《2023-2024学年小学语文五年级上册期末测试题（辽宁省丹东市东港市》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年小学语文五年级上册期末测试题（辽宁省丹东市东港市（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024学年辽宁省丹东市东港市五年级（上）期末语文试卷任务一：循序而渐进积累展示（共30分）1（1分）读书口号为激发读书兴趣，班级设计了读书口号。以下四句口号中加点字的注音有错误的一项是（）A读万卷（jun）书，感悟（w）人生B阅读启智，及时勉（min）励（l）C阅读之旅，心旷（kung）神怡（y）D阅读经典（din），分享（xing）智慧2（1分）词语专栏同学们在读书的过程中积累了很多四字词语，下列词语中书写全部正确的一项是（）A应接不瑕 真情实感 完好无缺B一知半解 理所当然 金壁辉煌C难以置信 同心协力 举世闻名D奇珍异宝 振天动地 相依为命3（1分）辨析词义下列加点字词的解释
2、不正确的一项是（）A美哉，我少年中国，与天不老！（哉：表示赞叹，相当于“啊”。）B我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（敏：此处指聪敏。）C余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（谓：说。）D随意春芳歇，王孙自可留。（王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。）4（1分）人物品鉴班级搜集读书人物风云榜评价语，下列评价语中加点词语使用不恰当的一项是（）A蔺相如足智多谋，为赵国的发展作出了不可磨灭的贡献。B诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。C司马迁呕心沥血编写史记，开创了纪传体史书的篇章。D巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地说道：“多美的诗啊！精彩极了！”5（1分）诗词展示下列诗句中能够体现爱国情怀
3、的一项是（）A茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。6（1分）下面的句子应加上的标点是（）。毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满天飞A。、。B，、，。C。，。D，。7（1分）动静描写下列句子不属于动态描写的一项是（）A河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。B成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。C夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。D即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。8（1分）关注结尾一个好的结尾能给文章增色，下列对
4、桂花雨一课结尾特点描述正确的一项是（）课文开头：中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。课文结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。A说明作用，深化主题B再次强调，深化中心C照应题目，点明主题D照应开头，总结感悟9（1分）读书方法读书要掌握一定的方法才能让阅读事半功倍，下列关于读书方法的说法错误的一项是（）A及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。B读了好的故事我们可以复述给别人听，在复述时可以大胆想象，随意增加或更改故事情节，想说什么就说什么，还可以配上动作、表情等。C读到难理解的课文，我们可以借助资料了解写作背景，丰富对课文内容的认识，从而更深入地理解
5、课文蕴含的情感。D阅读时可以这样去找书读：从读一篇文章开始到读整本书，再从读整本书到读同一类书。10（1分）读弟子规“人不闲勿事搅人不安_”，按弟子规原文补充正确的一项是（）A勿话扰B勿自私C勿骄贫D勿喜新11（5分）读书倡议学校向同学们提出了读书倡议，请借助拼音将其中的一段话补充完整。以书为伴，可以lng lu 到sh qng hu y 的景象；以书为友，可以收获到w qing w jn 的智慧。12（10分）经典长廊语文教材中蕴含着丰富的语言文化，请你根据积累的内容完成填空。（1）经典诗词，经久不衰。这里镌刻着厚重的爱国情怀：死去元知万事空， 。这里渲染出羁旅的寂寥之情： ，江枫渔火对愁眠
6、。这里阐释过独特的读书感受： ？为有源头活水来。这里寄寓了悠闲的生活情趣：西塞山前白鹭飞， 。（2）名言警句，耐人寻味。它告诉我们要珍惜时间，要充分利用时间去做有益的事情：不饱食以终日， 。它还告诉我们不要浪费，要养成勤，俭节约的美德：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。（3）品读课文，欣赏语言。白鹭：白鹭是一首精巧的诗。 ，身段的大小，一切都很适宜。少年中国说（节选）：少年智则国智，少年富则国富， 四季之美：落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 。古人谈读书： ，不知为不知，是知也。13（2分）读书海报设计读书节宣传海报，完成“词句段”运用。下面的海报缺
7、少一条宣传语，请你围绕“展我中华风采”这一主题为本次读书节活动设计一条宣传语，要求：语言简洁，具有感染力和鼓动性。 14（3分）读整本书读中国民间故事，完成“快乐读书吧”读书单。读故事时，我们认识了许多栩栩如生的人物，比如善良的田螺姑娘、舍己为人的海力布、代父从军的花木兰、羽化成蝶的梁山伯与祝英台、隔河相望的牛郎和织女假如有一天，可以带上中国民间故事中的一个人物去旅行，你会带上谁？请分条（至少两条）说明理由。读书单（1）我会带上 （人物）去旅行。（2）理由一： 理由二： 任务二：熟读而精思阅读实践（共40分）15（18分）读书沙龙阅读松鼠（节选）和本课课后习题“选自中国大百科全书（第二版）”的
8、部分内容，完成下列各题。【材料一】它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。节选自松鼠【材料二】松鼠体形细长，体长1726厘米，尾长1521厘米，体重300400克。节选自中国大百科全书（第二版）（1）【材料一】和【材料二】都是在介绍松鼠的外形特点。两则材料分别是从哪几个方面来介绍松鼠外形的？二者在表达上又有什么不同呢？请根据材料内容完成表格填空。外形材料从哪几个方面介绍松鼠的外形表达上的不同一面容 尾巴 二体形 （2）【材料一】画直线句子中加点词语“老是”能否删掉，为什么？
9、 （3）【材料二】画波浪线句子运用了什么说明方法？作用是什么？ （4）综合上面两则阅读材料，请用一个词语概括出松鼠的外形特点。 16（22分）读书沙龙阅读母亲，完成下列各题。母亲世上有一部永远写不完的书，那便是母亲她是我的后妈，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后妈示威，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。一天上午，我被一辆突如其来的自
10、行车撞倒，重重地摔在水泥地上。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀”她站在一边不说话，看我醒过来便俯下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女嫁到了内蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风
11、中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，闺女大了，早寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子。望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了这一年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花、攫（ju）线头，每天都在忙碌着。她就是用弹棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望着她每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，不是亲娘又怎
12、么样呢？世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。攫线头：这是弹棉花的工序，就是抓线头的意思。比喻工作琐碎、艰难。（本文作者肖复兴，选用时有改动）（1）形成解释联系上下文，理解词语，完成填空。“商量”的意思是 ，文中爸爸和母亲“商量”的原因是 。“忙碌”的意思是 ，文中母亲“忙碌”的目的是 。（2）整体感知1简要概括出母亲让我感动难忘的场景（提示：请用“谁干什么”的句式进行概括）。场景一场景二场景三场景四 母亲把自己的亲闺女嫁到外地 （3）作出评价关注场景和细节，体会蕴含的感情。边读边想象这些场景，其中最让你感动的细节是 你从中体会到 。（4）解决问题联系上下文，说说为什么“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”？你有过这样的经历吗？请试着写一写（提示：联系生活实际，选择一个让你印象最深的场景，抓住其中的细节用几句话写下来）。联系上下文写原因： 联系生活实际写场景：（场景概括） （细节描写） 任务三：迁移而表达习作分享（共30分）17（30分）好书推荐“展我中华风采”主题读书节活动即将结束，但我们阅读的脚步却不会停止，因为“正是少年读书时”。最后，请你作为好书推荐官，为大家推荐一本你读过的好书。要求：（1）首先，简单介绍这本书的书名、作者、主要内容
