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1、咽咽的说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底想内容；C.意见；D.愿望；E.礼品所代表的心意；F.表示一）沸腾：A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B、比喻的跨世纪重点工程。缩写句子：。小红对老师说：“老师，为了表达) ( j () pi n（六年级毕业复习练习题一、积累与运用一。（35 分）（一）看拼音写词语。（6 分）y li n (fng i ( )zh zhu ch )qi r b sh （ ）pi n q w ）（二）给加点字选择正确的读音，用“”表示。（4 分）机轴（ zh u zh） 包庇（ p b ）分泌(m b ) 佣人(y ng y ng)揣测(ch
2、u i hu ) 拆卸(x xi )绚烂 (x ng xu n) 吮吸(y n shn)(三)组词。（8 分）盂（ ）孟（ ）魅（ ）魁（ ）悔（ ）诲（ ）味（ ）昧（ ）悼（ ）掉（ ）婪（ ）梦（ ）俩 li( )li ng（ ）载 z ( )z ( )（四）我能写出结构相似的四字词语或成语。 (4 分)东张西望 ：伤痕累累 ：（五）将下列词语分类。（5 分）机智 狡猾勇敢凶恶残暴沉着和蔼恐怖慈祥粗暴褒义词：贬义词：（六）给下列加点的词语选择正确的解释。（4 分）见识：A、接触事物，扩大见闻。 B、见闻，知识。1、我们可以从影片中得到一点见识。 （ ）2、我们去春游，到大自然中去见识各种
3、事物。 （ ）沸腾：A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。1、壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（ ）2、下课铃响了，操场上沸腾起来。（ ）（七）、我能发现它们的细微差别。（4 分） 指望 渴望 失望 绝望 愿望凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。平静 安静 宁静挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。她 （西蒙） 头往后仰着， 冰冷发青的脸上显出死的（ ）。孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又
4、甜。二、积累与运用二（ 20 分）（一）、注意下面句子中人物对话的提示语， 照样子，按要求仿写句子。（3 分）例：魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说“嗨，我回得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以真让我着迷的，你能给这三件事起小标题吗？（3分）读了这篇文章你受到了什修改病句。（3分）新课标第一网春天的自贡是一年中最美丽的季节？”“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续“来啦，桑娜！ ”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“我？”桑娜脸色发白，说， “我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害 怕。我可替你担心呢！ ”提示语在前：提示语在后：提示
5、语在中：（二）按要求写句子。（4 分）1、小红对老师说： “老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。 ”（改为转 述句）2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 （缩句）3、谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句）4、池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）（三）用修改符号在原句上修改病句。（选做四题）（4 分）1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。6、在国歌声中， 五星红旗慢慢地徐徐升起。
6、7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。（ 四）写出下列各句所运用的修辞手法。（5 分）1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（ ）（ ）3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上 的一对学友。（ ）4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的 民族英雄文天祥所作。（ ）（五） 根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（4 分）人与人交往是离不开语言的。 恰当的语言既可以助人， 也可以利己。曾记得，我遭受 失 败
7、 而 心 灰 意 冷 的 时 候 ， 耳 边 就 会 响 起 妈 妈 激 励 的 话 语 ：“ ” 当我 因取得成绩而沾沾 自喜 时 ，“ ”老师总会这样鞭策我。在成长中，我不仅 收获了知识 ，还积累了美好的语言。如今 ，当同学因生病缺课而焦急时，我会主动说：”登山途中， 伙伴掉队了，我会热情地招呼他们： ”。三、阅读 感悟。（ 15 分） 呵护世界（1）我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A 一个女孩挡住了2分）（）（）（）（）联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良话，每天这家门前都有来看奇景的成人和儿童。一天这家主人满脸笑坡，流进草地如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手
8、足无措活，（）能陶冶人的情操。（三）按要求改写句子.(4分1:一个我，轻轻地说： “B 叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。 ”C 在我 看来，这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。（2 ）在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个校 女孩一样地小心呵护，给人类关爱？我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、 （ ）搪塞，或是（ ）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好 的精致？（3 ）当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气 和怨恨， 假若任凭这些情绪到处流泻感染
9、，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可 言，正因为每个人的确生活都容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。（4）我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走过一 家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个 绅士出人意料地回答： “我不想买花，而是看他们太拥挤了， 怕它们被压坏， 想让它们轻松 一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关 爱，为他人为自己留心保护一片世界？（5 ）在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们 也不妨将这份细致带到日常生活中来，小心呵护和
10、善待我们所有活着的这个世界。1、请依据文中的意思，给画“ ”的 A 句扩句。2、文中画“ ”的 B 句欠妥当，你只需在句子中添加一个字，就改正了这类语病，改 正后再说说这样修改的理由。理由：3、对文中画“ ”的 C 句理解有误的一项是（ ）。A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B、描绘了作者的心里活动。C、揭示了呵护蝴蝶的意义。D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱， 点明了文章的题旨。4、选择合适的序号依次填入题下的空缺处。A、一声 B、一气E、一遍 F、一副C、一片 G、一阵D、一句H、一时5、结合文章，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。（1）投入关爱和呵护（ ）（2 ）小心地呵护
11、( )6、用简明的语句概括本文列举的两件事。（每句不能超过 7 个字）（1） （2）7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理？（用原文语句回答）四、写作、实践（30 分）亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！ 有喜有忧，有笑有泪，有成功有失 败受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！ 成长的故事中无论是酸甜苦 辣，都会让我们慢慢学会长大， 请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。 题目 自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于 400 字。义、水浒传。（）二、阅读部分（21分）新课标第一网（一能超过7个字）（1）（2）综合全文，请说说你明白了一个什么道
12、海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖ng)b)（三）、辨字组词：（5分）盂（）孝（）婪（）孟。随风潜入夜，。，学海无涯。孤帆远影碧空尽，小学语文（ S 版）六年级毕业复习练习题(二)一、拼音、字词（ 25 分）（一）、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8 分）l n 贪（ ）r n 息（ ）按音序排列：f du shu （ ）税 懒（ ） （ ）大m n ku w ng怜（ ） （ ）梧 迷（ ）（二）用“”划去错误的读音。（3 分）着急（ zh o zho） 吊唁（ y n yn） 冶炼（ y 玫瑰（ gu gui） 庇护（b p ） 踮脚（ di nzh ）din）（三）在括号里填入恰当的词语。（3 分）（ ）的激流 （ ）的江水 （ ）的容貌飞奔的（ ） 沙哑的（ ） 妩媚的（ ）（四）圈出下面词语中的错别字，并把正确的写在括号内。（8 分）趁胜追击（ ） 声名雀起（ ） 万赖俱寂（ ） 消声匿迹（ ）直截了当（ ） 推崇备志（ ） 陵云壮志（ ） 积劳成积（ ） （五）、 给下面各组句中加点词选择正确的解释。（3 分）意思：A.语言文字等的意思； B.思想内容； C.意见； D.愿望； E.礼品所代表的心意；F.表示一点心
