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1、第一课时 左右结构一【教学目标】1 掌握左右结构字及5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭配好。【教学过程】一、出示生字1. 出示田字格生字5个。“沸” “恢”“隙” “耀” “缝”3. 观察说一说他们结构上的相同之处。二、指导写字时的特点左边小右边大沸恢隙耀缝3. 左边偏旁写的时候偏左，给有点多留一些地方。5. 自己写，教师个别指导三、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写沸水 恢复 空隙 炫耀 细缝3. 个别指导，班内评价四、 课本句子练习五、小结汉字就像一个团结协作的集体，各部分
2、之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第二课时 左右结构二【教学目标】1 掌握左右结构字及5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左右大小相当的字，间架结构要搭配【教学过程】 ：一、出示生字1. 出示田字格生字5个。牌”“酷”3. 观察说一说他们结构上的相同之处。二、指导写字1. 说一说在写这种左右结构生字时的特点左边右边基本大小相当疑址腊牌酷3. 左边偏旁写的时候稍稍偏左，给右边留一些地方。注意：5. 自己写，教师个别指导疑问 地址 腊鱼 牌子 冷酷3. 个别指导，班内评价四、 课本句子句子练习五、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各
3、部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。同时还要认真观察，继续练习左右结构生字书写。第三课时练习1 练习左右结构生字及5 个单字的书写要领，稳固写字水平。2培养学生细致敏锐的观察力，间架结构要搭配好，比例要掌握好。【教学过程】 ：一、出示生字1. 出示田字格生字5个。均触辣溢煤二、练习写字1.左面偏旁写的时尽写在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。2. 自己写练习写，稳固能力，教师个别指导三、写写评评1 .将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写均匀 触角 辣椒 洋溢 煤块3. 个别指导，班内评价四、 课本句子练习五、小结左右结构的生字，你们可要看清它们，掌握好
4、留好位置，下去还要多练习这样的字，做到心中有数。第四课时 上下结构一【教学目标】1 掌握上下结构上面很短下面很长生字及5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好上下结构上面很短下面很长的字，间架结构要搭配好 。【教学过程】 ：一、出示生字1. 出示田字格生字5个。“笼” “昂”“茫” “寂” “弃” 相同之处。笼昂茫寂弃二、指导写字1.说一说在写这种上下结构生字时的特点上面很短下面很长3. 上面边偏旁写的时尽量偏上，给下面多留一些地方。5. 自己写，教师个别指导三、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写鸡笼 昂首 茫然 寂静
5、放弃3. 个别指导，班内评价四、 课本句子练习五、小结上下结构上面很短下面很长的，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还应该多练习这样的字。第五课时 上下结构二【教学目标】 ：1 掌握上下结构上面很短下面很长上下大小相似生字及5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好上下大小相似的字，间架结构要搭配好。【教学过程】 ：一、出示生字1. 出示田字格生字5个。“覆” “凭”“智慧” “麦”3. 观察说一说他们结构上的相同之处。覆凭智慧 麦二、指导写字1 .说一说在写这种上下结构生字时的特点上下大小比例相近3. 上面边偏旁写的时尽写在上半部分，下半部分所占和上半
6、部分相同。5. 自己写，教师个别指导翻来覆去任凭 智慧 麦苗3. 个别指导，班内评价四、 课本句子练习五、小结上下结构上下大小相似的，你们可要看清它们，掌握好留好位置，课后还应该多练习这样的字。第六课时 半包围结构【教学目标】1 掌握上掌握半包围结构生字及5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。学习文档 仅供参考2培养学生细致敏锐的观察力，写好半包围结构的字，间架结构要搭配好。【教学过程】 ：一、出示生字1. 出示田字格生字5个。“痕” “逐”“遇” “厉” “廊”3. 观察说一说他们结构上的相同之处。痕逐遇厉廊二、指导写字1 .说一说在写这种半包围结构生字时的特点一部分被另一部分偏旁包
7、住3. 被包围的部分尽量收缩，部首部分应该写大一些，尽量将另一部分包住。5. 自己写，教师个别指导三、写写评评1 .将写得好的进行展览，指出好的地方。2 . 练习扩展词语书写痕迹 逐步 遭遇 厉害长廊3 . 个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结半包围结构字，你们可要看清它们，掌握好留好内紧外松的特点，下去还应该多练习这样的字。1 掌握上掌握半包围结构生字及5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好半包围结构的字，间架结构要搭配好。【教学过程】：一、出示生字1. 出示田字格生字5个。“虑” “属”“魁” “匪” “巡”3. 观察说一说他们结构上的相同之处
8、。二、指导写字1 .说一说在写这种半包围结构生字时的特点一部分被另一部分偏旁包住3. 被包围的部分尽量收缩，部首部分应该写大一些，尽量将另一部分包住。5. 自己写，教师个别指导三、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写考虑 属于 魁梧 巡视 土匪3. 个别指导，班内评价四、 课本句子练习五、小结半包围结构字，你们可要看清它们，掌握好留好内紧外松的特点，下去还应该多练习这样的字。第八课时 结构布局练习一【教学目标】1 掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】、出示生字1. 出示田字格生字。“元”“尺” “寸”
9、 “激”“翔”“裹”3. 观察说一说他们结构上的特点。大元尺激翔裹二、指导写字1 .疏：笔画少的字布白要匀称，重心要稳，字形要饱满。2 . 密：笔画多的字点画要紧凑，间距匀称不要写得局促或胀格，4. 自己写，教师个别指导三、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写大小 开元 咫尺 一寸 激情 翱翔 霜鬓 包裹3. 个别指导，班内评价四、 课本句子练习五、小结1 掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】 ：一、复习上节课所学要领二、出示生字1. 出示田字格生字。“惹” “夏”“勇” “臭” “士” “西”“曰”
10、 “丑”3. 观察说一说他们结构上的特点。夏勇臭士西曰丑、指导写字1.长：写字形窄长的字，一般取纵向书写，不要写得过于长。2. 短：写字形短小的字，一般取横势书写，不要过于拉长笔画，防止字写的过扁。4. 自己写，教师个别指导四、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写惹人喜爱 夏天 勇士 臭味 西瓜 丑陋3. 个别指导，班内评价五、 课本句子练习六、小结【教学目标】1 掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复习上节课所学要领二、出示生字1. 出示田字格生字。“也” “乃”“气” “乡” “户” “夕”“
11、广” “方”3. 观察说一说他们结构上的特点。也气乡乃户夕广方三、指导写字1 .偏：写字形偏向一方的字，要写好主笔，掌握重心，偏中求正。2 . 斜：写字形斜向一边的字，要注意重心平稳，给人平衡之感4. 自己写，教师个别指导四、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写响起 家乡 也好 户外 夕阳 广泛 方向3. 个别指导，班内评价五、 课本句子练习六、小结第十一课时结构布局练习四【教学目标】1 掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复习上节课所学要领二、出示生字1. 出示田字格生字。“品” “晶”“森”
12、“蕊” “申” “丰”“串” “事”3. 观察说一说他们结构上的特点。品晶森蕊申丰串事三、指导写字1 .堆：几个相同部件重叠在一起时，要相互照应，既相对独立，又有适当变化。2 . 插：有竖画冲子穿过时，要居中，不能有所偏倚。4. 自己写，教师个别指导四、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写品质 水晶 森林 花蕊 申报 丰收 串通 事情3. 个别指导，班内评价五、句子练习六、小结第十二课时结构布局练习四【教学目标】1 掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复习上节课所学要领二、出示生字1. 出示田字格
13、生字。“多” “昌”“炎” “吕” “双” “比”“羽” “从”3. 观察说一说他们结构上的特点。多昌炎吕双比羽从三、指导写字1 .重：上下同形的字，书写时要有变化，下部应大于上部，呈载托之势。2 . 并：左右同形的字，左边宜较窄短，右边宜稍宽长，要注意照应与变化。4. 自己写，教师个别指导四、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写多少 兴盛 炎热 吕布 双方 从前 比较 羽毛3. 个别指导，班内评价五、 课本句子练习六、小结第十三课时结构布局练习五教学目的1 掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复
14、习上节课所学要领二、出示生字1. 出示田字格生字。“付” “存”“妈” “杨” “北” “找”“孔” “乱”3. 观察说一说他们结构上的特点。付存妈杨北找孔乱三、指导写字1. 向：写左右两边相迎的字，要做到既显舒展，又做避让。2. 背：写左右两部向背的字，要注意笔画的彼此照应，两边不要远离。4. 自己写，教师个别指导四、写写评评1. 将写得好的进行展览，指出好的地方。2. 练习扩展词语书写3. 个别指导，班内评价五、课本句子练习六、小结第十四课时结构布局练习六【教学目标】1掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】：一、复习上节课所学要领二、出示生字1. 出示田字格生字。“捐” “玫”“析” “澡” “蚀” “挨”“伦” “刑”3. 观察说一说他们结构上的特点。捐玫析澡蚀挨伦刑三、指导写字1 .紧：写左右两边相挨的字，要做到既显舒展，又紧相连。2 . 合：写左右两边相合字，要注意笔画的彼此照
