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1、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编世说新语两则学案【学习目标】1、了解作者作品，积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。【学习重难点】1、积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容。【知识链接】1、题目解读这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学
2、生学习起来相对容易一些。2、作家和作品刘义庆（403444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。世说新语是六朝志人小说的代表作。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。【积累运用】给下面词语中加点的字注音。雪骤（）撒（）盐差可拟（）（）柳絮（）尊君在不（）解释下面加点词的意思。舍太丘舍去（）又渐如高舍（）不尊君在不（）不一状（）是则是无信（）是知也（）若未若柳絮因风起（）坊若者（）解释加点词的意思，并翻译句子。与儿女讲
3、论文义。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”撒盐空中差可拟。尊君在不？日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。【合作探究】1陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?2用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?3陈太丘与友期中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？【精读精练】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子
4、骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1解释文中词语：日中：舍去：无礼：引之：2这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？3当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？4友人“下车引之”的用意是。5“元方入门不顾”以表示。6从故事主人的言谈中可知，做人要。7元方入门之后，友人会怎样？【主题阅读】小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼主宾客莫不
5、奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了！”韪大踧踖cj。（窘迫）。1标题是选用文中谁的话？其中“了了”是什么意思？2文举曰“想君小时必当了了”其本意是什么？3解释下列句子中的词语：大未必佳（大：）韪大踧踖（大：）人以其语语之（语：语：）诣门者（诣：）奕世为通好（奕世：）时李元礼有盛名（盛名：）4译文：莫不奇之。昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。5从文中找出表示人称关系的词。6孔融是采用什么方式来辩驳陈韪的？7谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？【能力提升】1、名句填空（1）种豆南山下，。陶渊明归园田居（2），只缘身在此山中。苏轼题西林壁2、名著阅读（1）三国演义中，“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”写的人物是。（2）水浒传中，“浑身雪练也一身白肉，没得四五十里水面，水底下伏得七日七夜，水里行似一根白条。”写的人物是。【教（学）后记】全国最大最齐全的教学课件资源网：http:/
