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1、2011年第二学期学校教师考核管理细则为了进一步规范教师学期考核的各项标准，使考核中的各项内容在操作中具体化，真正体现每位教师德、能、勤、绩与平时实际工作挂钩，加强教师竞争意识、合作意识、扎扎实实搞好本职工作，发扬教师敬业精神，以促进学校教育教学的全面开展，提高学生全面素质，特制定本考核细则。一、教师教学能力（30分）（一）、制订教学计划（10分）教学计划：包括学期教学计划、复习计划和课时计划。1、学期教学计划、复习计划（3分）（1）学期计划必须包括：a、教材简析；b、全册教学要求；c、全册教学重难点；d、实施措施；e、教学进度表（年级段统一）。（2）复习计划必须包括：a、复习内容。语文分基础
2、知识、语言积累、阅读、习作几部分；数学分计算、概念、应用题几部分；b、各部分重难点及相应的复习措施；c、各部分的典型教案及相关练习。复习计划要体现共性（同年级段可相对统一）与个性（针对班级学生实际制定）。2、课时计划（7分）课时计划即教案。教案应当能反映出每一堂课的主要教学活动，一般包括：a、教学内容；b、教学目标；c、教学重难点；d、教学媒体；e、教学过程；f、作业（练习）设计；g、板书设计；h、教后小记。说明：1、提倡教研组集体备课。同年级同学科的教师集体备课，先集体讨论确定每个单元教学内容的重难点及解决办法，再分组备课。撰写的教案既体现共性（同年级段可相对统一）又体现个性（针对班级学生实
3、际）。 如完全一致要扣一半。2、欢迎电子教案，从网站下载的各类资料只能作为参考，必须根据自己的教学实际进行相应的修正，并在其末用上交教案刻录光盘。如果教案只是下载，未作消化，或只是消去网络记号作象征性的修改则此教案为0分。同时要求刚毕业的青年教师集资撰写详细的教案，每周一次送师傅审阅，师傅则做好简要的点评。3、根据实际情况，兼任音乐、体育、美术、生活与品德、常识、生活与劳动等课的教师可有选择地写了一门学科的简案（简案应当包括教学目标或内容、教学过程），其余几门学科在教本中注明教学要点。4、制订教学计划、撰写教案不完整或不及时，不给分，兼任了其他学科但未撰写教案的要倒扣3分。办法：教研组长协同教
4、导处对教师的教学计划（复习计划）及备课情况进行检查评定等级。每档差距0.5- 1分（二）、日常教学工作（10分）希望各位教师能自觉根据学校素质教育课堂教学操作规定来组织教学，提高课堂教学效果。做到：1、按课表上课，调度权属教导处，教师不私自调课、改课（包括写字课 ）。2、课前做好心理准备和物质准备，教师一经进入课堂，不（或令学生）中途出入取教具、学具到时上课不迟到，按时下课不拖堂，不坐着讲课（生病等特殊情况除外）。3、能用普通话上课，语言、板书规范：教态大方，教法得当，重点突出，难点分散，教学任务完成好。4、课堂教学组织得当，学生认真听课，教学效率高。办法：教导处、行政值周随时检查教师上课情况
5、、学生座谈等，对违反教学规定的行为记录在案，并酌情扣分。以下几种情形，每发现一次扣1分：上课铃响后，未到教室上课的上课后随便离开课堂。组织教学不力，课堂秩序混乱。私自调课、换课。（三）、作业布置与批改（10分）作业分书面作业和实践操作作业，语文、数学、英语、美术学科可布置书面作业，其它学科一般布置些实践操作性作业。体育教师此栏分数看学生两操组织指导情况，音乐教师布置乐器练习作业。作业布置应适度适量分层次，以不加重学生过重的课业负担为前提。书面作业批改要及时，作业格式及批改要求要符合学校有关规定，作业本整洁，学生及时订正。办法：每学期将定期（期中、期末）、不定期（平时随机抽查）结合学生座谈、作业
6、展览等形式由教研组长、学生干部协同教导处对教师作业的布置与批改进行检查评估。以下几种情形，每次每项扣1分，重复出现的加倍扣分。发现有作业量过多、习题明显不符合教学要求、学生对作业很不感兴趣。作业批改不及时、积批、批改不规范等现象。另外对作业批改认真及时，学生作业出现错误后及时讲解、订正、批阅。批改有特色的。予以表扬，每次加2分。二、教师工作实绩（70分）（一）教学质量（35）教学质量主要指任教学科的期末检测质量和平时抽查情况，为了提高教学质量，必须把握好平时课外辅导，课外辅导主要指拔尖补差，辅导要因材施教，讲究实效，注意在时间上和人数上加以控制。根据上学期期末考试各班各学科的教学质量和班级学生
7、的实际情况制定考评办法，具体如下：1、各年级、各学科的满分质量指标：达到年段平均质量指标。说明：少于或超过各班各学科的满分质量指标不到1个百分点的也为满分 加分标准：（1）期末教学质量达到满分质量指标。 加30分（2）以各班各学科各自的满分指标为基准：超过3个百分点。 加0.5分（3）以各班各学科各自的满分指标为基准：超过4-9个百分点。 加1分（4）以各班各学科各自的满分指标为基准：超过10-15个百分点 。加1.5分（5）以各班各学科各自的满指标分为基准：超过16-20个百分点。 加2分（6）以各班各学科各自的满指标分为基准：超过21个百分点以上。 加2.5分 说明：2-6作为超过满分质量
8、指标的奖励分，但减少相应百分点的也按以上标准扣取。2、与上学期期末综合质量指标的比较 与上学期期末综合质量指标相比，超过的质量指标也作相应的加分。加分标准：（1）超过上学期期末综合质量指标3个百分点。 加0.5分（2）超过上学期期末综合质量指标4-9个百分点。 加1分（3）超过上学期期末综合质量指标个10-15百分点。 加。5分（4）超过上学期期末综合质量指标个16-20百分点以上。 加2分（5） 超过上学期期末综合质量指标个21百分点以上。 加2.5分说明：与上学期期末综合质量指标相比，减少相应百分点的也按以上标准扣取相应的分。3、在教研室的全区质量抽测中（语、数、英学科），达到全区前6位的
9、为满分其中第一名分3分，第二名家2分，第三名加1分 。第七名开始要扣分。每降低一个名次扣一分，其中如果处于全区后10位的，教育质量考核为0分。4、技能学科的教学质量分两块：A、全校的平均质量指标*60；B、教导处根据学期教学目标对综合组教师所任学科进行抽测（理论与实践）的质量指标*40。（二）指导学生习作发表或获奖（10分）（三）教育科研（15分）（四）网络平台（10分）说明：（二）、（三）、（四）具体见教科室的考核细则。三、教师工作态度（10分）1、劳动纪律（4分）严格遵守学校规章制度，工作尽量出全勤，不无故迟到、早退、中途随便离岗等现象，工作时间不做与学习、工作无关的事。因病、因事不能上班
10、应事先请假。病假或事假1天以上必须向校长请假。一学期教师请病（事）假在一天以内。 加4分一学期教师请病（事）假在三天以内。 加3分一学期教师请病（事）假在五天以内。 加1分其他情况不加分。说明：（1）请假不包括婚假、产假和丧假。（2）婚假为一周（包括双修日），提早一天奖励出勤分0.5分，2天奖励1分，以此类推。办法：校长室、教导处、办公室室长共同参与。2、教师值周（6分）教师能根据值周细则中的要求，认真、细致做好值周工作。努力管理到位，记载及时。考评办法：校长室、少先队及行政值周对教师的值周工作进行检查、考评。全校值周教师分三档：A、B、C（每档2分，共6分）四、特殊贡献奖：1、兴趣小组活动：
11、 根据教导处考核等级，优秀的加3分，良好的加2分，合格的加1分，不合格不加分。2、课堂教学获奖 在市级教坛新秀评比中获一等奖加15分，二等奖加12分，三等奖加10分。在区级教坛新秀评比中获一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加4分。单项比赛获奖（如优质课、创新课减半计算）。考评办法：教导处记录与证书等相关资料相结合。 说明：此项分数以实际取得为准，上不封顶。五、相关说明1、有下列情况之一者，最高考核奖为600元。（1）经常迟到、早退。（累计10次及以上）（2）未经学校同意，擅自离开教育工作岗位（包括未经同意参加的进修、辅导等），作旷工处理。（3）未认真履行职责，上班时从事其它活动，如打游戏、上
12、网聊天、不愿或不乐意完成学校布置的任务等等。（4）没有按时、保质、保量完成学校布置的任务，并给学校带来不良后果。（5）所带所任班级因教师的责任发生事故，且造成一定影响的或流生。（6）无组织纪律，经常讲不利于团结的话，做不利于团结的事；或思想保守，严重阻碍学校教育改革，给学校或上级造成不良影响。2、有下列情况之一者，不发考核奖。（1）体罚或变相体罚学生及其它严重违反教师职业道德，给各方面造成不良影响。（2）因本人而引起的学生、学校发生重大伤亡、失窃、失火等安全事故。（3）在政治立场、党纪国法、生活作风等方面受到处分。六、考评分值序号 项 目 分 值1 教学计划 10（3+7）2 日常教学 103 作业批改 104 教学质量 45（30+5+10 ）5 教育科研 156 劳动纪律 47 值周工作 68 网络平台 109 特别贡献总 计 110分七、考核奖金计算：1、此细则总分为110分，其中特别贡献两块不设底分，按各人实际获得的分数计算。2、根据考核分的不同，具体考核奖金为：考核分在70分以内，每分为10元；超过70部分每分为20元；超过80分部分每分为30元；超过90分部分每分为40元；100分以上的部分每分以50元计算。
