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1、雨衣受到大家的称赞。伊琳娜（发现）金鱼放到装满水的杯子里，水对错点头摇头整齐杂乱容易困难弯直洁白孔的邮票是怎样发明的？1848年一天，阿切尔看到一位先生用别老师发现同学们作阅读题已积累了一定的经验对吧？谁来向大家说说名师精编 优秀教案第四单元复习教学目标：1、认识 65 个生字，会写由 33 个生字组成的词语。2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。3、 进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。4、 对本单元 “我的发现”里的内容进行掌握。 区分并运用日积月累里的近义词。5、 回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集名人名言。6、 读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的
2、好词好句，讲解写话方法及要 求。7、 指导一篇阅读训练。 教学重点：1、认识 65 个生字，会写由 33 个生字组成的词语。2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。3、 进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。4、 对本单元 “我的发现”里的内容进行掌握。 区分并运用日积月累里的近义词。5、 回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集名人名言。6、 读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要 求。7、 指导一篇阅读训练。教学难点： 1、读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要 求。2、指导一篇阅读训练。第一课时一、复习课文：
3、今天，先让我们走进课文去看看，回忆课文内容。1、伊琳娜听了朗志万的话， 可能会说些什么？伊琳娜听了朗志万的话， 可能会说： “哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？1848 年一天， 阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔， 邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发， 从而开 始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。3、如果让你来画风，你会怎么样画呢？（ 1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。（3）我可以画
4、几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。4、说一说小林发明充气雨衣的过程。普通雨衣旋转起来的裙子塑料救生圈充气雨衣二、背诵：这个单元有哪些知识需要我们去背诵和记忆呢？ 现在看看谁的记忆里最好！ 1、我国最早的邮票是（ 1878 年清政府发行的大龙邮票）。 邮票上印着（各种精 美的图案），内容 （十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被 称为“微型百科全书”。 邮票很有（收藏）价值。几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。（3）我可以画几件斜斜的另外）渴（口渴）浪（波浪）提（提水）慢（慢车）拐（拐杖）仍（桌区分区分吧！）喝（喝水）朗（朗读）题（题目）漫（漫长）另（一课时一、复习课
5、文：今天，先让我们走进课文去看看，回忆课文内名师精编 优秀教案2、复习语文园地四中“我的发现”奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图山上 上山 领带 带领 算盘 盘算 到达 达到牙刷 刷牙喜欢 欢喜3、会两个字合成一个字： 如：木子李 （木、子、李都是单独的字。 ）三、听写：朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求 英雄 请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术 志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天 显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式
6、 另外 并且 求助 四、 好词积累1、好词积累：（让我们准确的把这些好词记忆一下吧！）奇怪 哄骗 而且 研究 仍然 立即 伦敦 忽然 表演舞蹈 优美 旋转 称赞 发明 暑假 求助 吸引 首次徐徐张开 五颜六色 能工巧匠 冥思苦想 联欢会 展览会 2、填量词：（小组比赛，看谁能快速的在括号里填上合适的量词。）一（个）问题 一（位） 先生 一（根）旗杆 一（件）雨衣 一（个） 圆圈 一（个） 说法一（个） 杯子 一（张） 邮票 一（棵） 小树 一（声） 春雷 一（个）气囊 一（些） 时间一（条） 金鱼 一（枚） 别针 一（片） 乌云 一（个） 难题一（只）天鹅 一（片） 黑暗一（枚） 邮票 一（台
7、） 机器 一（条）雨丝 一（把） 花伞一（幅） 贴画 一（个） 勺子一（家） 酒店 一（只） 小鸟 一（阵） 风 一（张）画 一（辆） 汽车一位 （先生）一台（ 电脑）一张 （桌子） 一把 （伞） 一枚 （硬币）（老师） （ 电扇） （邮票） （小刀） （金牌）3、填入合适的修饰词：斜斜的（雨丝） （明亮）的眼睛 （浓密）的乌云 漂亮的（房子）（红红的） 太阳 笔直的（旗杆） 清新的（空气） （ 响亮的） 春雷呼呼地（转） （仔细）地看 轻轻地（飘） （认真）地画 使劲地（吹） 4、造句：显得：一场大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得 更美了。五、小结：第二课时一、 多音字老师也
8、想加入你们有趣的竞赛， 我来说词，你们来说这个字在这个词里的读音， 怎么样？觉（ju觉得 睡觉 ） 喝（ h喝水h 喝彩）哄（h n哄骗hn哄笑hn起哄） 发（f发明家f 头发）便（ n 方便 pin便宜) 转（ h n 转动 zhun 转身) 假（ 暑假 ji真假）杆（gn旗杆 gn 笔杆儿)缝（fng缝衣 f ng 门缝)差（ h 差不多 h差别 h 出差）二、形近字组词（有些字长得很相似，不认真看就会出错，前后桌区分区分吧！ ） 喝（喝水） 朗（朗读） 题（题目） 漫（漫长） 另（另外）渴（口渴） 浪（波浪） 提（提水） 慢（慢车） 拐（拐杖）仍（仍然） 便（方便） 票（邮票） 尔(偶尔
9、) 舟(龙舟)奶（奶牛） 使（使用） 漂（漂亮） 而(而且) 丹(牡丹花)会填（下面请同学们自己读读近义词并填空。）小林（发明）的充气晴朗英国公式题目雨丝旗杆竹竿忽视艺术志气文艺明显问题提问而且票一（台）机器一（条）雨丝一（把）花伞一（幅）贴画一（个）勺另外）渴（口渴）浪（波浪）提（提水）慢（慢车）拐（拐杖）仍（名师精编 优秀教案乌(乌云) 鸟(小鸟)显(明显)湿(湿润)陈(陈旧) 阵(阵地)联(联系) 连(连长)膝(膝盖)西(东西)三、近义词（同桌互相说说近义词朋友）奇怪奇异 哄骗欺骗 首次第一次立即立刻 研究研讨 洁白纯白斜歪 徐徐慢慢、渐渐四、反义词（和老师对对反义词好吗？看谁反应最快！
10、 ）放进拿出 笑哭 对错 点头摇头整齐杂乱 容易困难 弯直 洁白乌黑动静 模糊清楚 粗细五、我会背名人名言（一）积累名言（让我们积累几个关于学习的名言。 ）1、温故而知新孔子2、向雷锋同志学习毛泽东3、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的鲁迅4、虚心使人进步，骄傲使人落后。 毛泽东（二）、关于读书的谚语：（让我们积累几个关于读书的谚语。）1、读书百遍，其义自见。 2、读书破万卷，下笔如有神。3、读书有三到：眼到、心到、口到。六、我会填（下面请同学们自己读读近义词并填空。）1、小林（发明）的充气雨衣受到大家的称赞。2、伊琳娜（发现） 金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。3、孔雀的尾巴真（美丽
11、）！4、随着 （优美）的乐曲， 小演员们旋转起来。5、张洁问： “ 你想怎样画风？ ”我说：“ 。”七、“把”字句、“被”字句： （我们再来复习一下“被”字句和 “把”字句。）1、邮票被人们称为“微型百科全书”。2、邮票很容易地被那个人撕开了。八、回忆园地里口语交际，继而，指导学生写话练习。1、请同学们再次明确本次口语交际的要求。2、读几篇当时写的好的我的小制作 的日记。3、继而，指导学生学生写话练习。4、让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。九、指导一篇阅读训练。（根据时间调整）师：老师发现同学们作阅读题已积累了一定的经验对吧？谁来向大家说说经验 之谈。生：认真审题、仔细做题、完整答题。1、 先让学生读两遍短文。2、 再看习题的要求，然后再读短文，从文中找出答案。3、 老师讲解答题要求，答题技巧。学生练习，老师巡视， 对个别能力较弱的孩子给予指导。十、课外背诵及课外识字1、同桌检查课外背诵鹿柴绝句。2、同桌进行课外识字的认读。同桌进行课外识字的认读。名师精用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。邮孔的邮票是怎样发明的？1848年一天，阿切尔看到一位先生用别鲁迅虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东（二）、关于读书的名师精编 优秀教案十一、小结十二、布置作业：1、家长督促认读课外识字。 2、听写本单元易错的词语。
