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1、顶岗实习生班主任实习体会顶岗实习生班主任实习体会。除去教学任务，我们在实习期间还有一项重要任务担任班主任。以前中学时候，总是觉得班主任老师千般不好，总是没事找茬，处处管着我们。但当自己真正成了一名班主任，才发现原来这份工作的艰辛难以想象。首先，在一个班级之中，班主任的重要性是绝对的。一个优秀的班主任，他所带着的班集体也必然不会太差。而如何成为一个优秀的班主任实在是一门艺术。班级工作是琐碎的，没有耐心的人永远做不好班主任。很多时候，一个任务放下去，班级就成了一团乱麻，要想使得班级工作秩序井然，光靠班主任自己是不现实的，需要班主听凭借自己的目光选择一个优秀的班干部团队来协助自己完成工作。多数时候班
2、主任是不讨人喜欢的角色，班级矛盾等等迫使班主任不得不板下面孔来强迫调节。但一个合格的班主任更应该做到宽严有度，松紧有度。在班级活动时要尽量融入学生，把自己当成一个孩子，借机消除与学生之间的间隔 感，得到了学生的喜欢，班级工作会容易很多。而当有学生犯错时，也要在适当范围内严厉批评教育，不光是对犯错学生本身，也是对其他学生的一个警示，告诉他们在这个班集体中的行为标准，告诉他们老师赏罚清楚，有规矩才能成方圆。刚刚接手时，我也处于一种比拟忙乱的状态，通过一段时间的对其他优秀班主任的观察学习，我也开场掌握了门道，到如今，在我的带着下，班级的班风已经有了明显的改善，学生们也认识到我是个赏罚清楚的老师，对我
3、也比刚来时多了一份尊敬，我想，这可以算的上是一个小小的成功吧。【以下为赠送相关文档】精选实习报告阅读实习生班主任实_结范文三月二十一日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地济宁学院第二附属小学，这是一个美丽的学校，也是一个充满乐趣的地方。 当然我根本没有想到，在之后的一个半月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。如今四十五天已经完毕，实习工作也接近尾声，回忆这两个月来我在四年级1班的实习班主任的工作，心中充满感谢。首先，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年
4、里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”其次，通过这阶段的理论学习使我的交际才能、管理才能以及应变才能都得到了很大的进步和进步。通过班主任的实习使我战胜了原来在公众场合就害怕的心理，同时也进步了我的社交才能，我想这对以后无论是从事老师工作还是其它工作都是一笔珍贵的财富和美妙的记忆。作为实习班主任，我深化体会到学生如此渴求有一位知识比拟丰富、才能比拟全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的实习老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真考虑，最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他
5、们所面临的困难。在班主任实习方面，我在四年级1班班主任荀老师的指导下，完成了很多班级工作，比方早读，午读，班会，以及自习课纪律维持。在此期间，我积极主动的与学生进展交流，对他们所存在的问题进展耐心教导。通过这一个半月与学生的亲密接触，让我感受到了在工作中不断成长的快乐，然而班主任工作是琐碎、繁忙的，接下来我就对这两个月来我做实习班主任工作期间的所学所思作一个简单的总结1在工作准备方面 、班主任要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，这是班主任顺利开展一切工作的根底。记得第一次去一班的时候，老师就把学生的给了我，所以我能较快的理解整个班级的情况特点。同时在以后的实习中，我学会了
6、用自己的眼睛、用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过学生理解了班级的一些日常工作。 2在班级日常管理方面 我能在班主任荀老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这短短的时间里，我的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。孩子们年龄虽小，却也是在明白道理以后非常听话的。3与学生相处方面，我充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。 小学生正处于一个比拟淘气好动的年龄阶段，因此在与学生交谈时我特别注意表达的艺术，采用孩子们能安静下来细细聆听的方式，表
7、扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是表达出“一碗水端平”的平等，不偏爱任一方的学生。尤其是自习课时更要对违犯纪律的学生做到赏罚有度。除了熟悉了班主任的工作外，作为一名实习班主任，我还从四年级1班班主任老师那里学到了很多班级管理的经历，让我受益匪浅。老师不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的才能和发挥班委会的管理职能。对班委会的选拔他有一套自己的方法。他挑选具有较强号召力和自我管理才能的同学中选班干部，在班里表扬他们的优点，帮助班干部树立威信，同时更严格要求班干部本人在知识、才能上获得更大进步，在纪
8、律上以身作那么，力求各方面起到模范带头作用。班干部的工作带动了全班同学，增强了班级的凝聚力。所以许多活动多是由班长带着班干部一起完成，老师起到监视和指导的作用。在生活中，荀老师总是那样和蔼可亲，她会从生活中的每个小的细节关心学生。她们班的学生都非常积极和努力。学生对她的感觉不是怕，而是敬畏。此外，荀老师对不同的学生会采取不同的教导方法。对每名学生都能细心教导，而且有很好的沟通方法。以上便是这一个半月来，我在实习班主任工作中的点滴收获。我相信才能的缺乏是可以用学习来弥补的，重要的是要有拥有足以胜任班主任作才能的信心，因为这种才能是一个老师不可或缺的一局部。我相信通过我的学习和努力，我一定能将班主
9、任的工作做得更好！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！师范生实习生评语、实习班主
10、任评语一、 给实习生的评语某某同学在实习期间可以认真遵守实习生守那么，工作较为负责，在实习主、副班工作中获得了较好的效果。可以认真制订活动方案，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，根本到达教学目的。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作才能，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！二、教学实习：该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生利益。修改作业认真，
11、评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，可以积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较纯熟地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生考虑。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜欢。该生已具备一名合格青年老师的根本素质。班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深化学生理解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮
12、助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流讨论好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜欢。该生已具备一名优秀青年老师的根本素质。该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深沉的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极，细心，踏实，能虚心承受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务。热爱学生，关心学生，特别是注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。班主任顶岗实习报告这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的时机，
13、这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。一、教学工作：进展兴趣教学，引导学生专心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师修改学生的家庭作业，做到修改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律松散现象。我所接
14、收的三(4)班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所理解和观察，确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，阻碍老师教学。一开场，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向兴趣性，参加了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进展兴趣教学，尽量吸引学生
15、的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生.课间的时候，经常都会有很多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开场觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假设他们知师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人
16、就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更详细地理解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学抱歉。班主任实习生的工作日记这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了这帮小鬼太不听话了本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今天江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教
