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1、九年级语文上册 第三单元 第10课岳阳楼记学案 新人教版课 题课 时使用者预计使用时间实际使用时间26、岳阳楼记2课时三维目标知识与能力：1、朗读、背诵全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、理解作者所阐述的主要观点。4、学习和积累文言词汇过程与方法：1、熟读背诵全文并能翻译。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。情感态度与价值观：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重点1、疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想
2、境界。2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。4、有感情地朗读、背诵课文。教学难点1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点。学习过程第一课时学习内容理解关键词和重点句，初通文意。导入新课同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧
3、，后天下之乐而乐”传唱不衰。岳阳楼记成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。作者及文体简介岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇
4、岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？（小石潭记、桃花源记、醉翁亭记、满井游记等。） 一、自主学习1、借助资料，找出有关范仲淹的资料，将其记录下来。2、初读课文（至少读5遍）读准字音 注意把握语气、情感和节奏3、再读课文，初通文章。4、自学疑难摘要（在生字、多音字、不理解的词语及句子下作记号，并记录下来）二、自学检测1、给下列加点字注音。谪守_ 朝晖_
5、 涯_ 楫_ 岸芷汀兰_ _薄暮冥冥_旷_ 嗟乎_ 樯_ 谪守_ 潇湘_属予作文_ 浩浩汤汤_ _ 霪雨霏霏_ _ 噫_ 宠辱偕忘_ 郁郁青青_ 2、解释下列加粗字的含义薄暮冥冥_ 然则北通巫峡_ 春和景明_此镇岳阳楼之大观也_ 增其旧制_而或长烟一空_ 百废具兴_ 属予作文以记之_3、找出文中的四字短语三、合作探究1、教师范读课文。2、齐读课文，注意掌握字、词的读音。3、小组探究，给下列句子划分节奏。滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡。刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。予 观 乎 巴 陵 胜 状此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也。登 斯 楼 也予 尝 求 古 仁 人 之 心，或 异 二 者
6、 之 为先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐 乎。4、探究下列加点词语的意思。（1）政通人和 （2）锦鳞游泳 （3）居庙堂之高 （4）先天下之忧而忧 （5）越明年 （6）薄暮冥冥 （7）属予作文以记之 （8）微斯人 吾谁与归 （9）静影沉璧 （10）予观夫巴陵胜状 （11）增其旧制 （12）春和景明 （13）前人之述备矣 （14）浊浪排空 （15）予尝求古仁人之心 5、小组探究，正确翻译下列句子。（1）越明年，政通人和，百废具兴。 （2）属予作文以记之。 （3）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 （4）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。 （5）
7、览物之情，得无异乎？ （6）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （7）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 （8）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。 （9）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （10）不以物喜，不以己悲 （11）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （12）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。 四、展示提升1、齐读课文；2、展示小组合作探究成果。五、反馈检测1、熟读“合作探究”中的字词和句子意思，并口述译文。2、给下列加点字注音岸芷（ ）汀（ ）兰 浩浩汤汤（ ）宠辱偕（ ）忘 谪（ ）守嗟（ ）夫 霪（ ）雨霏霏3、翻
8、译下列的句子1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？_ _2）微斯人，吾谁与归？_ _3）不以物喜，不以己悲。_ _4）是进亦忧，退亦忧。_ _课外延伸1、流传至今的成语：气象万千 心旷神怡 政通人和2、词类活用。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做太守”。） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在之前”。“后”：形容词作状语“在之后”。）3、古今异义。 气象万千（气象 古义：景象。今义：大气的状态和现象。） 微斯人（微 古义：没有。今义：细小。）第二课时学习内容赏析课文导入新课上节课，我们初步解决了课文关键词和重点句子含义。今天，我们来赏析课文。一、自主学习1、找出文中的关键词和重点句子，将其记录下来，解释并翻译。2、自读课文一、二自然段（至少读5遍）读准字音 注意把握语气、情感和节奏3、再读课文，了解段意。4、自学疑难摘要二、自学检测1、解释词语（1）属予作文以记之 （2）前人之述备矣 （3）春和景明 （4）予尝求古仁人之心 2、翻译下列句子（1）不以物喜，不以己悲 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。 三、合作探究1、哪些语句记载滕子京的政绩？（用文中原句回答）
