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1、课题：31、飞向蓝天的恐龙主编人：刘霞班级：姓名：学习目标：1、学会本课生字、新词、能准确地读写词语。2、理解一支恐龙深化成鸟类的过程，并有条理地说一说。3、激发学生热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。学习重难点：重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用课前准备1、课件。2、收集有关恐龙的资料自主学习：一、课前预习（自我评价）正确地读课文完成下列各题1、读课文，遇到生字或不理解的词语划出来，多读几遍，查字典或联系上下文理解词意，并做到正确读写下列词语。恐龙凶猛笨重迟钝五彩斑斓凌空翱翔骨骼顿时欣喜若狂描绘鸵鸟支撑形态各异茹毛饮血轻盈敏捷鸟翼崭新2、朗读
2、课文3-5遍想一想课文主要讲了什么请用简洁的语言写下来。、学习探究（一）自主合作学习1、预习成果展示。2、初读课文。理清文章思路，想一想恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？我们根据课文想象一下，再用自己的话有条理的说一说3、默读课文，课文中的语句表达很准确。例如：“恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”找一找这样的句子，读一读，谈谈自己的体会。(阅读提示，自由读文2-3遍，边读边思考上述问题，与问题有关的词句用笔划下来，多读几遍，并把体会写在旁边，小组交流，归纳总结上述问题。)4、研读课文，把有趣的部分背下来。5、回读课文，你发现课文在写作方法上有什么特点，效果如何二、展示与反馈(
3、同学评价：朗读课文女理解内容)三、当堂达标(小组评价)1、看拼音写词语。banzhingxiongmengqingyingzhanxin()()()()minjiaxingtaigayimiaohui2、选字填空。(）兵()时()位斩崭暂(）新()断()时3根据意思写词语。(1)、颜色多灿烂多彩。（）、动作迅速而灵敏。（）、说话或写文章时最重要的部分。（）造词填空。出现实现浮现重现发现谈起鸟类我们头脑中自然会（）轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀地球上的第一种恐龙大约（）在两亿三千万年前。影片（）了农民起义的壮观场面。随着越来越多精美化石的（）他们离这一愿望的（）越来越近了。5、课文内空我熟悉。（阅
4、读课文第四然段，回答问题）这一自然段主要介绍的是什么？、恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体体表转移至U在树木之间具备能力最终。6、课文链接。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研完了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。在文中的括号里填上恰当的关联词。早在19世纪，英国学者赫胥黎发现了什么？文中“假说”指的是点睛之笔”是什么意思为什么说这次发现被称为“点睛之笔？等级评价
