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1、富强学校 数学 科 三 年级电子教案制订：梁鸿雁 审核：陈晓红 授课：梁鸿雁总课题图形的运动共4课时第 3课时 4月6日本课题平移和旋转课 型新授课教学目标知识目标结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。能力目标结合在方格纸商平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。情感目标培养对数学的兴趣教学重点能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学难点能够熟练掌握平移现象教 具多媒体课件、数字卡片学具教材教 学 过 程一、导入新课1.观察下面的现象，有什么相同的地方二、导学新课1出示课本的主题图。这6附图都是生活中的现象，你能把他们分成两类吗？国旗在上升，
2、方向盘在转动，推拉窗，旋转风车，推箱子，指针在转动。课件动画演示相同的现象。学生观察。生：国旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线运动的生：方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋转的。2.认一认国旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线运动的。就是平移。方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋转的。就是旋转。问题：平移和旋转的不同点是什么？平移都是沿直线运动的。旋转都是围绕一个中心旋转的。3.试着做一个平移或旋转的动作。学生大胆尝试，可以上台给大家展示，并说说这个动作的特点。大家来判断。4.生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。生：电梯的运动，滑滑梯，用拖把拖
3、地都是平移。生：旋转门，抽奖转盘，车轮子都是旋转。三、巩固练习1、完成课本练一练第1题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业: 教材 “练一练”的2题。 2.课后作业：练习册板书设计平移和旋转平移都是沿直线运动的。旋转都是围绕一个中心旋转的。教学反思让同学在生活情境中学习。新课程规范强调同学的数学学习内容是“实际的”，“重视从同学的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”空间与图形的知识与生活有着密切的联系，因此，运用多媒体课件提供日常生活中的实例，创设具体的生活情景十分重要。本课设计从儿童喜爱的游乐场中游乐器械的运动引出课题，再让同学到日常生活中找一找平移和旋转的现象，同学从中体会到数学就在身边，数学就在自身的生活中，从而学会数学地看问题和关心、解决数学问题。
