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1、小学/教育理论浅谈“高辅低”实施的必要性隆回县西洋江镇中心小学 王斌 13973569775摘要：我校是一所农村小学，大部分学生是农村留守儿童。通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨性分析，发现留守儿童的学习和生活习惯现状的不容乐观，为了解决留守儿童的诸多相关问题，我校针对这些需要关爱的孩子实施了“高辅低”的手拉手活动，并获得了一定的成效，让他们在学校里感受到了家的温暖，学到和爷爷奶奶在一起无法获得的生活经验。同时也深感到留守儿童们心灵塑造的艰巨性！ 更多的是需要社会和家庭的关爱，尤其是父母的爱，那是无法代替的。关键词 ： 高辅低；问题；成因；建议改革开放以来，随着我国社会经济的发展和城市化进程
2、以及农村产业结构调整的加快，农民外出务工、经商现象十分普遍。 “生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育，”监管教育严重缺失，已成为制约“留守儿童”有效管理，影响其健康成长的严重社会问题。我校位于隆回县的农村，存在着大量的“留守儿童”，他们的教育管理，健康成长是摆在教育工作者面前的一项艰巨任务。因此，如何动员有限的的力量来共同关注、解决“留守儿童”教育管理问题，为解决“留守儿童”成长的各种难题，我校领导积极探索，和全体老师一起大胆创新，开拓出一条新路子。组织高年级品学兼优的学生对低年级的需要留守儿童进行帮扶，不仅在学习上进行辅导，更多的是在生活上对他们
3、进行帮助。一年的实践取得了一定的成效。由于处于起步阶段，许多程序上还不完善。需要在实践中进一步探索。一、“高辅低”的成员分析。1、小辅导员的来源：小辅导员是高年级的班上各方面优秀的学生，他们不仅成绩优良，而且学习习惯良好，各方面的能力都比较好，最关键的是他们有着一颗乐于助人的心。他们都是自愿参加并且是通过随机抽选出来的，而且离学校比较近，一来方便开展活动，二来也是为了孩子们的安全着想。2、被辅导对象的来源：被辅导的孩子一般是“留守儿童”，他们基本上具备以下几个特点：（1）、习惯差身体发育不健康。 父母外出务工多数是因为家里的收入难以维持一个家庭，留守儿童大多数都是只是为了填饱肚子而不管到底有没
4、有营养，导致很多的孩子营养不足，身体抵抗力差，身体发育慢。由于缺乏家长的教育和管理，没有形成良好的卫生习惯和饮食习惯，相当一部分孩子经常不洗脸、不洗澡、不讲卫生、吃饭不按时、作息不按时、生活不规律、营养不良、抵抗疾病能力弱等情况，严重地影响了他们的健康成长。对于同年龄的城市孩子来说，都是在父母精心呵护下成长。 (2)、心理不健全，性格孤僻。 现在农村儿童教育，以隔代教育和寄养教育为主，遇到心理问题得不到正常疏导，遇到不当行为的表现得不到有效制止。没有父母在身边，始终有着那一份无法跨越的陌生感，很难敞开胸怀交流，很多事情没有及时的解决与处理，孩子就会产生阴影，最容易自闭和叛逆。二、“高辅低”工作
5、的实施。孩子是祖国的未来，是未成年队伍的重要组成部分，它直接关系到下一代的健康成长，是一项长期而艰巨的战略性工作，是一项涉及千家万户的社会系统工程，需要全社会来关心、关注。所以，相关部门和领导看中了“高辅低”这一活动的实施，并为此提供了大量的帮助，在大家的共同努力下，我校的“高辅低”活动得到彻底的实行。1、“高辅低”成员的随机性和代表性。（1）、定时定点定人。“高辅低”的活动安排在每周一到每周四下午的第六节课，时间为四十分钟，而且每个班都是都是二十个人，而且有专门的老师在一旁指导，每个小辅导员只能辅导对应的被辅导对象，基本上是当天所学的知识，外加对以前知识的巩固，这样一来被辅导对象不仅可以把当
6、天的知识“消化掉”，还可以把以前落下的功课“拾起来”，学习兴趣提高了，并且喜欢上了学习，增强了他们的自信心！（2）、辅导老师的适度指点。每次的活动都有指定的活动老师在，老师并不统一传授知识，而是稍作辅导。一来老师可以适当的点拨学生，二来老师也可以把成员之间的好的学习方法借鉴出来，供大家享用！（3）活动的长期性。“高辅低”的活动是长期的，它不仅需要大家的关心和实施，更关键的是辅导员们和辅导对象的坚持和努力，它不是一周、不是一个月、也不是一个学期！所以它需要大家的共同努力和坚持！3、活动取得的成效。通过一年的努力孩子们的变化很大，各个方面都有所成就，现在就我们所取得成绩做出以下归纳：（1）、性格方
7、面的改变。孩子们通过这个活动，建立起了自信，而且变得开朗乐于助人，敢于参加各种活动，表现自己，让自信得到了发扬。在家中能够帮助家长干点力所能及的家务事，他们的脸上时时刻刻洋溢着幸福。（2）、学业成绩方面的变化。孩子们通过一年的坚持，在学业成绩上也有了进步，由原来的厌学变成了主动学习，而且学习兴趣越来越高，不仅学习兴趣提升上来了，而且学习成绩也提升上来了。三、结束语。作为一名普通的教育工作者，我们只希望孩子们在他们的成长路线上能够过的开心，过的幸福。随着活动的深入，面对孩子们内心的孤单和对爱的渴求，我们越来越觉得力不从心，他们需要各种爱的浇灌，就像植物的成长每一种元素都不可或缺一样。我们在尽力的弥补这种营养，却无法完全取代。希望更多的目光来关注他们，我相信通过我们大家的努力，孩子们一定会茁壮成长！
