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1、七年级下册群文阅读教学设计工作单位： 虞城县镇里固中学 设计人：黄索兰 姓名黄索兰年级七年级议题腹有诗书气自华前贤志学的故事选文篇目及来源1. 人教版语文七年级下册第4课：孙权劝学2. 师旷论学（选自说苑）3. 周 处（选自世说新语）4. 曾国藩与小偷（民间流传）教学目的1. 引导学生通过阅读感受学习给人们带来的转变，激发对劝学及学习的思考，从而更加努力学习。2. 学习在故事中悟出道理的措施，培养理解能力。教学重点难点1. 对劝学措施及学习的结识。2.培养学生自主探究、思辩、感悟、语言体现及综合分析的能力教学环节一、谈话导入同窗们，今天我们将要学习一种新的阅读方式，它能扩大阅读面，增长阅读量，
2、从而提高人们的阅读能力。这种方式叫“群文阅读”（板书）。群文阅读简朴的讲，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，通过阅读这些文章，在阅读中发展自己的观点，进而提高阅读力和思考力。最通俗的说法，就是一堂课里读多篇文章。二、阅读研讨（一）阅读孙权劝学，小组讨论，找核心句，讲悟出的有关“学习”的道理。此前我给同窗们讲了一种故事，她从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”，她叫？生补充。如果当时方仲永身边的邻居、亲戚或朋友中，但凡有一种人可以站出来提示她应当学习，那么她的结局将会改写。今天，我们就先来结识一位遇到了“伯乐”的“千里马”。默读孙权劝学。生答，师小结：孙权劝学 的启示：1）不能由于事情繁忙就放
3、弃学习，坚持读书是有益的。 2）告诉我们一种人只要广泛涉猎就会学有所成。 3）不仅自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。 4）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 5）与伤仲永相比，突出了后天教育的重要性。（二）阅读师旷论学，小组讨论，找核心句，讲悟出的有关“学习”的道理。在劝别人学习的时候，有人会说：“我的年龄已经这样大了，就不用学习了吧！”下面我们来看一段已经七十岁的晋平公与师旷的对话。默读师旷论学。有人觉得师旷其实是在劝学，故其名应为师旷劝学，因此此段有两个名字。生答，师小结：师旷论学的启示 ：1）人生学无止境，“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不
4、好学好，任何时候都应当抓紧学习，要活到老，学到老。终身学习，受益终身。2） 如果想立志学习就应当从当下开始，这样才干成就一番事业。有志不在年高，活到老学到老。年龄性别和成功无关，只要有目的、有恒心、有决心，一定能成功。（三）阅读周处，小组讨论，找核心句，讲悟出的道理。在师旷论学中我们懂得了学不学习与年龄无关，那么，对于一种恶霸来说，学习与否也有用呢？默读周处。生答，师小结：周处的启示 ：学习可以变化一种人的命运。（四）阅读曾国藩与小偷，小组讨论，找核心句，讲悟出的道理。当我们在劝有点同窗读书的时候，她们会说：“唉，我天生就不是读书的材料，记性也不好。”那么，我们来看下一种故事。默读曾国藩与小偷
5、。生答，师小结：曾国藩与小偷的启示 ：小偷很聪颖，但她最后还是一种小偷;曾国藩很笨，却在中国的历史上刻下了自己的名字。她正是凭自己的努力，弥补了其她方面的缺陷，做到了诸多人都做不到的事。有句话说“聪颖反被聪颖误”，小偷再聪颖如果不选择变化自己的生活也究竟是个小偷，但是如果一种人可以励志向前并且走正路，哪怕她再蠢笨，只要她努力并且毫不灰心，她也将终成大器。因此说再聪颖的人没有走对的的人生道路究竟也不会有成就。从而也看出了学习的重要性。三、过滤、小结在每一篇文章的阅读中，我们都能获取到诸多的信息，懂得诸多道理。但群文阅读是在这众多的信息中提取一种点来进行阅读。如：在孙权劝学中，我们明白了“只要发奋
6、学习，就能积学修业，学有所成”；在师旷论学中，我们读懂了“终身学习，受益终身”；在周处中我们懂得了“学习可以变化一种人的命运”；在曾国藩与小偷中，我们更是看到了学习的重要性。故从今天的四个故事中，我们结识到了“学习”的作用，反思自己与否更应好好学习呢？四、拓展练习给身边找种种借口不想学习的同窗写几句劝学的话。五、课堂小结这堂课我们结识了“群文阅读”这种新的阅读方式，学习了通过核心句悟道理的措施，也学会了劝学，还明白了诸多道理，特别是“学习的重要性”，但愿人们可以做到终身学习，用知识来变化命运。板书设计： 腹有诗书气自华孙权劝学奋发学习积学修业师旷论学终身学习受益终身周处学习变化命运曾国藩与小偷学习造就人生
