七年级语文下期末模拟试卷

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1、七年级语文下期末模拟试卷题号一二三四五总分分数一、语文知识积累与运用（共分）. 下列加点字注音，根据拼音写 字（分）叱() 云()日粗 ()自怨自艾()伫()立枸杞 (). 找出下列 中的 字，用横 出，并在下面方格内用正楷字写出正确的。（分） 心 血相得益章挑畔横度. 下列 解 有 的一 是： （）（分）.不能自已：已：已 翩 ：形容舞姿的 盈.人迹罕至：罕：稀少亘古：自古以来. 人知： ：少璀璨：形容珠玉等光彩 明.无 于衷：衷：内心 健： 壮有力.根据 文填空：（ 漏字均不得分，共分）（） 夜来南丰起，（） 大漠孤烟直，（） 木 中互文 ，表 争残酷的句子是：。（） 予独 之，中通外直，

2、不蔓不枝（） 江山如此多 ，（）再 康 一 中，呼 第一 ，反复表露 人 康 依恋之情的句子是：，。我 一 衣袖，不 走一片云彩。（） 但她一出 ，就把我叫醒了，把我 到光明的地方，用- 1 - / 11把我周 的一切 接起来，她 上成 我 身的朋友. 本学期推荐名著是 西游 ，你 了 ？ 从 徒四人中挑 你喜 的人物，完成下面的知 卡片：（分）分 ：西游 人物 号：人物姓名：性格特点：相关故事：. 有一位同学 校广播站写了一 消息，交稿前他 你做些修改。（分） 了活 同学 的 余生活，加 同学之 、 生之 的情感交流，我校最近 了 活 。同学 踊 参与，仔 准 ，各逞其能。 内容丰富， 目形

3、式多 ， 有歌舞、合唱、朗 、相声、小品等。活 中，大家增 了友 ， 了能力。 后，同学 又精神 地投入到 的学 之中。（）找出本消息的 ，在文中用区分 和主体部分。（）句子中有 搭配不当，可将“”改 “”（）句子中， “各逞其能”使用不当， 改 “”（）句子中有 并列不当， 去“”二、 合性学 （分）. 中国是 歌的王国， 学期同学 又学了不少 歌。 了展示、交流大家 歌的成果，我校准 行七年 会。（） 你 会确定一个主 ，使之有明确的范 。（分）（）假如你是主持人， 写一段 要的开 白。（分）- 2 - / 11三、 代文 （分）（一） 下面文段，完成 （共分）不必 碧 的菜畦，光滑的石井

4、 ，高大的皂 ，紫 的桑椹；也不必 蝉在 叶里 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 捷的叫天子（云雀）忽然从草 直 向云霄里去了。 是周 的短短的泥 根一 ，就有无限趣味。油蛉在 里低唱，蟋蟀 在 里 琴。翻开断 来，有 会遇 蜈蚣； 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后 出一 烟 。何首 藤和木 藤 着，木 有 房一般的果 ，何首 有 的根。有人 ，何首 根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， 不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥 ，却从来没有 有一 根象人 。如果不怕刺， 可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠 成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得 。我不知道 什么家里的人要将我送 塾

5、里去了，而且 是全城中称 最 的 塾。也 是因 拔何首 了泥 ，也 是因 将 抛到 壁的梁家去了 ，也 是因 站在石井 上跳下来 ，都无从知道。 而言之：我将不能常到百草园了。，我的蟋蟀 ！，我的覆盆子 和木 ！. 从段中找出能 突出春季和夏季景物特点的句子，写在下面。（分）. 段的景物描写，既抓住了特点，又符合儿童的心理， 以文中划 句 例 明。（分）. 段中的“”是德 ，意思是“ 了”或“再 ” ，多用在儿童告 的口 中。想 一 想 ， 作 者 为 什 么 用 “ ” 而 不 直 接 用 “ 别 了 ” 或 “ 再 见 ” 呢 ？（分）- 3 - / 11. 本文是一篇回忆童年生活的散文，

6、节选文字哪些地方引起了你的兴趣，激起了你的共鸣？为什么？（分）（二）阅读下面文段，完成题（共分）自碑亭再往北，地势 高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为段，每段余步至余步不等，共级。石阶尽处，就是宽M、深 M的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野开阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好象面对着大幅的泼墨山水。无论

7、是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那的 奇妙景色。. 从括号中选出恰当的词语填在文中、处。（分）.（突然忽然居然陡然固然）.（变化无穷变幻无穷变化莫测变幻无奇）.在这段文字中，涉及了哪些说明对象？（分）. 对于本段的理解，下列说法错误的一项是（）（分）.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。.本段综合运用了描写和说明的表达方式。.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。.本段的主要参观顺序是由南往北。. 文段第二句中“每段步至步不等”原本为“每段余步至余步不等”，改动后好在哪里？- 4 - / 11谈谈你的看法。（分）（三）阅读下面文章，完成题（共分）你也能做总统刘燕敏有

8、个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，它们是皮特金幼儿园 （）班位孩子的春季作文，题目叫： “未来我是”。他本以为这些东西，在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了。没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了升海水，都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国的总统，因为他能背出个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的只能背出个；最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过

9、内阁。总之，个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动 何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者和政府官员，更多的是没有身份的，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪按地址一一给他们寄去。一年后，布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要。他想，他也许是死了。毕竟年了，年间是什么事都会发生的。 就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣

10、布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过；年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的位同学，我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的位同学，只要不让年少时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在- 5 - / 11你的面前。布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的太阳报上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持年，那么他现在一定已经是总统了。. 文中这位孩子在作文中都设计了自己的未

11、来，请你选用文中第三段的三个词语来概括这些“设计”的特点。、（分）. 说说从这些“设计”中可以看出孩子们有哪些共同的性格特点？（分）.作者主要通过哪两件事来刻画戴维（即布伦克特）这个人物形象的？（分）（）（）. 戴维（布伦克特） 与其他位同学对待儿时作文簿的态度截然不同，其原因是什么？你从他身上受到了什么启发？（分）.文章最后写道：“假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持年，那么他现在一定已经是总统了。”你是否同意这一说法？为什么？（分）四、古诗文阅读（共分）阅读下面文段，完成题（共分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之， 慭慭然，莫

12、相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。- 6 - / 11益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。. 解释下列加点字词：（分）（）驴不胜怒，蹄之：（）断其喉，尽 其肉，乃去：. 翻译下列句子：（分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”. 由这则寓言故事中演化出一些成语，请你写出两个：（分）. 这个故事告诉我们什么道理？对你有什么启发？（分）破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！.（）这首词的下阙侧重抒情议论，其中“了却君王天下事”的“天下事”指的是- 7 - / 11（分）（）这首词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，但最后却发出了“可怜白发生”的慨叹，这是为什么？