，本市专心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制订方案、精心组织、配合采风、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫取得此次活动的提名
13、奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多个媒体工具，结合家长会、专题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时回访受助学生家长，提升群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传。因为工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“优秀单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“优秀工作者”的称号。落实了资金监管方法今年上半年，全市开展了一次资助工作大检验。检验组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工
14、作进行了一次“拉网式”的检验，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。下半年又对整改情况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每个月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠情况进行认真的检验，发觉问题立即下达整改通知，并定时复查。透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基础到位，深入规范了全市的资助工作，提升了资金的监管力度。推进了生源地贷款工作为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强和信用社的联络和沟通，召开了“关爱信用统计”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对生
15、源地助学贷款的相关工作做了详细的要求。各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生全部了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、专心迎考。落实了国家惠民政策据统计，今年整年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼稚园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。另外，今年市教育局和市企业和企业家联合会亲密配合，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。当然，在资助政策的实施工作中还存在部分问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，配合不力;宣传形式较单调，影响不广，有待在以后的工作中改进。资助育人的实践总结心得420_年，我认真落实我院资助中心文件精神，同时建立了学生资助工作小组，主动配合学院学生资助工作，使得我所带的11级数控、模具、计辅专业学生资助工作得到了良好发展，顺利完成了各项学生资助工作。从中我深深地体会到以下两点。一、提前准备、充足准备凡事预则立，不预则废，我本着为家庭经济困难学生提供
