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1、2019春浙教版语文二上青青长大了word教案1教学目标1学会12个生字,读准多音字“干”,认识“革”“户”字旁;读写“姑娘”等6个词语,并初步学会运用;会区别形近字“姑故、娘粮、次欢”。2会用谁“发现(看见)”什么“就赶紧”怎么做的句式造句:会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法:“她打扮成大人的样子”3懂得什么叫做长大,会帮助爸爸妈妈和身边的人做自己能做的事。第一课时教学目标:1.学会12个生字,能正确书写生字,认识革字旁、户字头,掌握他们的写法。2.能合作自学生字,读准音,记字形,想字意,能给生字组词,选择词语说一句话。3.初读课文,初步了解课文的内容。教学过程:今天,我们要
2、学习一篇新课文,在学习课文之前,我们先来认识一下这篇课文中的生字。认识这些生字,能帮助我们更好地学习课文。一、出示12个生字,学习生字(1)自学生字,读准字音,了解结构、偏旁、笔顺,不懂的地方打上“?”(2)指名汇报自学情况,有问题的提出来,一起交流解决(3)学习小组互相检查掌握情况(4)说说记忆方法二、给生字组词,并选择词语说一句话(1)口头组词,选择好词写在黑板上(2)比一比,看谁记的词语多(3)选择一个或几个词语说一句话第二课时教学目标:1.能正确、有感情的读课文2.学会用“谁发现(看见)什么就赶紧怎么做”的句式说话一、启发谈话,揭示课题1.小朋友们越来越能干了,一节课就学会了这么多生字
3、,比起一年级,到底是长大了很多。小朋友想长大吗?为什么想快点长大呢?2.有个小姑娘叫青青,她也和你们一样非常想长大。我们先来认识一下这位小姑娘好吗?3.出示青青的图片。你们和她认识一下吧。我来介绍一下青青:这个小姑娘叫青青。她长着圆圆的娃娃脸,穿着漂亮的小花裙。你能来介绍一下吗?出示:青青长着()的娃娃脸,穿着()的小花裙。4.青青非常想快点长大,而她真的长大了。(出示课题)你想知道青青是怎么长大的吗?我们一起来学习课文。二、朗读课文,感知内容。1.听课文录音,给课文标上自然段号。2.想想青青是怎么长大的?哪一段知道青青长大了?三、学习课文第一自然段1.指名读第一自然段2.怎样才能长大呢?青青
4、是怎么想、怎么做的?划出有关句子。出示读一读。3.出示,比较句子:我要是穿上大人的衣服不就长大了!我要是穿上大人的衣服就长大了!4.青青这么做是不是就真的长大了?你怎么知道的?5.读课文,朗读指导四、学习课文第二自然段1.那么青青到底怎么做才算是长大了呢?A.青青学着大人的样子把房间里的地板拖得很干净。2.青青是怎样学着大人的样子的?B.妈妈在做菜,青青发现油瓶空了,就赶紧上街去买油。3.“赶紧”你能换个词说说吗?4.句式练习:丁丁看见天下雨了,就赶紧 。看见 ,就赶紧 。5.这回大家都说青青长大了,你觉得青青长大了吗?你觉得什么叫做长大呢?为什么?第三课时教学过程:一、复习检查(1)复习字词
5、,能准确认读(2)听写词语句子二、总结课文1.通过昨天的学习我们知道了青青是怎样长大的。说一说青青是怎么做的?2.长大后的青青仍然是圆圆的娃娃脸,穿着花裙子,但大家都说她长大了,你能用“因为所以”说一说原因吗?教师小结:是啊,穿上大人的衣服不算长大,只有懂事、爱劳动了,才算是真正的长大了。三、行为指导你们还想长大吗?那么,你会怎么做,让自己真的长大呢?写在课本上。附送:2019春浙教版语文二上青青长大了word教案2教学目标1.学会12个生字,读准多音字“干”;认识革字旁,户字旁;读写“姑娘”等6个词语,并初步学会运用;会区别形近字。2.会用谁“发现”(或“看见”)什么“就赶紧”怎么做的句式造
6、句;会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法:“她打扮成大人的样子”;会听写作业题上的两个句子。3.懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。教学重点能正确地朗读课文,会给句子换一种说法。教学难点体会“我要是穿上大人的衣服不就长大了!”与“我要是穿上大人的衣服就长大了!”意思一样。教学准备多媒体课件。第一课时教学目标1.学习第一段,学会5个生字,认识革字旁,会给句子换一种说法。2.懂得把自己打扮成大人的样子,其实没有长大。3.能正确朗读课文,初步了解课文内容。教学过程一、谈话导入1.今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示图片)她的名字叫青青(板:青青)见了新朋友,跟她打声招呼吧!青
7、青,你好!2.青青跟小朋友的岁数一样大,她也有一个很想实现的愿望是什么呢?二、初读课文1.自由读课文2.反馈(1)比一比谁读得正确(2)青青的愿望是什么呢?(过渡,不作答)三、细读第一段1.你是怎么知道她的愿望?哪一句话?(1)指名读(2)请学生做小老师学习生字。(3)指名读2.可是,怎样才能长大呢?小朋友,你能帮这位新朋友想想办法吗?3.青青是怎么想的?找找有关的句子划下来。(1)指名读(2)学习生字“穿”(3)你认为应该怎么读?(指导朗读)(4)辨析句子它的意思就是,我穿上大人的衣服,就(齐说)4.青青这样想了,又是怎么做的呢?(1)看插图,说说她怎么做的?(随机学生字)(2)课文是怎么写
8、她打扮的?A.指名读读B.指名读,分男女同学读。(3)给句子换一种说法。青青打扮成大人的样子,( )。(4)评青青,说说她到底长大了没有?小结:光靠打扮是不能说明长大了没有。5.齐读本段四、小结青青打扮成大人的样子,没有长大,可是课文题目却是齐读“青青长大了”这是怎么回事呢?板“?”下节课我们继续学习。第二课时教学目标1.学习第2、3两段;学会7个生字,多音字“干”。2.会用谁“发现”(或“看见”)什么“就赶紧”怎么做的句式造句。3.初步懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己力所能及的事。教学过程一、复习回顾1.指名读课文第一段。2.说说青青打扮成大人的样子并没有长大,那么青青怎样才算长大了呢?二
9、、学习第二,三段1.自由读课文第2.3段。2.反馈(1)说说你学会了哪几个生字,怎么记住的。(2)指名读课文。(3)课文写青青长大了吗?你是怎么知道的?(指名读第三段)这是为什么呢?3.学习第2段课文写青青做的哪两件事?找一找,读一读(1)指名读第1件事A.回顾第一段中“她穿上围上打扮成大人的样子”,我们换一种说法是怎么说的?B.那么这句话你能否也换一种说法。(2)指名读第2件事A.青青是怎么做的?B.你觉得哪些词用得特别好?C.用“谁发现(或看见)什么怎么样了,就赶紧干什么”句式说话。出示句子,照样子说话(3)爸爸妈妈是怎么夸奖青青的?找一找两句的相同点。(“真”)你能用它说话吗?4.现在的青青长什么模样呢?(娃娃脸,穿小花裙)原来长大却实不是看外表,而是看( )。一齐有感情地朗读最后一段。三、练习巩固1.出示句子。齐读并说说你有什么想要说的?2.抄写句子