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1、小学班级家长学校工作总结 篇一：家长学校班级工作总结2021-2021年度家长学校班工作总结在这一年里，认真做好教育教学工作、家长学校及学生的日常良好行为规范培养，促进了所任班级的良好班风、学风的形成，促进了学生全方面发展，使上一届学生顺利升入初中。在班主任的工作中，我十分重视以下几方面的工作。一、充足发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的气氛，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。立即教育和培养有责任心、能力强、能够信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对她们进行不一样的分工。比如：每个班委每人负责一项，我常常指导班
2、干部怎样管理班级。我对班干部很信任对她们工作也很支持，指导她们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充足发挥班干部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如小学生守则、小学生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记难记，学生极难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等合适的时间有目标、有要求、有针对性地训练并监控学生。班主任对班干部要给信任和支持，让她们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充足发挥班干部的职能
3、作用和模范带头作用。每七天对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每七天一星”号召大家向她学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让她们明确以后的努力方向。三、以“规范”作镜、互督互勉。 小学生日行为规范，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。 每个人全部有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生未来的生活。对那些不好的习惯全部应该专心更正的，那么怎样帮助学生更正不良习惯呢？请指出我的习惯给4人小组写信。我的习惯是这么的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的见解，然后自已写出更正不良习惯的做法，师利用班队会进行检验。请帮我更正坏习惯，指出了
4、坏习惯，接着再请同学监督自 己。这么就能在一个良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生全部有一把伞挂在教室后面，当放课时，学生全部挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不妥就会引发学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室。就编了顺口溜：“成一列、按次序、平静地、快步走”。卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长久这么下去。学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使她们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整齐、洁净。卫生保洁方面。班级人数多难免会出现部分纸屑、杂物，为了
5、保洁卫生，我就让学生相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给立即表彰。路队、做操比本事。做操时让学生比一比哪列站得整齐。动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生相互督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持天天护送好路队，对于表现很好的学生立即表彰。四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理原因。1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生全部抬头来走路。”这就是要使每个人全部看到本身的力量、价值、对未来全部有期望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过失误或常常受到批评的学生全部有一个态心理，认为他人瞧不起自己。即使自己尽力做了
6、好事，他人也不会说自己好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好多个，那么，在学习上我就放低要求，只要她能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发觉她们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给表彰，倍加爱抚和扶植，这么她们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就组成教育特殊生良好环境、促进她们转化的主要条件。详细方法：教育全体同学关心帮助她们。比如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让她（她）帮助督促、检验、教导学习。班主任常常
7、和科任老师联络，交换意见共同商议对策的方法；和家庭、校外教育机构取得联络，相互配合，让她们到处有些人管教，关心和帮助。这么充足发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。五、家校结合，重视双差生的行为转化工作。作为一位班主任，我尊重每一位学生，对她们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心她们，爱惜她们。并立即和家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，共同正确对待她们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采取对应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我常常利用课余时间找她们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感
8、去感化滋润学生的心田，逐步消除她们不良的心理情况，产生更正错误的动力。增强她们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有优点，班主任要注意观察、了解，立即地扑捉她们的闪光点，进行激励、表彰，让她们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。而且。在多种集体活动中要让她们利用自己的优点为班集体做出贡献，从而，使她们不停地取得成就感，增强集体意识和团体精神。六、加强对学生安全教育，提升自我保护能力和安全意识。常常利用每七天的班队课和天天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；强调在校内不能攀高、爬树，做部分危险游戏，上学或放课时不要在路上停留、不和陌生人交谈，不买零食或带零食进
9、校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记部分抢救电话，尤其是让她们牢切记住和父母联络的电话等等。总而言之，班级的管理是一件既辛劳又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜她们的角度出发，采取学生乐于接收的教育方法，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。 三（4）班：欧国万2021年7月篇二：家长学校工作总结 某某中学家长学校工作总结家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终生教育，它对一个人的启
10、蒙、成长、成才有着不可估量的作用。我校大部分家长对培养孩子缺乏方法，观念陈旧，要使孩子健康成长，家庭教育是一块十分主要的阵地。近几年来，我校十分重视家长学校的工作，一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁。为了帮助家长提升家教水平，不停充实家长学校的工作内容。有针对性地开展了各项活动，使家长在参加中思索，受到感染，深化认识，提升家教工作成效。现将本学期工作总结以下：一、加强领导，职责明确本学期来，家长学校各项工作重视抓早、抓细、抓落实。首先明确了分工职责，建立起以主管德育副校长为组长，德育主任、校级家长委会组员为组员的家长学校领导小组，形成由校长、教务人员、老师代表、家长代表和小区代表等共同构建成的家
11、庭教育网络结构。组织建立起来后，家长学校立刻召开会议，详细部署各项工作，各个人落实详细责任，准备讲稿、推荐优异家长介绍经验，并经过讨论确定本学期的工作专题，着重组织家长讨论怎样教子并在其中贯穿家庭德育教育。二、建立完善各项规章制度健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力确保。为了加强家长学校管理，建立并完善了多种必须的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来，如家长学校管理制度、备课讲课制度、讲课汇报制度、教学教研制度、班主任职责、考勤制度、考评考查制度、检验评选制度、优秀家长、优秀家长学校条件、档案管理制度等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目标
12、地进行，降低了随意性和盲目性。三、创办多形式的教育活动，提升家教水平1、加强家长学校师资队伍建设首先，我们重视提升管理者水平，选取含有政治优势、威望优势、经验优势的老师，保证教学质量，确保学生家长进得来、留得住、学得好；并前后选派家长学校校长及多名骨干老师到其它学校进行观摩学习。让我们的家长学校的组织者在办学理念上有高认识，办学行为上有高标准。 今年4月18日早晨，作为13中家长学校骨干老师的三位班主任马瑜琳、王凤霞、赵燕丽老师还拜周士良老师为师，签署了师徒协议书。周士良老师是享受国家级津贴的全国优异老师、全国优异班主任、中国教育学会区域骨干培训计划讲师团特聘教授、上海市普教系统师德建设标兵，
13、含有丰富的班主任工作的理论和实践经验。这三位班主任将在以后的教育教学及家长学校工作中经过集中座谈、部分教导的方法接收周老师全方位的指导，努力争取成为班级管理方面的名老师、名班主任。2、加强信息沟通。学校和家长的联络亲密。首先激励家长校访，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，方便家长向老师反应情况，获取信息；其次班主任、科任老师充足利用家校联络册，主动和家长取得联络，立即地把学校的、班级、学生个人的信息向家长发送，得到家长的好评。学校和家长的联络，不论是经过什么方法，只要是对孩子身心健康成长好的、对学校的教育有帮助的，全部应该提倡、全部应该坚持。因为，加强了学校和家长的联络，
14、促进了家长和学校领导、班主任、科任之间的思想、感情的交流，让家长愈加了解学校的办学目标、管理方法、校园建设、教学动态、学生学习和生活等，从而使家长的思想观念更能跟上学校步伐。和时俱进，使学校对学生的教育更有成效，更有保障。3、组织家长参加学习，提升本身素质。 每个学期初，学校全部召开大型家长会，由校长谈学校培养人才的目标和家长的职责；由家长代表讲话，讲怎样做一个合格的家长；由学生代表讲话，讲怎样做一名合格的学生。期中举行以班级为单位的家长会，由班主任负责讲课，课题由班主任依据班级学生年纪特点而定，有针对性地展开；请学习成绩优异的学生向各位家长介绍自己的学习方法和学习经验。为家长对孩子的学习教育起到了帮助作用；还让学生家长阅读学生写的给家长的一封信。加强学生和父母的沟通；会后则由班主任、任课老师和家长单独恳谈，开诚布公，引导家长改善教育方法，提升教育技能，帮助家长改掉教育言行的弊端，避免对孩子产生偏导、误导。经过这些会议，有针对性地开展了 各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联络，又缩短了家长和孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的部分失误，取得了良好的效果。 另外，家长学校还认真组织进行了“优异家长”的评选活动，要求家长写好了优异事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还搜集了家长的经验论文。在这批优异家长的率领下，收到了很好的效果。经过家长学校培训活动，家长们感慨很深，有
