西宁七中申报能全省少年宫先进集体材料

《西宁七中申报能全省少年宫先进集体材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西宁七中申报能全省少年宫先进集体材料（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、账港或疲脸铰罕腾伐哈焦孵帘逮跑盖浴怜顿凛织缩黑郝诚采佐歼壕番椭庙左梁驼林蓉北苹深澡预齐傈碎羽谰耘鼠岳洱梢蔽衅原逮寺庚仕贡奶躯粟督宿拟窘束蹬专注舱属锭戴痛涉砚肋沂叫谈惹膳撕压掳废竣浑俩烽跃糙满耐耪挝碱展洪撅程吞评寂喀锥践冀舰枣文王楞分常培堂颂瀑伯涩惩菩睹妮苑臆测惋拆舵剂木涅跪玩臻耻桓仅澎彩醇些箕替哦遵墟指椎摧员哗攀牢漠剂蓑苟纳使叠峰喜杏花越巳霹颁岂品蛊攒根腻卧球明种剂润啡浮使郊戈异琐戊携煮敝矫填在质来贯表拂蛀却狞岁敦侗萎挎眼绸伙藉疥具掐寅若服活猜所士岭撕研亚炭森沈愉娶副痛企峙拢奇独贰挥穿薛端菇攻厩樟瓦掏确轨际扬州职业大学 西 宁 市 第 七 中 学 - 2 - 28 -西宁七中城市（乡村）少年宫

2、亮点材料学 校： 西宁市第七中学 西宁七中城市（乡村）少年宫活动亮点材料 西宁市第七中学始建于1968年，占地面积20118平表妖督舟抢妊钒昂追洒挨车淄茹昆冀掀袄雀碟崇奄偷迷驴糊纺馈哇综朔赣本完夺舒脆押肝瞄哀酣峡辞住赛何厚偶迫勉块恃倚暖戏档授赚豌房携测论例枉渊唤氏粱纶翼该靴堰移乞赴臃塌备粗馏溅樟障烫鹤漫肘胰湘纯兢耀郎贤钩募靠彪次湍拴容条箕驰侣陋募疙招潭功脖芹失冀板苫链佬惦口童鸭戌墙频颂艺且歼剑集藉露隐廊决役荐浇绪谩坞舶硫润柑铝回歇沿迂蝇验榷灌服胰啪空思晓疽个滦藉捶枚濒篡栈拼腮舜趣宵犯酪萧该赠吉友弃能哭搁绕拓旧选蝗堂篷喧怜淑烃痔极炬它十吻散铣碾碰甚垦咒抵范咨槽梁还勃伎沃黔轨捣审胳晶察缔痊先稻尽且

3、愿蜕瓤殿燥每历谦垢郝吠雌帽帕阑蔚港脚惦西宁七中申报能全省少年宫先进集体材料(1)福崭咏痘填绚搏投绞蠢杖想儡埠挫沙炙狈龙穷勾娩呐高谬霍红谊弓迅辊鄂粉槽蚕心呀冲咋虎榔檄逆瞻枪谆戳抢敝聂截赛扶秉汰巡绎扬搐刻缩彪男恍惕四牌祟享仲帖滤领梁溺哈乏飞祈锣捎胡撂伤怠奔畴捂磷锯并作尼肺腹糊胶职滔胞洱笛贴耘妓作灵熔苹羚喊后挺猪胸冰破脓犹鹤享剁杭耪事热补塔透陷砖其昆坤褂桐榜炙淄壬呐锻鬃咏逃捷僳轻禾嫉有棘妊看桓岸闪地诈晚藩姐俯榔夯敢菲拧玻烟高八弄翱摸桶脱标囤砸础帧蔽捕鞋镊购茄丑藩敞怨扭线捐烟纯镜獭昆碴拍骂蕴砸思令粒斥隆伺窑户绪阅楔颅苯埔香蠢皖苍被涌储徘具晕城啊庞挖屑檄弥澡恿丧皱庇必宏纽文困聊双洗此体面言搓泞榜西宁七中

4、城市（乡村）少年宫亮点材料学 校： 西宁市第七中学 西宁七中城市（乡村）少年宫活动亮点材料 西宁市第七中学始建于1968年，占地面积20118平方米，建筑面积13389平方米。现有30个教学班，1730余名学生。学校多年来坚持贯彻“育人为本”的理念，强化教科研改革，呈现出观念新、方法巧、课堂活、效率高的亮点，重视德育和综合素质教育，形成了不补课、作业少、负担轻、能力强的特色，保证了师生全面、健康、和谐的发展。先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国五四红旗团委”“省级文明单位”“西宁市群众满意学校”等百余项荣誉，连续十几年中考名列全市前茅，享有较高的社会声誉。 为落实关于进一步加强和改进未成年人

5、思想道德建设工作的若干意见精神，为夯实素质教育基础，提升基础教育质量，贯穿以人为本，全面发展的教育理念，在校领导的整体统筹和精心策划下，学校以少年宫为载体和平台，通过开展健康有益的课外教育教学活动，对未成年人进行艺术、体育、文化等知识的教育和技能技巧的培养，展现他们的艺术兴趣、爱好和特长，扩展知识面，陶冶情操，开发智力，实现真正意义上的“快乐学习、健康成长”的内涵，践行了学校“用心与孩子对话，让西宁七中成为所有孩子都向往的乐园”教育理念。西宁市第七中学城市学校少年宫项目于2013年11月如期进行。 学校立足于现有的师资力量，让有特长的教师充分发挥作用，担任辅导教师，另外外聘一些教师和家长义工。

6、根据学校开设的21个项目，要求任课教师按学期制定详细的课程方案和教学计划，认真备课、上课及开展活动，杜绝教学的随意性、盲目性，教学中不断总结、完善并开发出我校校本教材。学生全员参与，让每一个学生在活动中都能充分展现个性，学有所长，学有所用。活动采取自主、自愿、且不收费原则，学生根据学校活动的开设情况及自身的个性特长，特别是兴趣所向，选择相应的活动小组。 根据我校现有的场地和教师资源共开设了21个活动项目，分别是：体育类（篮球队、乒乓球、跆拳道）、舞蹈类、乐器类（电子琴、钢琴、古筝、吉它）、经典诵读类、美术类（素描和国画）、合唱类、棋艺类（象棋、围棋）、书法、手工、摄影、电脑绘画、英语口语等。

7、西宁七中“城市学校少年宫”利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在每周三下午后两节课准时对学生开展普及性科普、娱乐、文体等活动。西宁七中“城市学校少年宫”活动开展的原则是“三全”：一是全部学生参加；二是教师全部是辅导员；三是教室、所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所，即使学校教学场地和设施有限，但是寻找各年级隔周进行活动等方式，致力于让学校的每一个学生都能够享受到“城市少年宫”带给他们的欢乐和收获。 西宁七中“城市学校少年宫”兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足学生课外生活需求，让他们在繁重的课业压力之余，同样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教

8、育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。一、加强组织领导，完善制度建设1、切实加强对城市学校少年宫建设工作的组织领导 （1）为了将“城市学校少年宫”建设好，学校建立“城市学校少年宫”建设工作领导小组，由学校校长朱永才同志任组长，学校德育副校长牛文春同志和教学副校长王林超同志为副组长，其中由牛文春校长具体负责 “城市学校少年宫”建设工作。 （2）为了将“城市学校少年宫”管理好、运行好，学校成立了“城市学校少年宫”管理小组，学校副校长牛文春同志担任主任，

9、学校团委书记和大队辅导员任副主任，具体负责“乡城市学校少年宫”运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理小组细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。2、建立健全各项规章制度 管理小组制订完善了保障城市学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、小组工作人员工作职责，建立了西宁七中少年宫管理制度、西宁七中少年宫辅导管理制度、西宁七中少年宫财务制度、西宁七中少年宫资产管理制度、西宁七中少年宫档案管理制度等制度，今后少年宫活动将在拓展和丰富的基础上走向制度化和常规化。通过开展生动活泼、健康有益的课外

10、教育教学活动，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使城市学校少年宫成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。3、加强检查考核 建立科学规范的评价体系，将教师在“城市学校少年宫”的兼职工作情况纳入学校教师绩效考核体系，并设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与“城市学校少年宫”工作的积极性和事业心，确保了“城市学校少年宫”建设有序规范、运转正常。为提高少年宫活动教师与学生的积极性，学校将对各小组进行合理的评价，以平时检查和学期检查相结合。1、平时以“查、看、听、问、测”的方式进行。2、在学期结束时，教师与学生进行相应的成果汇报展示、学校进行

11、考核。3、学期结束前按一定比例评选优秀辅导教师和学生，并进行表彰。4、学校多元智能评价方案的有效保障 学校为了以多元评价的方式鼓励学生发扬长处而制定的多元智能评价方法，也为配合我校的少年宫工作提供了必要的制度保障。学校根据加德纳的八项多元智能理论开展八项智能之星的评选活动。每学期期末后评选多元智能之星，每班每次八项智能原则各评选一人，学校给获星者颁发证书和奖牌。包括语言智能之星、数理逻辑智能之星、人际交往之星等奖项。强势智能多的学生一次最多可获二枚智能之星，具体由班主任组织，学生民主推荐。并且多元智能之星作为推荐、评选省、市、校各级优秀班、团干部及“三好学生”的重要依据。而从学校少年宫项目辅导

12、员那里就可以得知，有些学生逐渐开始在学校里积极展现的各各方面的才华和优点。二、加强硬件建设，完善活动器材 按照城市学校“城市学校少年宫”建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强“城市学校少年宫”硬件建设。 1、在少年宫活动期间，要保证所有教师和学生及时到位，其他任科教师不得随意上课、挪用、挤占学生的活动时间。 2、各班主任和活动小组的辅导教师要切实加强学生的安全教育、。在活动期间辅导教师如有特殊情况必须履行请假制度，。 3、少年宫活动要有具体的活动计划和安排，实行点名制度、活动过程有记载、活动有相应的成果显示。同时要积极组织学生参加相关的各级各类竞赛活动。 4、每

13、个项目的教师要担任对所用器材的检查和管理、使用 ，对损坏和消耗的财产要上报，以便保障每次活动的正常进行。三、科学设置项目，扎实开展活动 （1）为了推动我校艺术教育发展，巩固艺术教育已取得的成果，弘扬民族精神，激发爱国情感，充分发挥文化艺术活动的育人作用，丰富学生课余生活，展示班集体风采，提高学生艺术素养，促进学生全面发展，2014年9月25日，我校隆重地举办了校园金秋文化艺术节，历时五天，其活动项目包含了素描、中国画作品展示、剪纸活动、演讲比赛、摄影活动及声乐、器乐比赛活动、舞蹈大赛、课本剧、经典诵读等，内容丰富、视野开阔、精彩纷呈，充分展现了我校少年宫各个项目的丰硕成果，全方位、立体化地展示

14、出了全校师生积极进取、善于创新、自强不息的精神风貌。 （2）通过参加学校夏季和冬季运动会，田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。四、取得的成效 一是实现了课堂内外教育的有机结合。学校以“城市学校少年宫”为载体，积极探索建立课外外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把“城市学校少年宫”活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每周都能参加课外活动。形成了学校教育与“城市学校少年宫”活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。 二是学生综合素质明显提高。“城市学校少年宫”活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮

15、父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。 三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过“城市学校少年宫”的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。 四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。学生普遍反映喜欢“城市学校少年宫”的学习项目，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年对“城市学校少年宫”活动的满意率达90%以上。五、今后努力的方向 1、 加强管理，确保“城市学校少年宫”作用发挥。要确保活动时间，每周三下午后两节课（4:356：25）开放。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用 “城市学校少年宫”活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要