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1、Unit2 Topic1基于“课程标准、中招视野、两类结构”八（上）Unit2 Topic1 Review教案设计（复习课） 一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（xx年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：pill jump difficult care短语：1.take care of 2.something new3.need to 4.take pills 5.help sb （to） do语法： （1）.学生能正确拼读并运用黑体单词(2).学习运用情态动词提建议及其用法2、教材分析：本课为Topic1的复习课，主要活动为sectionA,section
2、B,sectionC.本话题是第二单元的第一个话题，主要围绕身体各部位的的病痛、提建议等展开。本话题主要复习一般现在时态，学习描述身体各部位病痛以及情态动词在提建议中的使用的句型。3、中招考点：情态动词should,shouldnt, had better,和had better not 来表达建议和劝告功能的用法。4、学情分析：a.通过了解他人的身体状况培养关心他人的意识。b.通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神。c.采用游戏,角色扮演等灵活多样的学习方式,激发学习英语的兴趣二、学习目标1、学习并能说出本节的生词，并能进行英汉互译2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3
3、、能够说出时间状语从句的结构及用法,并能熟练做题。三、评价任务1.复习拼读并运用黑体单词。2.复习询问别人的病情和描述自己的病情的表达方式。3.复习情态动词should， shoulnt 及 had better ，had better not 的用法，并能在真实的语境中运用。4.在复习的基础上发现学生存在的问题，进行及时的练习。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1.学习并能说出、写出生词，并能进行英汉互译Step1自学指导11.自学内容：课本生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。学生看书自
4、学，教师巡视辅导。自学检测1 单词英汉互译 toothache n.牙痛 dentist n.牙科医生have a cold 患感冒 cough n.&v.咳嗽backache n.背痛 take a rest 休息fever n.发烧；发热 flu n.流行性感冒stomachache n.胃疼 headache n.头疼at night 在夜晚 coffee n.咖啡tea n.茶；茶叶plenty of 大量，充足，丰富 boil v.沸腾；烧开； boiled water 开水lift v.举起，抬起 n.(英)电梯通过学习生词，让学生能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。学习目 标
5、教学活动评价要点要点归纳目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。Step2自学指导2自学内容：课本1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.自学检测2完成课本1b和1c.Step3自学指导3自学内容：课本35页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测3have a cold 患感冒 have a stomachache 患肚子痛 see a headache 患头痛 lie down and rest 躺着休息 see a dentist 看牙医 go to bed 去睡觉 feel we
6、ll 感觉很好 go to the party 去参加聚会 at the moment 此时 Thats a good idea 那是一个好主意 Im sorry to hear that.听到这个我很难过balanced diet 饮食均衡 Whats the matter? 你怎么了 I hope you feel better soon.我希望你很快好起来 healthy lifestyle 健康的生活方式 Whats wrong with you? =whats the matter with you? 你怎么了？You should see a dentist. should/sho
7、uldnt 应该/不应该2.学生通过熟读每课时1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。目标3：能够说出should和shoudn,t用法,并能熟练做题。Step4自学指导4自学内容：复习课本should和 shouldn,t的用法自学方法：通过例子总结用法自学时间：5分钟自学要求：通过预习能够自己总结should 和shouldn,t的用法自学检测4 当堂训练：单选 （ ) 1. What s wrong _you ? A.to B.for C.with D.at( ) 2.-_? -I have a headache. A. What s matter with you B. What s
8、 wrong with you C. Whats the wrong with you D. How s the matter with you ( ) 3. You shouldnt read_. It s bad for your eyes. A.in the bed B.in the bedroom C.in bed D.on the bed( ) 4. You should _in bed and have a good sleep. A.staying B.to stay C.stay D.stays( ) 5. Xiao Jun has a toothache, so he should see a _. A.film B.dentist C.move D.TV ( ) 6.- Do you like drinking _water? -Yes , I think its good for health. A.boil B.boils C.boiled D.boiling归纳总结:We learn: 1. some words : 2. some phrases: 3. some sentences :Step6 结合重点、考点当堂进行训练。. Step7 教学反思3、学生通过举一些例句，让学生能够说出表建议的的结构及用法,并能熟练做题。
