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1、六班级劳动技术册教学工作总结（共8篇） 六级劳动教学工作总结 六班级劳动教学工作总结 大庄学校 高兰秀 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在始终讨论的一个问题之一。 一、组织同学进行劳动项目竞赛，激发同学劳动爱好，培育主动的劳动情感 同学最初参与劳动实践时，劳动爱好带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感爱好的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织同学进行劳动实践时，肯定要具有集体活动的颜色，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起
2、来、才能稳定同学的劳动爱好，有助于提高同学的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 二、让同学在实践中进展 皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能进展思维”。劳动课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让同学主动的投入实践劳动，才能将学问转化为力量，才能更好的培育同学的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的把握、自理力量的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 学校劳动课在培育同学创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也
3、可以组织同学开展丰富的课外活动，如：带领同学参观，组织同学课外实践，也可以开设爱好小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到同学的想象力、发散思维、合作意识、胜利的快感，这些是培育创新意识最基本的要素。 （1） 在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是发觉创造等一切制造性活动的源泉。要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用同学已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动同学思索问题的主动性，拓宽同学的思路，让同学张开想象的翅膀，绽开丰富的想象，是培育同学和进展同学创新意识的必要手段。 例如，在纸工课
4、上，同学折出的东西特别多，有的连老师都没想到，这时我就适时表扬那些同学，对其作品赐予鼓舞和确定，激发同学的创作爱好。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。 （2） 在实践操作中进展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导同学打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进行改革和创新，是进展同学发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累同学点点滴滴具有创新意识的闪光点。 （3） 在实践操作中强化合作意识
5、。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体同学之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名同学的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求同学人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员感动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动教学中，我总是将同学分为几组，最终评一评哪组做的最好，激励同学在动手做的过程中，强调同学个体心理品质的训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使同学不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。 （4）在实践操作中体验胜利的欢乐。苏霍姆林斯基
6、说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要格外剧烈。每个同学总是盼望自己胜利，总是能得到老师的欣赏，可见，让同学在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。 在教学中我尽力满足同学的成就需要，关心同学树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满足，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发同学内在的学习需求，促使每一个同学学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管同学最终的作品做的怎样，我总是能确定同学的作品，总是能确定同学为作品付出的一切劳动。还当众表扬一些成绩
7、平平的同学，他将终生受益。英国训练学家斯宾基说过：求知假如能给同学带来精神上的满足欢乐，准时无人督促，也能自学不辍。 创新是学问经济的源头，“是一个民族进步的灵魂”。劳动技术训练与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和进展力量的任务。但它有独持的要求，就是同学必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、力量诸方面培育同学观看力、留意力、想象力和思维力，在此基础上培育同学的制造意识。 总结一学期的工作，我坚信，只要老师意识到同学具有制造潜能，不断激发同学的制造欲望，坚持教、学、做合一，主动制造条件，劳动课教学将使很多同学制造力迸发出明丽的火花，而且常开不败。 2021年2月19日
8、第2篇：六级劳动与技术教学工作方案 六班级劳动与技术教学工作方案 一、指导思想 劳动与技术训练是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与同学生活实际、当地生产实际和_实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制学校开设劳动与技术课，对于实行国家训练方针，推动素养训练，培育同学的制造意识、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。 二、总的教学要求 (1)亲近四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量; (2) 考察四周的_环境，自觉遵守_行为规范，增长_沟通力量，养成初步的服务_的意识和对_负责的看法。 (3) 逐步把握基本的生活技能，形成生
9、活自理的习惯，初步具有认识自我的力量。养成勤奋、主动的生活看法。 (4) 激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，进展探究问题的初步力量。 (5) 坚持同学的自主选择和主动实践。敬重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。 (6) 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区服务与_实践、劳动与技术训练、信息技术训练等领域的整合。 (7) 以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 (8) 鼓舞并支持同学发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 (9) 采纳弹性课时集中用法与分散用法相结合。 三、教材分析要求： 第一单元 家政种植
10、 1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本学问 2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。 3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育同学爱护环境的美化环境的意识。 其次单元 我的校内 了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 四、学情分析 通过六班级上学期的劳技学习，同学对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期
11、，在上学期学习的基础上，进行了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对同学各方面的力量要 求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 五、提高质量措施 对于老师： 1、端正训练思想，更新训练观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观; 2、有方案、有组织地开展教学讨论和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课老师交换看法; 3、不断加强学科性学习以及教学讨论，提高自己的自身文化素养。 4、转变教学观念，遵循训
12、练规律，探究训练、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育同学的劳动力量以及劳技技能。 5、仔细备课、写教案、讨论课，依据同学学习状况对同学进行必要的调整，杰出完成教学任务; 6、热爱每一个同学，敬重每一个同学，关怀每一个同学，要求同学做到的，老师首先做到，对同学谆谆教导。 对于同学： 1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好; 2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，仔细完成老师布置的劳技操作任务。 3、仔细听讲，主动动脑，思维精准，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。 4、养成良好的学习习惯，包括课前预备好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延
13、长到生活中，懂得学问的回来生活。 5、主动参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和制造力量; 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强讨论，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚; 9、开展“天才”训练活动和对“学困生”的关心活动，使优秀同学更优秀，使学习较差的同学尽快赶上; 10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀同学。 第3篇：六级下册信息技术教学工作总结 六班级下册信息技术教学工作总结 梁少明 2021.06.20 本学年，我担当我校的六班级的信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的认识，它既是基础训练改革和进
14、展的需要，又是学校素养训练工程的重要内容。现代_是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息_的主要技术，计算机已经渗透到_的各个领域，对当代_产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类_的进展和进步，在当今_，不把握计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息_中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术训练已成为学校训练中必不行少的科目之一 一、教学共性 引入图画，激发学习爱好。六班级的同学对过去学的画图格外感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发同学学习的爱好。在同学深厚的爱好中
15、学习新学问，把握新技能。 利用学习成绩，提高同学的求知欲 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不仅要满足同学的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定同学自身的力量，增加同学的自信念，保持和促进同学学习的主动性，进一步激发同学学习计算机的爱好，形成一个良性循环。准时做总结，写反思。 二、目标达成 做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；同学通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出剧烈的连续学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学如何上网查找资料时，我先让同学了解了一下语文课文中需要的学习资料，这样同学既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一箭双雕！学会了上网查资料的方法后，我让同学自已在网上查找资料，在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不但可以满足同学的奇怪心，而且在应用的过程中，可以充分确定同学自身的力量，增加同学的自信念，使同学总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了同学的学习主动性，又可以进一步激发同学学习计算机的爱好。 三、问题困惑 这门课程在农村中学校开设的时间不长，应试
