2023-2024学年人教版九年级上学期化学期中考前预测卷(含答案解析)

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1、 2023-2024学年九年级上学期期中考前预测化学试题姓名:_ 班级:_ 学号:_注意事项:1本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4测试范围:人教版第1-5单元。5考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的原子量:H-1;C-12; O-16; Ca-40; S-32;第I卷(选择题共40分)一、选择题:本题共20个小题,每小题2分

2、,共40分。1-15小题每小题只有一个选项是符合题意的;16-20小题每小题有两个选项是符合题意的。1为实现“中国梦”,建设美丽城市从化学视角,你认为下列说法错误的是A扩大公共绿地,打造绿色家园B发展公共交通,提倡低碳生活C增加烟囱高度,减少废气污染D保护自然资源,发展旅游经济2厨房里的下列操作中,发生了化学变化的是A烧开水B磨豆浆C酿米酒D切黄瓜3下列实验操作错误的是A倾倒液体B检查装置的气密性C点燃酒精灯D加热试管中的液体4某同学的实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是A用普通温度计测得室温为23.58B用100mL量筒量取9mL盐酸C用10mL量筒量取到7.52mL盐酸D用托盘天平称得

3、11.7g食盐5下列各组物质中,属于混合物的是A混有冰的水B蒸馏水C铁水D清澈的河水6物质的性质决定用途。下列物质的用途利用其物理性质的是A氮气用于食品保护气B稀有气体用作电光源C氧气用作助燃剂D氧气用于医疗急救7下列对实验现象的描述,正确的是A碳在空气中燃烧,发出红光,生成二氧化碳B铁丝在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体C红磷燃烧,产生大量白色烟雾D向干燥的玻璃片哈气,玻璃片上有水雾8拉瓦锡测定空气组成实验是化学史上的经典实验,汞用做反应药品有很多优点,下列对于该实验说法错误的是A汞在常温下呈液态,在该实验中既可以隔绝外界空气,还可以通过连通器直接用于测量反应器(曲颈甑)内空间体积的变化B汞和氧

4、气反应的速率非常缓慢,便于实验者观察实验现象C汞的沸点为 356.6,在加热时源源不断气化的汞可以将空气中的氧气完全耗尽D反应生成的氧化汞在这个温度下呈固态,且不溶于汞。又因为密度低于液态汞,所以浮在汞的液面上,很容易分离9如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图,下列说法正确的是A硫元素属于金属元素B硫原子的质子数为16C硫的相对原子质量为32.06克D硫原子在化学反应中容易失去电子10电影长津湖中志愿军战士吃冻土豆的一幕让无数观众泪。土豆中所含淀粉,与葡萄糖(化学式为C6H12O6)均属糖类物质。下列说法正确的是A葡萄糖属于氧化物B葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的C葡萄糖是由6个碳原

5、子、12个氢原子和6个氧原子构成的D葡萄糖中碳、氢、氧质量比为1:2:111化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是A氯化铁:FeCl3B显+2价的钙元素:C3个氮分子:3N2D1个硫离子:S-212下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法中,不正确的是A物质与氧气发生的反应属于氧化反应B生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应C化合反应不一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应D一个反应如果是分解反应,就不可能同时是化合反应13下列实验的设计能达到相应实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究空气与呼出气体中 CO2的含量区别硬水和软水测定空气中氧气含量

6、验证质量守恒定律14工业上生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如下,下列说法不正确的是A该反应前后硫元素的化合价从+2变为+3B该反应说明化学反应中分子种类发生改变C该反应前后原子种类一定不变D该反应属于化合反应15把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是物质abcd反应前的质量(g)6.43.24.02.8反应后质量(g)5.2X7.22.8Aa和c是反应物Bd一定是催化剂CX=2.0gD该反应是化合反应162021年6月17日,三名中国航天员先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。目前空间

7、站内的氧气主要是通过电解水方式获得,然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”(约21%的氧气,78%的氮气,控制二氧化碳的含量低于0.7%),保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。下列说法正确的是A21%的氧气和78%的氮气指气体的体积分数B带火星的木条在“人造空气”中不会立即复燃C可用木炭测定“人造空气”中的氧气含量 D“人造空气”与空气成分完全相同17催化剂在化工生产中有重要作用。下列有关催化剂的说法正确的是A在反应前后化学性质发生改变B不能增加生成物的质量C能改变化学反应速率D在反应后质量会变大18质子数相同、核外电子数不同的两种粒子,它们可能是A两种不同元素的原子B同种元素

8、的原子和离子C不同种元素的原子和离子D一种分子和一种离子191783年,拉瓦锡研究水的组成,装置示意图如下,将水加热成蒸气通过灼热的铁管,一段时间后,在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少,铁管质量增加,拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是A实验中收集到的可燃性气体可能是氢气B铁在该实验中起催化剂作用C实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量D该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点20下列图像正确的是A用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2B加热一定量的高锰酸钾固体C加热MnO2和KClO3的混合物制取氧气D将水通电电解一段时间第II卷(非选择题共60分)本

9、题共8个小题,共60分。21(4分)化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。请用合适的化学用语填空:(1)地壳中含量最多的金属元素是_。(2)2个氯离子_。(3)高原缺氧的“氧”是_。(4)标出FeCl3中铁元素的化合价_。22(8分)原子结构示意图是化学上描述原子结构的一种重要模型。如图是原子序数为1-18的元素的原子结构示意图以元素周期表的形式排列,请根据图中信息回答问题:(1)锂元素和磷元素属于不同种元素,是因为两种元素原子_不同;原子序数为11与17的形成的化合物由_构成(填“分子”或原子”或离子”)。(2)第三周期元素中,核外电子排布与Ar相同的离子符号_.(写一个)(3

10、)同一周期,各原子结构的相同之处是_;请根据图中规律,画出原子序数为13的元素的原子结构示意图_。(4)结构决定性质,氟元素与氯元素化学性质相似,主要是因为它们的_。(5)镁原子在化学反应中易_(填“得到”或“失去)电子;根据学过的知识,试写出氟化镁的化学式_.23(6分)如图是工业上用空气制取液氧的流程图,请回答下列问题。(1)流程图中空格处应填写的物质是(空气中体积含量第三的一类气体)_,二氧化碳在空气中的体积含量约为_。工业制取氧气是属于_(“物理变化”或“化学变化”)。(2)利用液氧和液氮的不同,通过冷却、加压、蒸馏,将液氧和氮气等分离。(3)液氧在升温、减压后可变为氧气,请分析此过程

11、的微观实质_。(4)在我国内蒙古乌海市海南区,空气质量监测的指标主要包括(填序号)_。可吸入颗粒(如 PM2.5)一氧化碳二氧化硫二氧化氮氮气二氧化碳氧气24(8分)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答:(1)写出仪器a的名称:_,b的名称:_。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气,应选用的装置组合为_(填序号)。(3)实验室高锰酸钾制取氧气,写出该反应的化学方程式为_,用E装置收集氧气,停止实验时,应先_,再熄灭酒精灯。(4)加热氢氧化钠和硫酸铵固体混合物生成氨气、水和硫酸钠,实验室用该方法制取并收集氨气,可选用的装置组合是_(填序号)。已知:相对分子质量越大,相同条件

12、下密度越大;空气的平均相对分子质量为29;氨气极易溶于水。(5)若直接用30%的H2O2溶液制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,如图所示发生装置能达到最佳效果的是_(填字母)。该反应属于_(填“吸热”或“放热”)反应。25(12分)创新实验能激发探索欲望,提高实验探究能力、动手动脑能力和创新精神,下面三个都是学生设计的创新实验。(1)如图1为电解水的实验导线a端连接的是电源_极(填“正”或“负”)。该实验中反应的化学方程式是_,该反应中的最小粒子是_,该实验说明水是由组成的。(2)如图2为一种家庭净水器这种净水器可以除去水中的难溶性物质,还可以利用活性炭的_作用除去臭味和一些可溶性的杂质

13、。其中大理石、石英砂与实验室中的_(填实验用品)作用相同。该净水器进水口为右图中“1”、“2”中的_处,出水口为另一处。净化后的水,要检验是硬水还是软水,可向水样中加入等量_,搅拌,若观察到_,则为硬水,家庭中常采用_的方法进一步降低水的硬度。(3)如图3为制取蒸馏水的简易装置。烧杯中的水应装_(填字母)。A沸水B温水C冷水获得一试管蒸馏水后,应先进行的操作是_(填字母)。A移出酒精灯并熄灭B移开试管和烧杯26(6分)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,A、B是空气中的气体成分,C、D是黑色的固体,B是造成温室效应的一种气体,E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质,连线表示两端的物质可以反应,试回答:(1)写出下列物质的名称:C_,E_。(2)写出下列反应的化学方程式:AE:_。AB:_。基本反应类型:_。(3)B在自然界也能变成A,通过_过程。27(10分)小明同学在实验室中探究化学反应前后物质的质量有无变化。【实验用品】托盘天平(或电子秤)、烧杯、试管、胶头滴管、锥形瓶、酒精灯、橡皮塞、导管、试管夹、玻璃棒、塑料袋(或

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