《大班建构游戏活动教案：机器人教案(附教学反思)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班建构游戏活动教案：机器人教案(附教学反思)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班建设游戏活动课程计划：机器人课程计划（反思教学）大班建设游戏活动机器人教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，让孩子知道机器人由头部，身体，四肢和天线，学习机器人的基本施工技能。培养儿童的造型能力和动手操作能力，适合幼儿园教师参加大型课堂游戏活动。来看看机器人课程计划。活动目标：1.让孩子知道机器人由头部，身体，四肢和天线组成。2.学习机器人的基本施工技能，培养孩子的造型能力和动手操作能力。3.培养孩子的想象力和创造力，体验成功的喜悦。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动
2、准备：准备一些塑料插件，纸箱，罐头，花件，机器人，塑料等。活动程序：1.老师展示机器人玩具并引导孩子观察其形状，以便孩子知道机器人由头部，身体，四肢和天线组成。注意机器人头部，身体和四肢之间的比例关系。2，老师示范：用一个方形，长方形的纸箱拼出机器人的头部，身体，腿部，然后选择四个较小的矩形纸箱来对抗机器人的手脚，关节用橡皮泥粘合，最后粘贴纸棒制作机器人的天线。橡皮泥可用作机器人的面部特征。3，孩子们分组到机器人中，老师专注于引导孩子的肢体和机器人的天线，鼓励孩子们设计自己的机器人。4，重建孩子，加强孩子团队合作意识，引导孩子谈判完成超级机器人小组，提高一定难度。5.比赛结束后，安排一个机器人
3、展厅，选择设计精良，美观独特的机器人。评论个人机器人，让孩子认识到自己的不足;并给予表扬，尤其是表现个别孩子的创造力和想象力，让其他孩子以他为榜样，弘扬幼儿群体协作精神。6，游戏结束前，引导孩子清理整理玩具，分类整齐摆放。活动反映：在这次活动中，幼儿的日常工作有所改善。机器人这项活动对幼儿尤其是男孩很感兴趣。因此，幼儿可以充分发挥他们的想象力和创造力，并建立自己喜欢的机器人。孩子们在相互合作和相互合作方面也有很大的进步。几个孩子已经建造了各种不同形状的机器人。每项活动的热情都很高。但是，也存在一些问题。个别孩子，如女孩，在玩机器人方面经验较少，因此他们建造的机器人更加单调。这在通常的活动中尚未完成，因此孩子们有更强的指导能力。
