《河南省濮阳市范县一中八年级英语下册《Lesson 27 Danny the “Dryosaur”》学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省濮阳市范县一中八年级英语下册《Lesson 27 Danny the “Dryosaur”》学案（无答案） 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省濮阳市范县一中八年级英语下册Lesson 27 Danny the “Dry-o-saur”学案（无答案） 北师大版学科英语课题Lesson27：Danny the “Dry-o-saur！ 年级八年级课型五步导学流程具 体 内 容方 法 指 导一、目标导学【学习目标】1.掌握下列单词：surprised, examine, discover, explain, enough, liquid, solid, add, mix, pour2.识别下列短语：in front of, on top of ,take off二、自主学习一阅读课文，从文中找出下列句子1. 丹尼，詹妮和布莱恩站在同
2、学们前面。2. 他把手按在纸板上将瓶子倒过来。3. 我们发现纸板可以将水保持在里面。4. 把八勺玉米淀粉放进碗里。二、听录音，整体感知课文方法指导自主学习，听力训练温馨提示： （用时10 分钟）三、问题探究1.Are you surprised,class?同学们，你们感到吃惊吗？ surprised意为“令人惊奇的”,surprise作名词，意为“惊奇，诧异”，还可以作动词，意为“使惊奇，使诧异”。to ones surprise，意为“使某人吃惊的是”，be surprised at意为“对感到吃惊”，be surprised to do sth意为“惊讶的做某事”例如：To my sur
3、prise,the door was unlocked.使我吃惊的是，门没有锁。We are very surprised at the news.对那个消息，我们感到非常吃惊。We are surprised to hear that news.听到那个消息，我们感到惊讶。2.Brian will take his hand off the cardboard.布莱恩要把手从纸板上拿开。 takeoff意为“把从拿开” Dont take your hand off the jar.不要把你的手从瓶子上拿开。take off意为“脱下，摘掉；（飞机）起飞”，take away意为“拿开，拿走
4、”Dont take off your coat,its very cold.天很冷，不要脱掉外套。Who took away my book?谁拿走了我的书？（ ）Peter took his hand the cardboard. A.of B.from C.away D.off2.The force is strong enough to hold the water.空气的力量足以能托住水。1）enough意为“足够的（地）”，修饰形容词或副词时，须放在形容词或副词之后；修饰名词时，放在名词前后皆可，多放在名词前。例如：There is enough food for everyone
5、.每个人都有足够的食物。Are you warm enough in such a light jacket?你穿那么薄的夹克够暖和吗？2）enough+名词+to do sth意为“足够来做”Do you have enough money to lend me ten dollars?你的钱够借我10美元？3）enough(+名词)+for sb+to do sth意为“足够某人做的”The tea is cool enough for you to drink.茶凉了，你可以喝。4）notenough to结构可以和tooto结构转换，但enough前的形容词或副词须是too后面形容词或
6、副词的反义词。He didnt walk slowly enough for me to follow.=He walked too fast for me to follow.他走得太快，我跟不上。方法指导対学（交流合作）温馨提示：（用时 10 分钟） 四、反馈提升各个小组合作学习课文中的重难点，并取得一致的意见，然后每个小组选出代表在黑板前进行展示和讲解。大家共同讨论，不理解的难点，教师进行补充说明。方法指导群学温馨提示：（用时 5 分钟） 五、达标运用1.We are (surprise) at the scores of the math.2.The force is strong enough (hold) the water.3.Put six (spoon) of sugar into the water.1.我家门前有一棵大树。 2.请把那幅画给我。 3.当他到机场的时候，飞机已经起飞了。 方法指导学生展示或提问式温馨提示：限时10 分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】3
