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1、新课标语文二年级上册清澈的湖水教学教案 通过?清澈的湖水的学习，学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。教学目标：1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。2、理解课文内容使学生懂得爱护大自然，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。重点难点：1、学会本课生字新词。2、理解课文内容。教学准备：生字卡、小黑板教学过程：第一课时一、淡话导入同学们，你们生活的环境怎样？你们愿意生活在一个什么样的环境里？为什么？今天我们一起来学习新课。板书课题：23 清澈的湖水二、自学生字，扫清阅读障碍。1、自由读课文，不认识的字查字典。2、指名读课文，检查生字的读音。3、分析字形。澈：左中右结
2、构，左边是“氵，中间是“育，右边是“攵。卷：共8画。波：左右结构，左边是“氵，右边是“皮。纹：左右结构，左边是“纟，右边是“文。欣：左右结构，左边是“斤，右边是“欠。赏：上中下结构，上边足“小，中间是“冖，下边是“员。三、学习课文，读懂课文。1、默读课文。说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。2、指名读一、二、三自然段。讨论1小洁看什么看得入了神？2“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。这句话你怎样理解？3指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。3、指名读第四、五自然段。讨论1小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？2湖
3、水变得满是皱纹，美丽景象不见了。“美丽的景象指什么？为什么不见了？讨论后读有关句子3小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么？4小洁跨上岸后在寻找什么？她找到了吗？指导读第四、五自然段。四、读全文小结：我们从小应该懂得爱护环境。第二课时一、 复习1、有感情地朗读课文，讨论。2、读读下面的生字和词语清澈 卷起 波纹 跃起 丢进 镜子 变幻 表演 香蕉 企 盼 跨二、 识字、写字。1、重点教：澈、卷、演。2、读读下面的字：皮、文、斤、去、分。想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字？学生边答复边板书。3、出示卡片，独立分析下面的字形。“镜、幻、表、蕉4、书写生字。三、 稳固练习。1、认读生字卡片，认真记忆字形。2、听写本课生字。四、 作业设计1、比一比，再组成词语。波 坡 披 赏 堂 盼 粉 纷 境 镜 2、学写句子。 的树上有 在 。 的草地上有 在 。 有 在 。
