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1、21 桃花源记 【学习目标】1、 了解作者及相关写作背景，诵读全文，疏通文意。 2、 理解积累重点文言实词，特别是古今异义词。（重点）3、 通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 （难点）了解作者，积累字词1、作者简介：陶渊明，名_，字_，世称 _ , _著名田园诗人、散文家，代表作有_,本文选自_，是陶渊明的_名篇。2、字词 武陵（ ） 缤纷（ ） 平旷（ ） 俨然（ ） 阡陌（ ） 垂髫（ ）怡然自乐（ ）邑人（ ） 遂（ ） 诣（ ） 遣（ ） 刘子骥（ ）诵读课文，疏通文意整体感知3、解释加点字词以及句子的意思。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
2、步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人， 乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。4、 找出本文的古今异义词，并解释其意思。研读课文，探究主题5、 文章是以什么为线索来安排材料的?写了几个部分的内容？6、 渔人是怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？第一段在全文起何作用？7、 桃花源的人见到渔人有何反应？说明了什么？ 8、“皆叹惋”说明了什么？8、 渔人既然“处处志之”，但“寻向所至，遂迷，不复得路”是否矛盾？作者用意何在？10、作者为什么要虚构这样一个理想社会？
