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1、山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册 第一单元 第二章生物对环境的适应和影响导学案(无答案) 新人教版 第_3_周 第_6_课时上课时间:年_月_日 星期:_使用人:_包组主任签字:_ 学习目标:1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。2、 认同生物的形态结构,生活方式与环境相适应的观点。学习重点:描述生物对环境的适应和影响 学习难点:在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。一、自主探究,完成学案同学们对照课本P19的资料分析,完成以下问题:(1)在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液很少,体温升至46才出汗,体现了骆驼对( )的适应。()骆驼刺地下的根比地上部分
2、长很多,这体现了骆驼刺对()的适应。()生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到毫米,这是对()的适应。()旗形树的树冠像一面旗帜,是对()的适应。()以上生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境相()的,说明了生物的适应性是()存在的。二、合作互动、质疑解惑在探究植物对空气湿度的影响实验中,小组合作探究讨论: 为什么测定裸地,草地,和茂密的灌木丛中的湿度,能说明植物对空气湿度的影响?裸地,草地和灌木丛中空气湿度会有何差别?你做出的假设是()四、归纳梳理、达标升级1、总结本节课的收获2、完成达标题仙人掌的叶呈刺形,这是对什么环境的一种适应()。大风相对缺水寒冷以上都对草原上动物
3、或以穴居为主,或长于奔跑,而森林中动物则以树栖为主或善于攀援,而水中的动物则以游泳见长,这些都表明生物对环境具有()性,且该特征具有()性。雷鸟冬天换上白色羽毛,大大减少了被捕食的机会,有的时候冬季少雪,或迟下雪,这种情况下,雷鸟换上了白色羽毛反而容易被捕食,这种现象表明了:()()用本节课知识解释“大树底下好乘凉”。山羊绒又细又柔软,织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养,它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊,这对环境有什么影响?测量时,为什么每次要多记录几组数据,而且求平均值呢?测量前,你设计的记录表格是怎样的?蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同时,其排出物还能增加土壤肥力,这种现象
4、表明蚯蚓既能()的环境,也能()环境。三、展示点评、拓展提升分配交流与展现任务。五、拓展提升、链接生活生物对环境的适应和影响的实例1、陆生植物的根都有向水性、向肥性生长的特性。-植物的实例 说明:向水性和向肥性生长这是植物的对土壤环境的适应;但植物根系在土壤中的生长、磨损、脱落会改变土壤结构和成分,则就是植物对环境造成的影响影响。 拓展思维 植物的茎还有向光性生长的特性,也可以说明既是对环境的适应、也对环境造成了影响(枝叶挡住了阳光,从而对地面环境造成了影响)。2、田鼠常常以农作物的多种器官为食物。 - 动物的实例 说明:植物是田鼠最容易补充的食物,这当然是田鼠对其生存环境的适应;它们的这些活动(比如在地下打洞、啃坏了植物的根)自然会对农作物的生长、对有关环境造成影响。 拓展思维:其实任何动物包括人在内,都依赖环境生存,都对环境已经基本适应;但动物的活动(例如捕食活动等等)都在一定程度上影响和改变着环境。