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1、大班教案范文锦集六篇大班教案篇1教案活动目标:1、知识目标:感受诗歌的稚拙美,学习运用“长大了,我就可以”创编诗句。2、过程方法目标:活动体例:散文童诗重难点:引导幼儿会用“长大了,我就可以”创编诗句。活动准备:教具:小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。学具:幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。教法设计:谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法学法设计:整体感知一探讨交流一一练习法教学过程:、组织教学弹奏律动:小蝌蚪律动表演,谈话激趣导入教师提问:“小朋友,老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?”(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提
2、问:“小朋友,你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后,分别会变成什么吗它们长大了好吗?”(板题长大真好)幼儿认真观察画面,积极思考作答,齐读课题。二、看图欣赏整体感知1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。2、探究交流提问:你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)举手回答问题,请个别幼儿来粘贴图片。教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友,并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。3、结合自己扮演的角色运用:“长大了,我就可以”说一句话,可加上舞蹈动作边说边表演。提问:小朋友,说说为什么长大好哇?同伴交流讨论,请幼儿发表自己的见解4、发散思维请幼儿
3、拿出自己幼小时的照片,幼儿看看、想想并回答提问:“什么事情是小时候还不能做,要长大才会做的”?5、观察、思考作答三、练习说话1、引导幼儿用:“长大了,我就可以”说一句话,逐一发表自己对“长大”的想法四、拓展延伸1、教师提出问题:“如果自己是小动物而不是小朋友,也会期待长大吗?”练习说“长大了,我就可以”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。2、思考回答五、课堂小结小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快,并能大胆讲话,和小伙伴们一起愉快的学习,你们真棒!我给你们鼓鼓掌。六、作业把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。课后反思:今天上的课,比前两次有了更大的进步,孩子们也都进入状态。当他们
4、看到父母是这样为我们付出的时候,许多孩子的眼眶都湿了。当我看到应蓄哭了的时候,很是吃惊。把话筒给了他,他说;爸爸妈妈,谢谢你们,我爱你们。原来,孩子们,都是这么容易动情的。今天加了几个环节,一是让他们比赛系红领巾,二是让两个孩子表演,三是让孩子们读家长的信。这三个环节穿插进去,相对而言课堂更丰满一些。但还是忘记了两个环节,一是小松树快长大这首歌忘了。二是让孩子读出生证一事忘记了。如果这两个环节加进去,时间应该就差不多的。结束以后,潘老师和刘旭升老师都给了我鼓励和肯定。我自己也觉得自己比前两次试教更好,尤其是评价语上,更认真了。但是,这堂课更多的激情,如果能再亲切一些,一定会更好的。大班教案篇2
5、活动设计理念:海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”,“警察”,“公安”,“消防员”他们对军人尤为感兴趣。最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作。于此,我设计了此活动。该活动是本班络主题“我长大了”的一个延伸活动,从幼儿的兴趣出发,以幼儿自由探索发现为主要方式,让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采,增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。活动目标:1、幼儿自由探索学习海军手语,激发对活动的兴趣。2、幼儿积极地用完整句表达自己的情
6、感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备:1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。3、幼儿人手一面小红旗。活动过程:一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳兔子舞进入教室。2、幼儿自由选择器械。(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师:你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西,也可以动手玩一玩。二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。1、谈话引入海军主题。教师:你们玩了
7、什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见,畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。3、幼儿自由舞蹈。教师:我请你们都来做一做小海军,乡村小孩蚕丝睡袋,拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作,比比看谁的动作最美。(播放音乐小海军)三、幼儿观看VCD,感受海军的风采。1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。(集体观看)教师:谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?(教师可视幼儿的情绪教授一些手语)2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作,也可自由创编。四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位幼儿一面小红旗)教师:
8、刚才我们都学到了很多海军的动作,现在我们再来听音乐做一做海军的动作,自己想想看什么动作最好看。五、观看舞蹈我是小海军。教师:这里有许多和我们一样大的小海军,他们也会做许多海军的动作,我们一起来看一看,学一学。1、幼儿集体学习舞蹈。2、分组表演。(先进行男孩、女孩组表演,再自己找朋友表演一次)六、结束活动。在教室里,教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。活动延伸:请家长配合带领孩子参观军事博物馆,乡村小孩蚕丝睡袋。活动反思:在整个活动设计过程中,有大部分环节是幼儿自己探索和表达的,这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力,。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣
9、一直很浓,能积极主动的参与到活动中来,并流畅完整的表达自己的意愿和想法,达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的,在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好,乡村小孩蚕丝睡袋,还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇,让他们在快乐的同时增长知识。大班教案篇3活动目标:1、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。活动准备:图片基本过程:1、导入活动:教师出示图片引出活动主题。教师:请小朋友看一看,图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的?2、关键步骤:(1)幼儿分辨出马路上哪条是车道,哪条是人行道。(2)幼
10、儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。(3)幼儿过马路走人行横道。3、与幼儿讨论(1)有时我们在过马路时,却遇到了马路上没有人行横道,想想看,这个时候我们应该怎么办?(2)过马路时,怎样做才能保证交通安全?活动延伸:1、户外活动:在户外场地画上行车线、斑马线,请小朋友扮演司机或行人进行行走游戏。2、幼儿操作练习:翻看礼仪教育幼儿用书第五册第45页,请小朋友从书后找到行人和骑车的贴纸,贴在图中相应的位置上。大班教案篇4活动目标:1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法,培养幼儿远离危险的意识。3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4、能学会用轮流的方
11、式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备:多媒体动画小狗的一天、物品图片、筐三个。活动过程:一、教师用生动话语,引出活动内容-小狗的一天。师:小朋友们,明天又是周末了,休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩儿了呢?观看多媒体动后提问。师:小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。二、根据观察路线图,幼儿了解常见的场所,并能说出危险场所及危害。1、点击场景一:师:这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义?引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。2
12、、点击场景二:师:春天到了,公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝)3、点击场景三:师:这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里可以玩吗?,为什么?同样以提问的方式讨论下两个场景:池塘和图书馆。师:小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?4、点击场景四:师:小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险,会触电的)宝宝们,你们家有带插头的电器吗?师小结:家用电器上都有插头,千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈,大人们才能碰。5、点击场景五:师:再看看,小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?
13、(玩积木)教师小结:回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危险的?它真是乖宝宝,听大人的话,不去危险的地方,不玩危险的东西,希望小朋友们也能向它学习,做个懂事的好孩子。6、危险的物品在哪里。师:小朋友们仔细瞧,其实家里还有许多危险的日用品是小狗也不能碰的,我们一起帮忙当个小侦探,帮它找出来,好吗?试试看,找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。三、和孩子们讨论,共同完成危险图片的分类。师:今天,我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所,学习了许多安全知识,这个月是我们幼儿园的安全月,想请小朋友来当安全小卫士,你们愿意吗?仔细看,在你们每人的座位下都有一张图片,请你按照危险、较危险、安全的要求
14、贴入上相应的海报里,看谁分得最好。四、结束。邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。教学反思:利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。大班教案篇5活动目标:培养幼儿与爸爸、妈妈的协作水平活动准备:沙包若干、带绳的纸篓或者竹筐若干活动过程:、出示沙包。今天,老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝,和大家一起做游戏。二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面,扮作可爱的“袋鼠”,站在“小河”对岸。2、另一位教师扮作小朋友,手拿“沙包”宝宝,站在河的另一岸指定圈内。3、小朋友在指定位置将“沙包”宝
15、宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内,爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中,宝宝不能离开圈,爸爸、妈妈可以走动,但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。三、游戏进行。请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸,进行游戏。四、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花,活动结束。大班教案篇6【活动目标】1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。3、培养幼儿的团队意识。【活动准备】布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。【活动过程】1、谈话:我们要去给小班的小朋友送饼干吃,大家在路上要走过一座小桥才能到达目的地。你们敢过小桥吗?教师提醒幼儿,人或饼干不能从平衡木上掉下来,违反规则要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。2、游戏:过小桥,送饼干。玩法:幼儿分成人数相等