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1、浙江纺织服装职业技术学院项目编号重点建设专业申报表部 门纺织学院负责人王艳申报日期2008年11月4日浙江纺织服装职业技术学院教务处制2005 年 4 月简况职务专业带头人最后学历本科研究专长17主 要 兀 成 者 简 况姓名性别出生日期职务职称最高学历研究专长签名朱远胜男1973. 3教务处副 处长讲师硕士纺织技术蔡中庶男1965.03教师咼讲本科纺织技术林晓云女1973.02教师讲师硕士纺织品贸易王成男1981.12教师助教硕士纺织技术任亚亮男1963.11教师实验师大专棉纺工程陈运能男1963. 5纺织分院 院长教授博士纺织工程从事本专业教学年限兀成主者要名兀次姓 名近五年本专业主要研究
2、成果名称及排名成 者 成 果教研、教改：院纺纱工艺学院级精品课程建设排名第二合作培养纺织工艺与贸易人才的探索与实践 院评估增刊 独著科研：1. 课题现代纺织技术宁波市重点专业建设纺纱工艺课程建设宁波地区服装消费行为调查与研究院级课题第一 多元中长纺与传统纺纱工艺的比较研究院级课题第一A*/r第（负责人）“十一五”部委级规划教材家用纺织品营销主编“十一五”部委级规划教材纺织品营销参编旅游纺织品开发院级课题参与汽车内装饰纺织品的开发院级课题 参与2. 论文原料的选择与涤/麻高支混纺纱开发科技创新导报独著低粘浆料在特细号织物上的使用初探棉纺织技术第一S422型浆纱机退绕张力控制回路的改进棉纺织技术第
3、二多臂织造提花品种的常见问题及解决措施上海纺织科技第二医疗卫生用非织造布的亲水整理产业用纺织品 第二3 获奖论文低粘浆料在特细号织物上的使用初探中国棉纺织行业协会“全国浆料和浆纱技术2008年会”“论 第一作者S422型浆纱机退绕张力控制回路的改进第二陕西省纺织工程学会优秀论文奖项目名称(须注明立项号项目来源立项年份本 排1、浙江省重点建设教材服装材料应用2、服装专业课程结构体系项目化创新 研究3、服装专业课程项目化改革与实践4、高职院校实践教学质量评价体系的建 立与实践6、浙江省纺粘非织造布发展现状及其发 展对策浙江省教 育厅浙江省高 职教育研 究会宁波市教育 科学规划领 导小组宁波市教育
4、科学规划领 导小组 浙江纺织 服装学院2006200720062008200612-2008122/21/41/51/41/3论文:A*/r第论文题目刊名发表时间土工布充泥袋用材的保砂性纺织学报200512Engineering geotextile tubes to be used in dyke constructionJournal of Chongqing Univertiy200703土工管袋及其应用前景纺织导报200512纺粘/水刺电子无尘擦拭布的开发上海纺织科技200412服装材料应用东华大学出版社200603Geotube Application in Land Reclama
5、tion from SeaJournal of Donghua Univertiy200402防水透气织物的种类及应用浙江纺织服装职业技术学院 学报200809获奖:获奖项目奖项名称和获奖等级授予单位获奖 时间咼素质创新型纺 织服装应用型人 才培养模式的构 建与实施宁波市第三届教学成 果奖二等奖(宁波市政府200708服装材料应用 教材建设浙江纺织服装职业技 术学院第二届教学成 果奖二等奖；浙江纺织服装职业技术学院200705纺粘非织造布的 应用和开发浙江纺织服装职业技 术学院科研十佳项目 评审T 折江纺织服装职业 技术学院200612服装专业课程项 目化改革与实践2006年度宁波市教 育科研
6、优秀成果二等 奖:宁波市教育局200711以行业需求为 导向，走产学研结A*/r第纺纱工艺学院级精品课程建设主持A*/r第四具有抗菌保健功能的牛奶丝纤维中国纤检独著 拓展宁波纺织服装出口空间的对策研究院级课题主持 外贸单证实务院级精品课程参与高性能抗静电洁净服面料的开发研究院级第二织物组织与分析院重点教材建设主持专业服 务面向及 社会需求 状况现代纺织技术（纺织工艺与贸易方向）是在原棉纺工程专业的基础上发展起来的。是 应浙江外向型经济的发展的需求在棉纺工程专业的基础上拓展的。专业从1999年开始招 生，至今为浙江省输送了约350名毕业生，毕业生大都从事纺织技术与纺织品贸易工作， 大部分毕业生成
7、为企业的骨干。纺织工艺与贸易在社会的影响力也越来越高，很多企业有 用人需求时会直接与学院联系，采取单独招聘的方式招收毕业生。本专业招生形势好，就 业也好。毕业生主要工作岗位有纺纱工艺员、纺纱打样、试验员、跟单员、内外贸业务员、 调度、外贸单证等工作。专业一次就业率一直达96%以上。2008年06级纺工贸学生截至 9月底，有99%的学生找到了顶岗实习岗位。学生就业主要地区：宁波、绍兴、柯桥、杭州等，占毕业生总数的70%以上。除上述 地区以外的浙江省内地区，如兰溪、金华、义乌等地，虽有单位来招人，但因为学生地区 选择的倾向性，很少有学生到上述地区就业。在过去，毕业生就业大都以学院组织的招聘会为主，
8、近两年来，以企业单独到分院招 聘和教师向企业推荐为主，用人单位对专业培养目标和学生特点有了更多的了解。因此， 近两年就业形势很好。申请重 点专业建 设主要理 由申请专业重点专业的理由有以下几点：第一，是学院纺织服装特色发展的需要。学院以纺织服装为特色，作为纺织专业应该在专业建设上得到进步发展；第二，是教学改革的需要。作为以纺纱技术为主，工贸结合的专业，要做出特色，应改革现在的以知识为主的模 式，进行“教学做”一体的教学改革。在充分调研的基础上制定出新的以职业能力培 养为主线的培养计划，对课程体系进行改革，对教学内容按照企业岗位要求进行设计，并 编写新体系下的专业课教材，进行考试方法的教学改革，
9、对任课教师进行培训等。第三，是专业教师提高教学、教研、教改、科研水平的需要。专业老师要提高教学、教研、教改水平需要一个平台，在这个平台下，不断地学习、 提高自己。专业教师有积极性进行重点专业的建设。第四，是培养高素质高技能应用型人才，满足用人单位要求的需要。培养冋素质冋技能应用型人才要求提冋学生综口素质，尤其疋提冋学生动手能力，经 过重点专业建设，在培养计划改革的基础上，更加注重学生的动手能力的训练与提高，通 过完善各种实训效果，开发新的职业技能培训项目一纺纱打样工，提高学生就业能力就业 竞争力。一、专业发展定位以纺纱技术为基础，“工贸结合”为浙江省各纺织企业输送从事纺织技术和纺织品贸 易的高
10、素质高技能实用型人才。二、优势“工贸结合”所培养的学生既有纺纱技术的知识，又懂市场知识，会贸易相相关岗位的 基本操作。经过多年的建设，得到了企业和纺织品贸易公司的认可。三、特色（一）专业特色“工贸结合”适用地方经济发展对纺织技术人才懂市场，对从事纺织品贸贸易的人才懂纺织技术的要求。（二）课程特色重视实验实训课程的开设和开发，开设了模拟工艺设计纺部工艺设计、外贸模 拟实训等课程；开发了符合企业运作模式的纺纱工艺实训课专业发展定位、优势与特程。今后将在此基础上，对培养模式进行改革，按照企业运作的模式培养人才，在课程改 革的基础上进行培养模式的全面改革。（三）人才培养的特色校企合作进入较深入的层次，
11、除了向企业调研，邀请企业专家参与专业指导委员会进行培养计划讨论，开设讲座，讲授专业课，指导实习和设计、对企业员工进行培训外，和企业长期合作，随时了解企业发展的信息，达成长期合作的关系，目前企业主 动与专业联系提出多方面长期合作的愿望。此外，与宁波市对外经济贸易培训合作进行贸易相关职业资格鉴定的培训工作。在为学生提供人才需求信息和就业机会的同时，为学生获得职业资格，提高就业 能力创造良好的条件。二、重点专业建设方案一、专业建设现状分析（一）专业基本情况现代纺织技术（纺织工艺与贸易）从1999年招收高职学生以来，已经有七届300名毕业生。毕 业生大多从事纺织及纺织品贸易等相关工作。从毕业生调研结果
12、显示，本专业学生具有很好的岗位适 应能力。专业培养目标明确，有较成熟的专业培养计划。随着招生人数的增加，从07级起实现从课 程整合到模块化的转变。分为纺织模块和贸易模块。从专业的需要出发开设课程。纺织类课程课时占 总学时的70%以上。形成了以纺织为主，纺织与贸易相结合，为生产一线培养高素质、高技能型人才 的鲜明特色。本专业现有正咼职咼级工程师1名，教授2名，副教授1名，咼级实验师1名，咼级讲 师2名，讲师1名，引进纺织工程硕士1名，实验师1名。专业师资情况表序号姓名性别出生年月最高学历学位职称担任课程1王艳女1967. 4本科工学学士高讲纺织商品学 纺织品营销 纺部工艺设计2蔡中庶男1965.
13、 3本科工学学士高讲纺纱工艺 新型纺织材料 纺部工艺设计3林晓云女1973. 2硕士工学硕士讲师纺织品外贸操作实务 织物组织与分析4王成男1981. 12硕士工学硕士助教产业用纺织品 纺织专业英语5任亚亮男1963. 11大专实验师认识实习纺纱概论 纺纱工艺实训6蒋艳凤女1964. 4本科工学学士高级实 验师纺织材料学 纺织品检测实务7王梅珍女1964. 7博士工学博士教授纺织专业英语8陈运能女1963. 5博士工学博士教授新型纺织材料9李桂华女1962. 9本科工学学士正高职咼丄生产管理与成本核算10翁毅男1964. 11本科工学学士副教授纺织品检测实务专业教师参加进修和继续受教育情况：专业教师重视参加各种专业培训，提高专业实践能力，提高学历层次。专业教师参加进修和继续教育一览表姓名年龄职称进入本专业 工作时间原学历/ 学位进修或继续 学习情况蔡中庶41高讲1983. 8本科武汉棉纺六厂纺部实习 东华大学进修空气调节 华东工学院进修
