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学习仿写教学设计合川区七间中学 孙光晓【导学目标】1、 培养学生的想象能力和语言表达能力。2、了解并运用设置悬念的写作技巧。写作导航导入语：从祝寿诗开头，导出设置悬念。提出问题一：什么是设置悬念？明确：设置悬念就是把事情的结论或结果放在前面写，设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。提出问题二：设置悬念的作用？明确：一是使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者的阅读兴趣。提出问题三：设置悬念的基本模式：设置悬念探因解疑解疑明旨举例分析（一）：背影举例分析二：20美金 小试牛刀：请以一元钱为题，写一篇小作文。 要求：200字以内 运用设置悬念的写作手法。【老师小结】总之，学习仿写,要根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩,想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新。仿写只是写作人门的途径之一，真正学会写好文章，还有待自己进一步地创造。
