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1、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编世说新语两则学案【学习目标】1、了解作者作品,积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文。3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。【学习重难点】1、积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容。【知识链接】1、题目解读这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学
2、生学习起来相对容易一些。2、作家和作品刘义庆(403444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。爱好文学,招纳文士。世说新语是六朝志人小说的代表作。原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。【积累运用】给下面词语中加点的字注音。雪骤()撒()盐差可拟()()柳絮()尊君在不()解释下面加点词的意思。舍太丘舍去()又渐如高舍()不尊君在不()不一状()是则是无信()是知也()若未若柳絮因风起()坊若者()解释加点词的意思,并翻译句子。与儿女讲
3、论文义。公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”撒盐空中差可拟。尊君在不?日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。【合作探究】1陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?2用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?3陈太丘与友期中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,你怎样评价元方的行为?【精读精练】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子
4、骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。1解释文中词语:日中:舍去:无礼:引之:2这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?3当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?4友人“下车引之”的用意是。5“元方入门不顾”以表示。6从故事主人的言谈中可知,做人要。7元方入门之后,友人会怎样?【主题阅读】小时了了,大未必佳孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者,皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼主宾客莫不
5、奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之。韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了!”韪大踧踖cj。(窘迫)。1标题是选用文中谁的话?其中“了了”是什么意思?2文举曰“想君小时必当了了”其本意是什么?3解释下列句子中的词语:大未必佳(大:)韪大踧踖(大:)人以其语语之(语:语:)诣门者(诣:)奕世为通好(奕世:)时李元礼有盛名(盛名:)4译文:莫不奇之。昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。5从文中找出表示人称关系的词。6孔融是采用什么方式来辩驳陈韪的?7谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征?【能力提升】1、名句填空(1)种豆南山下,。陶渊明归园田居(2),只缘身在此山中。苏轼题西林壁2、名著阅读(1)三国演义中,“河北醉归,怒斩曹瞒六将;江南赴宴,笑倾鲁肃三杯。”写的人物是。(2)水浒传中,“浑身雪练也一身白肉,没得四五十里水面,水底下伏得七日七夜,水里行似一根白条。”写的人物是。【教(学)后记】全国最大最齐全的教学课件资源网:http:/