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1、2024年黑龙江省成人高考专升本教育理论练习题库及答案学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称为()。A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移2.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（）A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法3.对学生进行奖励、惩罚，运用的德育方式是（）A.实际锻炼B.说服教育C.品德评价D.榜样示范4.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知5.“中国肝胆外科之
2、父“吴孟超曾多次表示：“我最大的幸福，也许是倒在手术台上。“他对工作的高度责任感和忘我精神属于性格的A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征6.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）A.对学生进行甄别排序B.诊断学生的学习基础C.考查学生学习的终结效果D.改进教学，促进学生的发展7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）A.连续性、广延性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创造性8.我国颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）
3、A.关于教育工作的指示B.关于学制改革的决定C.中国教育改革发展纲要D.中共中央关于教育体制改革的决定10.集体舆论是指（）A.集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见B.班主任所提倡的言论和意见C.集体中所有人都一致同意的言论和意见D.集体中优秀分子的言论和意见11.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是()。A.学生道德认识深与浅的矛盾B.学生道德认识多与少的矛盾C.学生道德认识正确与错误的矛盾D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾12.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于A.心境B.应激C.激情D.热情13.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方
4、面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向14.下列选项中属于第二信号系统活动的是A.闻鸡起舞B.谈成色变C.见花落泪D.触景生情15.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是()。A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观16.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法17.198
5、9年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，不是其基本原则的是（）A.儿童利益最佳原则、无歧视原则B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D.无歧视原则、放任儿童意愿原则18.学校体育的根本任务是()A.增强学生体质B.向学生传授体育基本知识和技能C.进行体育道德教育D.提高体育运动技术水平19.个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断，称为A.自尊B.自信C.自我效能感D.自我意识20.马克思主义认为，为人的全面发展提供基础和可能的是()。A.农业生产的发展B.手工业生产的进步C.机器大工业生产的出现D.人工智能化生产的普及21.以跑、走、跳、投为
6、主要内容的体育运动是（）A.田径B.体操C.球类D.武术22.实验中要解决8个问题，每个问题分别配置A、B、C三个容量不同的量杯，要求被试使用它们量出一定量的水。前5个问题均可通过“B减A减2C得以解决:后3个问题尽管可以采用“A加C”这种更简便的方法，但被试仍沿用“B减A减2C”。该实验体现的影响问题解决的因素是A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.功能固着23.试图在心理学基础之上建立教育方*，并提出了的阶段教学法的教育家是()。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威24.下列关于课外活动的说法不正确的是（）A.课外活动学习内容多样且开放B.课外活动可以补充课堂活动的不足C.课外活动
7、可以应用到课堂讲授的知识D.课外活动就是为了巩固课堂教授的知识25.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是()。A.晶体智力B.流体智力C.经验智力D.情境智力二、判断题(8题)26.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。A.正确B.错误27.感觉的适应与感受性的变化密切相关。A.正确B.错误28.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。A.正确B.错误29.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。A.正确B.错误30.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程。A.正确B.错误31.学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就
8、会得到发展。A.正确B.错误32.只有外表特征具有明显的晕轮效应。A.正确B.错误33.任何技能都是通过练习而形成的。A.正确B.错误三、填空题(2题)34.手舞足蹈、挺胸阔步、捶胸顿足这些表现属于_表情35.在视觉记忆中，外界信息经由感觉器官的登记后可以保持约300毫秒。这在记忆系统中被称为_四、简答题(10题)36.如何培养学生的创造性思维?37.影响遗忘进程的因素有哪些?38.简述四种典型的气质类型及其特点。39.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。40.什么是意志？简述意志行动的特征41.论述影响人格形成的因素。42.简述课外校外教育的主要内容。43.德育过程有哪些基本规律?44.简述
9、学制的建立依据。45.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。参考答案1.C在一般情况下，人们的注意在一定时阀内，只能指向和集中于一定事物。注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。2.B苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。3.C品德评价法主要包括奖励、惩罚和操行评定等，说服教育是德育的基本方法，榜样示范、实际锻炼都是德育的一种方法。4.B5.D暂无解析。6.D7.C“其身正，不令而行
10、；其身不正虽令而不从”体现教师劳动特点的主体性、示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行摹止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。8.A1902年(光绪二十八年)，中国颁布了第一个现代学制。该学制主要抄袭日本，由当时的管学大臣张百熙起草。该学制只颁布而没有实行。9.D中共中央于1985年颁布了中共中央关于教育体制改革的决定，提出改革的根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好才；实行九年制义务教育等。10.A暂无解析11.D德育过程的主要矛盾，就是教育者提出的德育要求(社会所要求
11、的道德规范)与受教育者已有的品德基础的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。12.C激情是一种爆发式的猛烈而短暂的情绪状态，如狂喜，暴怒，恐怖，绝望等。13.C14.B由抽泉概念和将号作为条件到激而建立的务件反粉系既称为第二信号系统。其可以同提而概接地反映现实，及映事物的本质与规律。第二信号系统是人脑高级活动的重要特征。进成色变比窗一提双系事犹非常富怕，及映了抽象概念作为条件制散的特征。15.A“三雏”课程目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。“三维”课程目标应是一个整体，这三个方面互相联系，融为一体。16.B苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲
12、要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号17.D儿童权利公约保护儿童的四个基本原则有：儿童利益最佳原则、保护儿童尊严的原则、尊重儿童观点与意见的原则、无歧视原则。18.A19.C班杜拉于1997年提出一个新概念，即“自我效能”,用以阐述人的动机行为不仅受行为结果的影响(强化),而且受“人对结果的期望”这一认知因素的影响。效能期望指的是人对自己行为能力的主观推测。20.C马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成了人的片面发展，机器大工业生产要求人的全面
13、发展，并为人的全面发展提供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合21.A暂无解析22.B本题考查影响问题解决的因素23.C24.DD项说法过于绝对，课外活动的作用绝不只是为了巩固课堂教授的知识。25.B流体智力是一种以生理为基础的认知能力，即对新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力。流体智力的特征是对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应以判断其彼此间的关系。26.B性格是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的人格特性。（1）人格、性格、气质三个概念都是个性心理中的重要概念，要清楚它们各自的定义。（2）性格是人格的核心但与人格概念不同。27.A由于刺激对感受器的持续作用而使感受性
14、发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。28.B校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同。竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过努力不断提高名次;对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望。29.A幻想是指与个人愿望相联系，并指向未来的想象。幻想是创造想象的一种特殊形式。30.A从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程，信息的储存时保持过程；信息的提取是再认或回忆过程。31.B学生掌握了知识，其能力未必能够得到发展。因为从掌握知识到发展能力是一个复杂的过程，它不仅与知识的数量有关，还与掌握知识的方法、手段等有关。32.B不只外表吸引力的外表特征具有明显的晕轮效应，其他品质，尤其是重要品质的认定也具有同样的效应。33.A技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式。练习是技能形成所不可缺少的关键环节，通过不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。所以说任何技能都是通过练习而形成的。34.姿态或身段或肢体35.瞬时记忆36.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性。(2)培养发散性思维与集中性
