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学习仿写教学设计合川区七间中学 孙光晓【导学目标】1、 培养学生的想象能力和语言表达能力。2、了解并运用设置悬念的写作技巧。写作导航导入语:从祝寿诗开头,导出设置悬念。提出问题一:什么是设置悬念?明确:设置悬念就是把事情的结论或结果放在前面写,设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。提出问题二:设置悬念的作用?明确:一是使文章波澜起伏,增强生动性和曲折性;二是可以吸引读者的阅读兴趣。提出问题三:设置悬念的基本模式:设置悬念探因解疑解疑明旨举例分析(一):背影举例分析二:20美金 小试牛刀:请以一元钱为题,写一篇小作文。 要求:200字以内 运用设置悬念的写作手法。【老师小结】总之,学习仿写,要根据所写内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方,要细心揣摩,想一想作者是怎么写的,为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写,最好还能有些变通和创新。仿写只是写作人门的途径之一,真正学会写好文章,还有待自己进一步地创造。