《重庆市西河中学2013-2014学年七年级语文上学期第一次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市西河中学2013-2014学年七年级语文上学期第一次月考试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市西河中学2013-2014学年七年级上学期第一次月考语文试题（试卷总分150分，考试时间：120分钟）一、 基础积累 (30分)1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（ ）（3分）A 倔强 ju 洗濯zhu 诅咒z 获益匪浅 fi B 冉冉 rn 给予gi 厄运 忍俊不禁jnC 呵责h 伫立 zh 迸溅 bng 玲珑剔透tD 肥硕su 挑剔t 迂回y 险象迭生di2、下列选项中有没错别字的一组是（ ）（3分）A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴B 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底C 响晴 空灵 轻飞曼舞 宽敞明亮D 缘份 恩泽 猝然长逝 具体而薇3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）
2、（3分）A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。B、初一（）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。C、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。D、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。4、某同学为小广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改。（ 4分）为了活泼同学们的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，七年级（一）班最近组织了晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来，晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。（1）句中，有词语搭配不当，可将“
3、”一词改为“ ”。（2）句中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”（3）句中，有词语并列不当，应删去“ ”（4）晚会后，你感到收获很大，第二天上学路上，邻居一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句得体的话回答他的提问，表明你的看法。 5、仿照示例，以“理想”为话题续写，使之成为语意连贯的一组排比句。（4分）理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒种子，需要你去浇水、施肥;_, ； , 。6、文学常识填空（2分）紫藤萝瀑布 济南的冬天 7、请你为一处公共场所设计一则标语牌的用语，要充满人情味。（1分） 公共场所_ 标牌用语_8、综合性学习。（10分）大自然是多
4、情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。（1）走近经典，填写季节请根据下面诗句写景的特点，猜描写的季节。（2分） 风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ） 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ） 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ） 一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ）（2）感受自然，展开联想亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花比喻联想：刀子似的风诗句联想：孤
5、舟蓑笠翁，独钓寒江雪；谚语联想：瑞雪兆丰年；请针对夏天也作如下联想：（2分） 比喻联想： 谚语联想： (3)拥抱自然，书写感受你喜欢哪个季节？用一句话表达你的感受。（3分） （4）下面是一位同学关于写的夏的作文语段，从语言表达的角度进行评价，说说好在哪里。(3分) 夏日的一个晚上，我走在回家的路上。星星在天上调皮地眨着眼，将天空装点得甚是华丽。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲进云层里，夜，是如此静。突然，一只不甘寂寞的小生灵打破了这宁静，从我眼前一闪而过。啊！是一只萤火虫。我一阵惊喜。要知道，我以前可是从来没捉过萤火虫啊！只见那可爱的小生灵，停在了一片野草里，一闪一闪的。我用手轻轻一捉，哈，捉住
6、了。我高兴极了，迈着轻快的步子朝家走去。 二、古诗文积累与阅读。（25分）（一）古诗文积累（每空1分，共10分）9、默写填空 ，随风直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）(2)观沧海中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是 ； 。(3)天净沙 秋思中抒发游子之悲的诗句是： (4)何当共剪西窗烛， (5) ，志在千里。（龟虽寿曹操）(6) ，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行白居易）(7)次北固山下中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是 ， 。(8)山光悦鸟性， 。（二）文言文阅读与理解。（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
7、曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”10、本部分节选自，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是 经典著作之一。（2分）11、解释句中加点的词（4分）（1）吾日三省吾身。（ ） （2）学而不思则罔（ ）（3）死而后已（ ） （4）勿施于人（ ）12、翻译下面的两个句子（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？” （2）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 13、文中孔子
8、教给我们，要把学习和思考结合起来语句是 ， （用原句）（2分）14、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识。（3分） 三、现代文阅读（40分）（一）后母的三巴掌（20分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
9、“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴
10、许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。
11、疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”15、文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（4分）16、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)17、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）18、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（5分）“疼得我腿肚儿直转筋，咧
12、开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”19、文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（5分）（二）妹妹扮演的角色（20分）为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为我的角色！”短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么
