《高考生物一轮复习 精练17 关注联系、综合提升理顺动物生命活动调节问题-人教版高三生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习 精练17 关注联系、综合提升理顺动物生命活动调节问题-人教版高三生物试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精练17关注联系、综合提升,理顺动物生命活动调节问题一、选择题(每小题6分,共36分)1.下列相关的叙述中,正确的有几项()血液、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的直接环境神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是神经元水盐平衡的调节是通过体液调节完成的人体从炎热环境到达寒冷环境后,身体散热量减少,产热量增加抗体、抗生素和溶菌酶等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用体液免疫过程中,吞噬细胞起到摄取、处理、呈递抗原和消化抗原抗体复合物的作用 A.一项B.二项C.三项D.四项2.如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是()A.分别代表血浆、淋巴和组
2、织液,共同构成人体内环境B.中无机盐浓度过高时,垂体释放的相关激素会减少C.正常情况下,的稳态维持只与神经和体液调节有关D.当人体蛋白质长期供应不足时,处渗透压下降,处的渗透压明显上升3.据图判断下列叙述不正确的是()A.突触由3、4、5构成B.4中的液体属于内环境成分中的组织液C.若在图中所示位置施加有效刺激,5处膜电位一定会变为外负内正D.兴奋从1传到5的过程中,发生了电信号化学信号电信号的转变4.下列有关人体对刺激作出反应的表述,错误的是()A.病原体感染人体后,被感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B.叩击膝盖下的韧带,小腿前踢,此过程中有化学物质传递信息C.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩
3、的过程没有经过完整的反射弧,此过程不属于反射D.某人缩手反射弧中的传出神经受损,其手指皮肤被刺破时的反应是有感觉但不会缩手5.成熟女性体内有两种促性腺激素:LH(黄体生成素)和FSH(卵泡刺激素),这两种激素共同参与月经周期的调节,大致的调控机制如图所示。下列说法错误的是(注:卵泡在排卵后变成黄体,下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类激素)()A.雌性激素的分泌与甲状腺激素的分泌途径相似B.排卵前雌性激素增多促进LH增多属于负反馈调节C.孕激素能够抑制排卵,可以作为避孕药使用D.口服含有FSH和LH的药物对排卵影响不大6.下列与病原体有关的叙述,正确的是()A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结
4、核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关二、非选择题(共64分)7.(18分)科研人员以大鼠神经元为材料,研究细胞外ATP对突触传递的作用。(1)在突触前神经元上给予一个电刺激时,产生传至突触小体,引起神经递质的释放,递质与突触后膜上的结合,引起突触后膜的电位变化。(2)Glu是大鼠神经元的一种神经递质,科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元,检测突触后膜电位变化,结果如图1所示。实验结果表明,ATP对突触传递产生。图1(3)科研人员用Glu和Glu
5、+ATP分别处理突触后神经元,检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触(结构)没有直接的作用。(4)科研人员给予突触前神经元一个电刺激时,能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放,Ca2+流入细胞内,使与融合,释放递质。由图2所示实验结果分析,ATP能够。图2(5)综合上述结果推测,ATP对神经元之间信号传递的作用是。8.(22分)胰岛素是人体血糖调节中的重要激素,其释放受到机体的精确调控。(1)人体内胰岛素释放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由细胞膜上的蛋白转运到胰岛B细胞内,经过程产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,进而抑制了钾离子的外流,使细胞膜内的电位,打开电压依赖
6、性的Ca2+通道,升高了胞内的Ca2+浓度,促进胰岛素分子以的方式释放到细胞外。(2)研究发现,高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸,为研究谷氨酸的作用机理,科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养,培养条件及结果如图1所示(CQNX为谷氨酸受体阻断剂)。实验结果表明,在高浓度葡萄糖条件下,。由此推测,谷氨酸与胰岛B细胞表面的结合发挥作用。图1(3)科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞,检测细胞内Ca2+荧光强度,结果如图2所示。图2由实验结果可知,谷氨酸能够正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度。和正常小鼠相比,K+通道基因敲除小鼠细胞内的基础Ca
7、2+浓度显著高于正常小鼠,从胰岛素释放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用,导致Ca2+通道。该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过实现的。9.(24分)接种甲型H1N1流感疫苗是目前预防甲流的有效措施。请回答以下相关问题。(1)人体接种H1N1甲流疫苗后,其中的主要成分血凝素(病毒囊膜糖蛋白)可作为 刺激机体产生特异性免疫反应。(2)一旦H1N1甲流病毒入侵机体, 会迅速增殖分化为由其产生大量抗体,这些抗体与游离的H1N1结合阻止病毒吸附宿主细胞;若少量病毒侥幸侵入机体细胞,机体还可依靠免疫将被感染细胞清除。(3)C48/80是一种可激活巨噬细胞(吞噬细胞的一
8、种)的聚合物,研究人员为了研究C48/80对疫苗免疫效应的影响,做了如下实验:实验选用126只健康小鼠随机分为8组,采用滴鼻方式给药,28天后以致死剂量H1N1病毒悬液处理小鼠,一段时间后测定小鼠血清中IgG抗体水平,在病毒处理后21天计算各组小鼠成活率,结果如下表:组别疫苗及辅助剂疫苗剂量(g)小鼠血清IgG抗体水平小鼠存活率(%)AH1N1+C48/801.513100BH1N11.511.3100CH1N1+ C48/800.1511.387.5DH1N10.159.6750EH1N1+ C48/800.01510.3362.5FH1N10.0159.3325GC48/806.00HH1
9、N1+CTB*1.514.33100注:CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂,可增强疫苗的免疫效力。使实验结果更有说服力,可再增加一组对照实验,其处理应为,预测该组小鼠的存活率应为。实验数据显示,G组小鼠的血清抗体水平比其他组,最可能的原因是。实验结果表明,随H1N1疫苗剂量的增加,免疫小鼠的,且添加C48/80的免疫组与同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较,同时它们再与H组结果比较,C48/80的作用是。答案全解全析一、选择题1.A血浆、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的直接环境,错误;神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧,错误;水盐平衡的调节是通过神经体液调节完成的
10、,错误;人体从炎热环境到达寒冷环境后,身体散热量增加,产热量增加,错误;抗生素不是人体免疫系统分泌的物质,错误;体液免疫过程中,吞噬细胞起到摄取、处理、呈递抗原和消化抗原抗体复合物的作用,正确。2.A分别代表血浆、淋巴、组织液,共同构成人体内环境;血浆中无机盐浓度过高,导致血浆渗透压升高,垂体释放的抗利尿激素增多;内环境稳态的维持机制是神经体液免疫调节网络;当人体蛋白质长期供应不足时,血浆渗透压下降,导致组织液增多,因此处的渗透压也会下降。3.C突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成,即图中3、4、5,A正确;神经细胞属于组织细胞,其生活的内环境是组织液,B正确;若在图中所示位置施加有效刺激,
11、突触前膜释放神经递质,使得下一个神经元兴奋或者抑制,则5处膜电位不一定会变为外负内正,C错误;兴奋在突触处传递时,发生电信号化学信号电信号的转换,D正确。4.C病原体感染人体后,被感染细胞的清除是细胞自动结束生命的过程,属于细胞凋亡,A正确;叩击膝盖下的韧带,小腿前踢,此过程为非条件反射,兴奋在相邻的两个神经元之间的传递需借助于神经递质,所以此过程中有化学物质传递信息,B正确;寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩的过程属于反射,其结构基础是完整的反射弧,C错误;某人缩手反射弧中的传出神经受损,手指皮肤被刺破时,有感觉但不会缩手,D正确。5.B雌性激素和甲状腺激素的分泌都受下丘脑和垂体的分级控制。排卵前
12、雌性激素增多促进LH的增多属于正反馈调节。由图可知,孕激素增多会抑制LH的分泌,从而抑制排卵,因而孕激素可以作为避孕药使用。垂体分泌的激素(蛋白质类激素)口服后会被分解,不能发挥作用。6.D本题主要考查免疫调节和细胞癌变等知识。抗体存在于细胞外液中,只能消灭细胞外的抗原,A项错误;抗体与病毒结合后可形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化,溶菌酶能使细胞破裂、内容物逸出,导致细菌溶解,故溶菌酶杀菌与抗体抵抗病毒的机制不同,B项错误;Rous肉瘤病毒可诱发人的细胞发生癌变,为病毒致癌因子,C项错误;HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒,病毒浓度降低,之后一段时间,HIV浓度增加,T细胞数量减
13、少,免疫系统被破坏,各种感染机会增加,D项正确。二、非选择题7.答案(1)兴奋(或“神经冲动”) 受体(2)(部分)抑制(3)后膜(或“后膜上的受体”)(4)突触小泡突触前膜抑制Ca2+内流(5)抑制突触前神经元释放递质从而抑制突触传递解析(1)神经元受到电刺激后,产生的兴奋会传到轴突末端的突触小体,引起神经递质的释放,递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜的电位变化。(2)用ATP处理离体培养的大鼠神经元,突触后膜电位变化比对照组变化小,说明ATP对突触传递产生抑制作用。(3)用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元,检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异,说明ATP对突触后膜上的受
14、体没有作用。(4)递质储存在突触小泡中,当突触小泡与突触前膜融合时,才能释放出递质,由图2可知,加了ATP后,Ca2+通道电流减少,说明ATP能抑制Ca2+的内流。(5)综合上述结果推测,ATP对神经元之间信号传递的作用是抑制突触前神经元释放递质从而抑制突触传递。8.答案(1)载体有氧呼吸(或“柠檬酸循环”)升高胞吐(或“外排”)(2)谷氨酸能促进胰岛素的分泌,CNQX可抑制这一过程(谷氨酸)受体(3)升高(持续)开放K+通道解析(1)葡萄糖进入胰岛B细胞需要细胞膜上载体蛋白的协助。葡萄糖进入细胞后,细胞经过有氧呼吸产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,抑制钾离子外流,所以钾离子在细胞内积累,细胞内电位升高。胰岛素的化学本质是蛋白质,运出细胞的方式为胞吐。(2)结合题图信息可知,在高浓度葡萄糖条件下,谷氨酸能促进胰岛B细胞释放胰岛素,但CNQX可以抑制该过程。而CNQX为谷氨酸受体阻断剂,故可猜测谷氨酸通过作用于胰岛B细胞表面的谷氨酸受体发挥作用。(3)实验结果显示,加入谷氨酸后正常小鼠细胞内Ca2+荧光强度升高。K+通道蛋白基因敲除小鼠的
