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1、咽咽的说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底想内容;C.意见;D.愿望;E.礼品所代表的心意;F.表示一)沸腾:A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B、比喻的跨世纪重点工程。缩写句子:。小红对老师说:“老师,为了表达) ( j () pi n(六年级毕业复习练习题一、积累与运用一。(35 分)(一)看拼音写词语。(6 分)y li n (fng i ( )zh zhu ch )qi r b sh ( )pi n q w )(二)给加点字选择正确的读音,用“”表示。(4 分)机轴( zh u zh) 包庇( p b )分泌(m b ) 佣人(y ng y ng)揣测(ch
2、u i hu ) 拆卸(x xi )绚烂 (x ng xu n) 吮吸(y n shn)(三)组词。(8 分)盂( )孟( )魅( )魁( )悔( )诲( )味( )昧( )悼( )掉( )婪( )梦( )俩 li( )li ng( )载 z ( )z ( )(四)我能写出结构相似的四字词语或成语。 (4 分)东张西望 :伤痕累累 :(五)将下列词语分类。(5 分)机智 狡猾勇敢凶恶残暴沉着和蔼恐怖慈祥粗暴褒义词:贬义词:(六)给下列加点的词语选择正确的解释。(4 分)见识:A、接触事物,扩大见闻。 B、见闻,知识。1、我们可以从影片中得到一点见识。 ( )2、我们去春游,到大自然中去见识各种
3、事物。 ( )沸腾:A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。1、壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。( )2、下课铃响了,操场上沸腾起来。( )(七)、我能发现它们的细微差别。(4 分) 指望 渴望 失望 绝望 愿望凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子,进城后不久他就( )了。他多么( )爷爷能接他回到乡下去啊!发出求救信后,始终不见爷爷来接他,他彻底( )了,再也不能( )谁能救他了。平静 安静 宁静挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。她 (西蒙) 头往后仰着, 冰冷发青的脸上显出死的( )。孩子的呼吸均匀而( ),他们睡得又香又
4、甜。二、积累与运用二( 20 分)(一)、注意下面句子中人物对话的提示语, 照样子,按要求仿写句子。(3 分)例:魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说“嗨,我回得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情。请你以真让我着迷的,你能给这三件事起小标题吗?(3分)读了这篇文章你受到了什修改病句。(3分)新课标第一网春天的自贡是一年中最美丽的季节?”“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续“来啦,桑娜! ”“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。“我?”桑娜脸色发白,说, “我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害 怕。我可替你担心呢! ”提示语在前:提示语在后:提示
5、语在中:(二)按要求写句子。(4 分)1、小红对老师说: “老师,为了表达对灾区人民的一片心意,我捐二十元钱。 ”(改为转 述句)2、人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 (缩句)3、谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改为陈述句)4、池塘里的荷叶又大又绿。(改为比喻句)(三)用修改符号在原句上修改病句。(选做四题)(4 分)1、尽管狼吃鹿,它却爱护着鹿群的种群稳定。2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。3、在老师地帮助下,他终于端正了学习习惯。4、纤夫们为了挣得一块面包,不得不低价贱卖自己的劳动。5、今天老师讲的知识,我基本上全掌握了。6、在国歌声中, 五星红旗慢慢地徐徐升起。
6、7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。( 四)写出下列各句所运用的修辞手法。(5 分)1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流进山坡,流进草地2、如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗?( )( )3、我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上 的一对学友。( )4、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( )5、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的 民族英雄文天祥所作。( )(五) 根据所给情景,在横线上填写恰当的语句。(4 分)人与人交往是离不开语言的。 恰当的语言既可以助人, 也可以利己。曾记得,我遭受 失 败
7、 而 心 灰 意 冷 的 时 候 , 耳 边 就 会 响 起 妈 妈 激 励 的 话 语 :“ ” 当我 因取得成绩而沾沾 自喜 时 ,“ ”老师总会这样鞭策我。在成长中,我不仅 收获了知识 ,还积累了美好的语言。如今 ,当同学因生病缺课而焦急时,我会主动说:”登山途中, 伙伴掉队了,我会热情地招呼他们: ”。三、阅读 感悟。( 15 分) 呵护世界(1)我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时,A 一个女孩挡住了2分)()()()()联系上下文解释下列词语。(2分)沉思良话,每天这家门前都有来看奇景的成人和儿童。一天这家主人满脸笑坡,流进草地如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手
8、足无措活,()能陶冶人的情操。(三)按要求改写句子.(4分1:一个我,轻轻地说: “B 叔叔,你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。 ”C 在我 看来,这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。(2 )在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个校 女孩一样地小心呵护,给人类关爱?我们是否常常因为自己的( )斥责、( )怒容、 ( )搪塞,或是( )冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好 的精致?(3 )当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气 和怨恨, 假若任凭这些情绪到处流泻感染
9、,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可 言,正因为每个人的确生活都容易,这个世界更需要我们投入关爱和呵护。(4)我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走过一 家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个 绅士出人意料地回答: “我不想买花,而是看他们太拥挤了, 怕它们被压坏, 想让它们轻松 一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关 爱,为他人为自己留心保护一片世界?(5 )在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼地,只怕弄坏了它们,那么我们 也不妨将这份细致带到日常生活中来,小心呵护和
10、善待我们所有活着的这个世界。1、请依据文中的意思,给画“ ”的 A 句扩句。2、文中画“ ”的 B 句欠妥当,你只需在句子中添加一个字,就改正了这类语病,改 正后再说说这样修改的理由。理由:3、对文中画“ ”的 C 句理解有误的一项是( )。A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B、描绘了作者的心里活动。C、揭示了呵护蝴蝶的意义。D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱, 点明了文章的题旨。4、选择合适的序号依次填入题下的空缺处。A、一声 B、一气E、一遍 F、一副C、一片 G、一阵D、一句H、一时5、结合文章,请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。(1)投入关爱和呵护( )(2 )小心地呵护
11、( )6、用简明的语句概括本文列举的两件事。(每句不能超过 7 个字)(1) (2)7、综合全文,请说说你明白了一个什么道理?(用原文语句回答)四、写作、实践(30 分)亲爱的同学们,在我们成长的历程中,发生了多少故事! 有喜有忧,有笑有泪,有成功有失 败受到过感动,聆听过教诲,相信总有一件让你记忆犹新! 成长的故事中无论是酸甜苦 辣,都会让我们慢慢学会长大, 请你写一篇作文,把自己成长的体验融入到自己的作文中。 题目 自拟,要求把事情写清楚,写出真情实感,字数不少于 400 字。义、水浒传。()二、阅读部分(21分)新课标第一网(一能超过7个字)(1)(2)综合全文,请说说你明白了一个什么道
12、海岸边,远眺大海,海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖ng)b)(三)、辨字组词:(5分)盂()孝()婪()孟。随风潜入夜,。,学海无涯。孤帆远影碧空尽,小学语文( S 版)六年级毕业复习练习题(二)一、拼音、字词( 25 分)(一)、看拼音写词语,再把所填的字按音序排列。(8 分)l n 贪( )r n 息( )按音序排列:f du shu ( )税 懒( ) ( )大m n ku w ng怜( ) ( )梧 迷( )(二)用“”划去错误的读音。(3 分)着急( zh o zho) 吊唁( y n yn) 冶炼( y 玫瑰( gu gui) 庇护(b p ) 踮脚( di nzh )din)(三)在括号里填入恰当的词语。(3 分)( )的激流 ( )的江水 ( )的容貌飞奔的( ) 沙哑的( ) 妩媚的( )(四)圈出下面词语中的错别字,并把正确的写在括号内。(8 分)趁胜追击( ) 声名雀起( ) 万赖俱寂( ) 消声匿迹( )直截了当( ) 推崇备志( ) 陵云壮志( ) 积劳成积( ) (五)、 给下面各组句中加点词选择正确的解释。(3 分)意思:A.语言文字等的意思; B.思想内容; C.意见; D.愿望; E.礼品所代表的心意;F.表示一点心