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1、看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。A.作者运用了比!前进!前进!敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从火独明。C.浮云游子意,落日故人情。D.乱花渐欲迷人眼,浅草.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云4.把以下诗句组成四组对偶.小升初语文常见修辞手法常见的修辞方法有:比喻、拟人、夸、排比、借代、对偶、反复、设问、反问。除此 之外还有:比照、借代、引用、双关、反语等。学习修辞,不要死抠名词术语,要结合具 体的语境,体会修辞的表达效果,并能学会运用修辞手法造句。一、比喻它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事 物或情境的一种修辞方法。比喻清楚喻、暗喻、
2、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲本体如喻词:像、似、假设、犹、好似、仿佛乙喻 体。暗喻的形式可简缩为:甲是喻词:成、变成、成为、当作、化作乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻那么是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!二、借代不直接说出要说的人或事物, 而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如 以局部代全体; 用具体代抽象; 用特征代本体; 用专名代通称等。如:不拿群众一针一线。一针一线代群众的一切财产 不要大锅饭。“大锅饭 代抽象的 “平均主义 花白胡子坐在墙角里吸旱烟。花白胡子是以特征代本体 千万个雷锋活泼在祖国上。“雷锋以具体的形象代抽象的共产主
3、义思想 三、比拟把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法, 前者称之为拟物, 后者称之为拟人。 如:做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。拟物蜡炬成灰泪始干。拟人.v.个音节一样的词或词素重叠起来使用,以表达不.v.同的语气翠竹挺拔强劲,充满顽强的生命力。C.作者运用了比喻、排比、夸成的。例如:3老虎拉车谁赶敢.4孔夫子搬家,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁.不是别人,原. .四、夸对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:夸是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出,给人以深刻的印象。 夸不是浮夸,要以客观实际为根底,要反映事物的本质特征,并且夸只用
4、来表现形象,抒 发感情。夸可分为三类,即扩大夸、缩小夸和超前夸。 扩大夸,如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 缩小夸,如:他呀,心眼小得只有针眼儿大。 超前夸,即在时间上把后出现的事物提前一步的夸形式,如:看见这样鲜绿的苗,就嗅 出白馒头的香味来了。白发三千丈,缘愁似个长。“三千丈 为扩大夸芝麻粒儿大的事,不必放在心上。“芝麻粒儿 是缩小夸太阳刚一出来,地上已经像下了火。把前一事物“出来 与后一事物“下火 夸到 几乎是同时出现,有人称此种夸方式为超前夸五、比照是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比拟的方法。如:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。朱门酒肉臭,路有冻死骨。六、对偶用构造一样或相
5、近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。 如:满招损,谦受益。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。.v.句的一项为哪一项aA.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C全部叠字中最多的是一副挖苦旧社会战不止、民不聊生的联,共叠了量好。6对下面一段话的分析,恰当的一项为哪一项b从远处成局部叠字联:.v.山山水水处,明明秀秀处;晴晴雨雨时,.欲穷千里目,更上一层楼。 流水对望长城外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。 扇面对七、排比排比是把三个或三个以上构造相似、容相关、语气一致的语句排列在一起,起到增强 语气、充分抒情、集中说理的作用,读排比句能给人以鲜明的印象。恰当地运用排比,可 以增添
6、语言的节奏感、旋律美、有力渲染艺术形象,充分抒发思想感情,可以使句子节奏 鲜明,气势磅礴,使情感的表达有痛快淋漓之感。八、反复根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的, 也可间隔 出现。 如:冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭 亡。九、反语即通常所说的“说反话实际要表达的意思和字面意思是相反的。 如: “友邦人士从此可以不必“惊诧莫名 ,只请放心来瓜分就是了。10反问 :只问不答。反过来问提问的人是用疑问的形式来表达确定的意思, 因此,不需要答复。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗.?装在套子
7、里的人?11设问 :自问自答为了突出所说的容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁.不是别人, 原来正是晁盖、吴用、 公胜、唐、三阮。设问是自问.v.下,顿失滔滔。扇面对七、排比排比是把三个或三个以上构造相穷千里目,更上一层楼。流水对望长城外,惟余莽莽,大河上成的。例如:3老虎拉车谁赶敢.4孔夫子搬家仙的名气是吹出来的。运用双关的手法说明产品销量大、质. .自答的。十、双关指的是利用词语同音或多义等条件,有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种 意思,外表上说的是甲义,实际上说的是乙义;类似我们平时所说的一石三鸟、一箭双雕, 即言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。1、谐音
8、双关即利用词语的同音或近音条件构成的双关,例如: 1 柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 禹锡?竹枝词? 2 外边树梢头的蝉儿却在枝头唱高调:“要死哟!要死哟!茅盾?雷雨前?例 1 利用“晴“情同音构成双关,例 2 利用音近外表摹拟蝉儿的叫声,实 际是用雷雨前闷热得要死来诅咒反动黑暗的统治已到了末日。此外, 汉语中的许多歇后语就是利用谐音双关构成的。例如:3老虎拉车谁赶敢 .4孔夫子搬家净是书输。5窗户眼吹喇叭鸣名声在外。2、语义双关 即利用词语或句子的多义性构成的双关,例如: 1他指毅却笑着说:“没关系! 吃点墨水好哇,我肚子里的 墨水还太少呢!小学语文?吃墨水?
9、2可是匪徒们走上几十里的大山背,他们没想到包马脚的麻袋片全烂掉在马路上, 露出了他们的马脚。曲波?林海雪原?十一、 叠字又名迭字、迭词、 重言等,是指将两个音节一样的词或词素重叠起来使用, 以表达不.v.损,谦受益。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。.v.欲直下三千尺,疑是银河落九天。缩小夸,如:他呀,心眼小得只有近音条件构成的双关,例如:1柳青青江水平,闻郎江上唱歌声弹唱;真真假假,生死离合。声声爆竹声声喜;阵阵春风阵阵歌。.同的语气程度和感情色彩。迭字之间,不可以断句。用叠字法作楹联,可以生动地表现楹 联的意境,语音上和谐悦耳,节奏明朗,韵律协调,具有个情达意的形象性,因而可以增 强楹联的艺
10、术魅力,获得特定的表达效果。在楹联创作中,叠字法的运用是非常广泛的, 几乎随处可见。叠字联将同一个字接连叠用,其势似穿珠成串,在节奏上可产生明显的音 律效果。请看俞樾做的这副九洞十八溪联:重重叠叠山,曲曲环环路;高上下下树,叮叮咚咚泉。作者将四个形容词“重叠、曲环、上下、叮咚 进展了特殊处理,效果便发生了很大 变化,感觉清澈,情景宜人。叠字联主要分为全部叠字和局部叠字两类。全部由叠字组成的, 多用于风景区。比方:风风雨雨,暖暖寒寒,处处寻寻觅觅。莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝;这是网师园的一副叠字楹联,上联化用清照词?声声慢?,使联语独具特色。 全联从纵 和横的角度描写了该园山重水复、鸟语花
11、香的美景和游客流连忘返、恋人们卿卿我我的境 况。该联读来声韵铿锵,语句含义丰富深长,为游人增添了无限情趣。再如:再如大家十分熟悉的西湖天下景亭联:山山水水,处处明明秀秀;晴晴雨雨,时时好好奇奇。联句立意新颖,用字娇嫩,将此联用于西湖这一特定景观之中,非常自然、贴切。西 湖美景如在眼帘,使游人留连忘返,醉于山光水色之中。同时,这副联还可以倒读:秀秀明明,处处水水山山;奇奇好好,时时雨雨晴晴。还可以变成局部叠字联:.v.。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。禹锡?竹枝词?2外损,谦受益。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。.v.欲成的。例如:3老虎拉车谁赶敢.4孔夫子搬家,如:看见这样鲜绿的苗,就嗅出白馒
12、头的香味来了。白发三千丈. .山山水水处,明明秀秀处;晴晴雨雨时,好好奇奇时。大约有近十种“变化,堪称对联佳多中的“奇联。全部叠字中最多的是一副挖苦旧社会战不止、民不聊生的联,共叠了个字: 南南北北,文文武武,争争斗斗,时时杀杀砍砍,搜搜刮刮,看看干干净净; 户户家家,女女男男,孤孤寡寡,处处惊惊慌慌,哭哭啼啼,真真凄凄惨惨。这副楹联在解放前流传一时,它形象地嘲讽了国民党统治下旧中国的凄惨景象,把当 时的社会现实暴露无遗。全叠对联,固然文字技艺较高,但表现容上因为要“强求一致,未必那么顺畅,倒 是局部叠字的对联更加自由,不拘形式,易学常用。局部叠字, 可以叠一处, 如:郁郁佳气;泱泱大风。 风洞山景风阁佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下两条玉带;源头活水, 冒冒冒冒,冒出一串珍珠。 趵突泉也可以叠两处或多处。 如:出出进进,说演弹唱;真真假假,生死离合。 声声爆竹声声喜;阵阵春风阵阵歌。 春联花深深,柳阴阴,听别院笙歌,且凉凉去; 月浅浅,风翦翦,数高城更鼓,好缓缓归。修辞手法练习题及答案戏台联九华宫戏台1.对以下句子运用的修辞手法,判断无误的一组是a.v