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1、 2020年大班美术活动教案和反思集萃【篇一】2020年大班美术活动教案和反思集萃:池塘里的小蝌蚪活动目标:1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。2、提高幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。活动准备:小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张,每组一盘黑颜料。活动过程:一、出示蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态。(1)今天我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗?(2)看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。(4)带孩子一起边念儿歌边在教
2、室四周游动小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。;二、师示范并讲解手指画及各动态的小蝌蚪;。师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!(1)示范讲解手指画小蝌蚪;师:伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫手指点画;。(2)示范画各动态的蝌蚪。师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。;三、幼儿
3、动手作画,教师巡回指导师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!(1)注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。(2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。(4)鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。四、欣赏并讲评幼儿作品师:请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。五、结束:玩小蝌蚪找妈妈;的游戏师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩小蝌蚪找妈妈;的游戏吧!教学反思:本节美工课,活动效果良好,目的明确,重点突出。今后自己要不断充电,不断更新知识。当节
4、听课的老师对这节课评价很好,但自己深深地感觉到学无止境,今后一定要进一步努力。【篇二】2020年大班美术活动教案和反思集萃:画杯子活动目标:1.引导幼儿多角度观察实物杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。3.培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。活动准备:1.幼儿自带杯子。2.画板、笔、纸等。3.四个角度画的杯子,五角星贴花。4.幼儿围坐成圆形。活动过程:1.观察杯子,了解杯子的结构。师:小朋友们看,这是什么呀?(杯子)师:杯子上有什么?幼儿观察讲述。师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)2.学习从不
5、同角度取景写生。师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?(1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。师:通过观察你发现了什么?(3)幼儿讲述。3.出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的杯子。4.提出幼儿绘画要求。(1)引导幼儿进行装饰。(2)提出要求。5.幼儿作画,教师指导。6.评价。你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。教学反思:孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼
6、机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。【篇三】2020年大班美术活动教案和反思集萃:彩色毛毛虫活动目标:1、通过欣赏故事、玩色,感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。(难点)2、学习用棉签棒蘸颜料作画。(重点)3、大胆地动手操作,喜欢用棉签棒作画。活动准备:多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).活动过程:一、欣赏故事好饿的毛毛虫,感知色彩混合后发
7、生的变化。提问:1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的?2、毛毛虫吃了红颜色的果子,身上变出了什么颜色?3、接着它吃了什么颜色的果子,身上变长出了什么颜色?4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀?二、幼儿操作。1、师:我这也养了些毛毛虫,我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?2、教师交代玩色要求。3、老师巡回指导,鼓励幼儿大胆玩一玩。三、展示幼儿作品,引导幼儿一同欣赏。1、师:我们一起来看看,你的毛毛虫都变成了哪些颜色?小结:原来呀,几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢,带上我们的作品一起去教室听吧。四、活动延伸:可以让幼儿观看视频或听故事,让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。