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1、新教育实验与素质教育行动策略的研究子课题“以每月一事促进学生良好习惯养成的研究”课题成果鉴定材料江苏省常熟市梅李中心小学目 录1子课题立项书（复印件）（1）2课题研究开题报告（5）3课题研究开题论证意见（9）4，课题研究工作报告（10）5课题研究结题报告（15）6课题研究大事记（21）7课题结题鉴定意见（22）8课题研究成果目录（23）9同课题相关的论文（发表的复印件）（29）10成果影响证明材料（33）以“每月一事”促进学生良好习惯养成的研究开 题 报 告常熟市梅李中心小学一、 研究目标以关注学生的终身发展，教给孩子一生有用的习惯为着眼点，紧紧围绕“每月一事”主题教育活动，引导学生从我做起，
2、从小事做起，把教育要求转化为一个个具体的实践行为，时时事事有习惯养成的标杆和行为的准绳，全面提高学生的素质，养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯，让学生在小事中学会做人，在小事中学会求知，最终形成积极进取、奋发有为的人生观。二、 研究内容1、“每月一事”主题选择的研究研究如何根据学生身心发展的年龄特征、时代要求与学校的教育教学实际，精心选择立足于学生一生有用的最重要的习惯，确定“每月一事”的主题。2、“每月一事”主题阅读的研究研究如何构建主题性校本诵读课程，每月围绕一个重点习惯，开发并丰富诵读内容，使先行的阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。3、“每月一事”主题实践的研究
3、研究如何创设多元的实践情境，为学生提供多样化的体验平台。4、“每月一事”主题随笔的研究研究如何引导师生以共写随笔的形式，记录在“每月一事”主题阅读、实践中的所见所闻、所思所悟，以期在师生的思想“反刍”中提升习惯养成的有效性。5、“每月一事”评价体系的研究研究如何建立科学合理的评价体系，促进学生在不断的自律和他律中养成良好的学习、生活习惯。三、 研究思路本课题研究以“每月一事”为抓手，精心选择每月系列主题，通过整合学校学科教学、德育等教育渠道与资源，在主题阅读、主题实践和主题随笔中，引导学生把“小事”做实，让学生在“小事”中逐步形成良好的学习、生活习惯。四、 研究步骤1、2009年4月2009年
4、9月，检索学习课题相关理论，制定研究方案，实施研究计划。组织教师学习了解本校申报的课题名称与研究内容，研究讨论完成课题实验任务的步骤与方法。2、2009年10月2012年8月，接受专家指导，调整实验方案，深入开展实验研究。进行初步的实验成果分析，总结本实验模式对学生良好习惯养成的有效之处，接受总课题组专家指导意见，借鉴新教育共同体学校的长处，调整本校课题研究方案，深入开展研究工作。3、20012年9月2012年12月，进行结题交流，发布研究成果。汇集研究论文、实验报告以及相关电子材料，参加市新教育总课题组的成果交流与发布推广。五、 研究方法本课题以行动研究法为主，同时采用文献研究法、经验总结等
5、研究方法。1、行动研究 本课题的研究涵盖学校教育的方方面面，草根化将是其重要特点，每位教师都是课题组成员，课题组成员将共同调查、共同分析，在不断的实践和反思中完善研究。 2、文献研究 有针对性地收集国内（特别是新教育研究共同体）的“每月一事”的最新研究成果，并进行归类比较，吸收有用的成分，给课题赋予新意。3、经验总结 分析、整理收集的资料，总结经验，撰写成研究报告。六、 完成研究任务的可行性分析1、 核心成员研究能力：课题负责人吴俊现任本校校长，曾主持过多个全国及省级课题，具有丰富的课题研究经验和过硬的研究能力，课题组现拥有市级骨干教师18人。2、 前期准备工作：我校是开展新教育实验较早的学校
6、之一，已经历两轮新教育课题的研究，取得了阶段性成果。在申报本课题之前，我们已作了广泛调研，我校领导、教师对“每月一事”课题能够认同并积极付诸行动，且具备较为丰富的新教育实验经验。3、 保障条件：（1）我校为市教科研工作二星级学校，有健全的教科研管理网络。（2）本课题研究经费将列入学校年度预算。（3）我校已通过苏州市现代化小学的验收，是省信息技术先进学校，硬件设施在本市农村小学属一流水平。七、 预期成果1、 梅李中心小学主题阅读校本教材；2、 梅李中心小学主题随笔集；3、 梅李中心小学主题实践活动方案集；4、 “以每月一事促进学生良好习惯养成的研究”课题研究报告。梅李中心小学“以每月一事促进学生
7、良好习惯养成的研究”开题论证意见受新教育总课题组委托，论证组听取了开题报告，经认真评议，提出如下开题意见：该课题以关注学生的终身发展，教给孩子一生有用的习惯为着眼点，紧紧围绕“每月一事”主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，把教育要求转化为一个个具体的实践行为，时时事事有习惯养成的标杆和行为的准绳，全面提高学生的素质，养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯，让学生在小事中学会做人，在小事中学会求知，最终形成积极进取、奋发有为的人生观。我们认为该课题能直面学校教育亟待解决的问题，具有较高的现实意义和研究价值。该课题以主题阅读、主题实践、主题随笔和评价体系为主要研究内容，研究
8、内容分解清晰，其以“草根化”为主要特点的研究方法也适合农村学校的实际，预期成果明确。课题负责人吴俊校长曾承担过上一轮的新教育课题的研究及多个省市级课题的研究，有着较高的科研修养和实践经验，课题组成员均为市级骨干教师，梅李中心小学办学水平也居于常熟市农村中心小学前列，能够确保该课题的研究顺利开展。综上所述，论证组同意该课题如期开题，并希望课题组以新一轮的新教育实验为契机，继续务实研究，取得丰硕成果。以“每月一事”促进学生良好习惯养成的研究课题研究工作报告我校新一轮的新教育实验课题“以每月一事促学生良好习惯养成的研究”于09年7月完成申报立项，该课题为全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题新教育
9、实验与素质教育行动策略的研究下的子课题。09年9月，与我市石梅小学、星城小学、练塘小学、辛庄小学结成了研究共同体。09年10月，在星城小学举行了课题的联合开题论证。之后，我们先后组织课题组骨干成员以及全校教师深入学习了课题方案，整合学科教学、德育、信息技术等多个板块，精心选择“每月一事”主题，分月制定“每月一事”行动方案，开展“主题阅读”“主题实践”“主题随笔”的研究。我们还定期在“教育在线”“市新教育专题网站”上发布实验信息，加强与同课题学校的信息沟通，使集约化研究的效果最大化。一、精心选择主题根据我校实际，课题组将“每月一事”主题作了如下安排：09年10月：唱响国歌（爱国的主题）09年11
10、月：学会走路（生命的主题）09年12月：展示才艺（艺术的主题）10年 1月：学会自学（求知的主题）10年 3月：手拉手，共前行（爱心的主题）10年 4月：祭先烈，踏青行（责任的主题）10年 5月：我运动，我快乐（健身的主题）10月 9月：守常规，知责任（责任的主题）10年10月：爱祖国，懂感恩（感恩的主题）10年11月：爱学习，思进取（进取的主题）10年12月：庆元旦，展才艺（才艺的主题）11年 3月：学雷锋，献爱心（爱心的主题）11年 4月：祭先烈，爱家乡（爱家乡的主题）11年 5月：爱劳动，勤实践（劳动的主题）11年 6月：唱红歌，颂祖国（爱国的主题）11年 9月：新的目标（理想的主题）1
11、1年10月：歌颂祖国（爱国的主题）11年11月：唱响孝歌（孝爱的主题）11月12月：学习有道（会学的主题）二、开展主题阅读每月，我们围绕“每月一事”主题，搜集与主题相关的诗词、美文、视频等资料，在学校论坛建立每月一事主题阅读资料专用帖，提供各班开展主题阅读之用，通过早晨（主要安排于晨会课）的主题晨诵，开启学生一天的学习生活，同时也将习惯的养成教育渗透其间；通过午读（主要安排于阅读活动时间），组织优秀绘本、图书的师生共读，使学生在与文字的亲密接触中得到感染、熏陶，培植良好的品德习惯之苗。三、组织主题实践知行结合是习惯养成的重要环节，实践体验是生命成长中不可或缺的独特享受。课题组围绕每月主题，因“
12、校”制宜，按低、中、高阶梯式设计实践性活动，凸显好习惯“日日练”的基本想法，开展少先队、班会、综合实践、制作收听红领巾广播、编播收看小银河电视台节目等丰富多彩的实践活动，让学生的习惯在主题实践活动中不断得到强化、巩固。09年10月，围绕“唱响国歌”（爱国的主题），我们组织了“同唱国歌，唱响国歌”、“祖国在我心中”主题活动、“爱日精庐”新队员入队仪式、“我爱新中国 我爱红领巾”知识竞赛、收看建国60周年庆典活动，学生在丰富多彩的活动中养成“唱响国歌”的习惯，将爱国主义根植于学生心田。09年11月，围绕“学会行走”（生命的主题），我们开展了参观安全知识专题宣传画廊、评比安全“雏鹰章”、 省第九届中
13、小学生健康教育知识竞赛、收看小银河电视台专题节目我和父母一起学安全等活动，让学生从小懂得珍爱珍爱生命、学会“行走”、关注安全。09年12月，围绕“展示才艺”（艺术的主题），我们安排了各班学生才艺展示、“迎元旦，展才艺”黑板报评比、校“迎元旦，展才艺”节目选拔赛、校“快乐展才艺 欢歌迎新年”2009校园文化节才艺展演活动，众多学生登台亮相，一展才艺，受到艺术的感染熏陶。2010年3月，围绕“手拉手，共前行”（爱心的主题），我们组织了“捐助贫困生”、“发现我身边的雷锋”、收看电影雷锋等活动，让爱的种子在孩子的心田生根、发芽、长叶、开花。4月，围绕“祭先烈，踏青行”（责任的主题），我们组织了祭扫烈士
14、墓、登虞山、游公园等活动，在缅怀烈士的丰功伟绩、踏青中的爱绿护绿、小队分组活动等过程中，强化学生的“责任”意识。5月，围绕“我运动，我快乐”（健身的主题），组织了五年级蒋巷社会实践活动、校园集体舞、眼保健操比赛、班级篮球对抗赛等丰富多彩的健身活动，活跃学生身心，强健了学生体魄，培养了学生良好的健身习惯。9月份，我们以组织学生排练团体操，参加镇第四届体育文化节的开幕式为重点，结合梅小学生一日常规的学习,突出了对学生“责任”意识的培养。10月份，结合国庆节，我们开展了“祖国在我心中”的系列活动，感受伟大祖国日新月异的巨大变化，感念祖国母亲的哺育关怀，激发学生感恩祖国、回报祖国的情感。11月份，我们
15、开展了“三心好少年”的评比，激励全校学生“爱学习，思进取”。十二月份，我们结合元旦庆祝活动，举办了梅李中心小学第四届校园文化艺术节，引导学生围绕环保主题，开展了环保书签制作、环保时装秀、环保诗歌朗诵、环保小品表演等丰富多彩的实践活动。2011年3月份，我们结合学雷锋月，安排了为身边的白血患儿捐款活动，师生纷纷慷慨解囊，共计捐款3万多元，为患儿家庭解决了燃眉之急，也让学生在活动中进一步培育了爱心。4月份，我们组织了祭扫烈士墓、蒋巷社会实践基地活动，让学生了解家乡的革命先烈可歌可泣的英雄事迹，感受社会主义新农村蒋巷村的美好，激发学生爱家乡的情怀。5月3日，课题组还参加了在昆山国际学校举行的“每月一事，理想德育”的研讨活动，并代表常熟实验区作了工作交流。6月份，我们组织了红歌比赛，在嘹亮的红歌声中
