《小语7号Word文档》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小语7号Word文档(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、17 孔子拜师第一课时学习目标理解“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能准确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。准确、流利、有感情地朗读课文。理解孔子的远近闻名,为他的谦逊埋下伏笔。理解孔子拜师求学的经过,感悟求学的艰辛从而感受孔子的品行。抓住重点语句体会孔子的谦虚好学,孜孜以求,产生对大思想家孔子的崇敬之情。教学重点:理解孔子拜师求学的经过,感悟求学的艰辛从而感受孔子的品行。教学难点:抓住重点语句体会孔子的谦虚好学,孜孜以求。教学过程:一、激趣导入猜一猜:这是什么字?生猜,师出示“拜”。(解释:金文(麦,谷物)(手,持握),表示手持庄稼谷物,虔诚祭告天地神灵,祈祷好收成。
2、说文解字:拜,两手及地,表示非常尊敬、虔诚。)生组词。(拜见、拜访、拜年)从这些词语中你看出了什么?(预设:文明、有礼貌、谦虚)师:同学们,在两千多年前的春秋时代,我国有一位伟大的思想家和教育家,叫孔子(板书:孔子)今天让我们一起穿越时空去目睹他拜师的经过。二、初读感知1、学生自由朗读课文。检查词语掌握情况。指名朗读:曲阜、日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留渊博等词。2、检查课文朗读情况。感知课文大意。说说课文讲了些什么。三、研读感悟1、出示第一自然段孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。理解“远近闻名
3、”出示:小资料,理解远近闻名。师:不过他本人满足于现状吗?(不满足)从哪些词看出来?(总觉得、还不够)你看到了一个怎样的孔子?2、研读比较句一:曲阜和洛阳相距很远,孔子走了很久走到了洛阳。句二:曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。师:哪几个词抓住了你的眼睛?生:几个月、上千里、风餐露宿,日夜兼程、终于3、几个月那是多少个月?生大胆猜想。上千里:师具体列举。生理解“风餐露宿,日夜兼程”创设情境出示:路人:风呼呼地刮,乌云密布,大雨将至,孔子,停下来,找户人家避一避吧?师:孔子:不,这点小风雨我不怕,我要继续赶路。路人:天已经黑了,孔子,你的脚都磨起了水泡,快停
4、下来,找家旅馆歇歇脚吧? 孔子:不, 。 预设:不, 这点小水泡不碍事,我要继续赶路。 路人:走了一整天,孔子,饿了吧,去吃点热的食物吧? 孔子:不, 。 预设:不,我随便吃点干粮野果子就行了,我要继续赶路。路人:天还没亮呢,孔子,你起来干什么,再睡会儿吧?孔子:不, 预设:不,我睡不着,我要抓紧时间赶到洛阳去拜师。师:此时,你又看到了一个怎样的孔子?生自由发言。体会“终于”小练笔:此时,你想对孔子说什么呢?生写一写。师巡视。交流,反馈,评价。四、总结就这样的长途跋涉,就是这样的风雨兼程,孔子终于来到了洛阳,他拜师成功了吗?他的老师又是怎样的一位学者呢?他们又会带给我们怎样的感动呢?我们下节课再来学习。板书:17、孔子拜师远近闻名 上千里、几个月 风餐露宿总觉 还不够 日夜兼程 终于 谦逊、好学 刻苦 孜孜以求