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1、种形式调动学生的学习积极性,注重练习题的综合性和层次性.4.简单的实际问题,掌握解决问题的策略与方法.（二）小数的意义与次的学生因材施教,重视学生的个别差异,对学习有困难的学生进行读书破万卷 下笔如有神人教版四年级下册数学复习计划一、复习策略与方法1.查漏补缺.复习前进行摸查测试,了解学生对本册内容掌握情 况,有针对性进行复习.加强口算基础题目的练习和易错题的讲解,培 养学生认真检查的习惯,减少计算的错误.帮助学生对本册教材内容进 行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习, 加强学生的记忆,深化认识。2.灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力.使学生在复习, 练习过程
2、中,对知识进行分类,整理,帮助学生找出各知识之间的联系 和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系.达到举一反三,能综 合,灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力.3.在复习、练习过程中,注重学生学习方法,重视学生学习习惯的 培养,学习方法的指导.重视培养学生独立审题,独立思考的习惯,逐步 养成自觉检查的习惯.针对学生集中的问题,设计有效的复习练习,采 用先做后讲再强调,再反复,变化练习,提升学生解题的能力.精心设计 复习课,练习题,增强复习课的趣味性和灵活性,重视学生的情感体验, 采用多种形式调动学生的学习积极性,注重练习题的综合性和层次性.4.关注后进生,加强对后进生的辅导.找
3、准问题,分类辅导.对不同 层次的学生因材施教,重视学生的个别差异,对学习有困难的学生进行 有针对性的辅导,帮助他们树立学习的信心,让所有学生通过复习都得 到提升.5.养成学生认真做题,细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学.在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴习题,增强复习课的趣味性和灵活性,重视学生的情感体验,采用多.重视培养学生独立审题,独立思考的习惯,逐步养成自觉检查的习得到提升.5.养成学生认真做题,细心检查的良好学习习惯,形成读书破万卷 下笔如有神情操.二、复习内容及课时安排 复习内容:（一）四则运算,运算定律和简便计算（ 2 课时） 1.掌握含两级运算的运算顺
4、序,正确计算三步式题. 2.会用两三步计算的方法解决一些实际问题.3.能运用加法交换律,结合律,乘法交换律,结合律和分配率律进行 一些简算.4.会进行连减,连除的简便计算.重.难点:1.正确计算两步,三步式题. 2.能合理的解决简单的实际问题,掌握解决问题的策略与方法.（二）小数的意义与性质（ 2 课时） 1.小数的加减法2.认识小数的计数单位,能正确读,写小数. 3.会比较小数的大小. 4.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律. 5.会进行小数间的单位换算.6.能根据要写出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿 作单位的小数.重.难点： 1.能正确计算小数加,减法及混合运
5、算,会运用运算定律进行小数会运用运算定律进行小数读书破万卷下笔如有神的简便计算.2.能调,再反复,变化练习,提升学生解题的能力.精心设计复习课,练惯.针对学生集中的问题,设计有效的复习练习,采用先做后讲再强单位的小数.重.难点：1.能正确计算小数加,减法及混合运算,读书破万卷 下笔如有神的简便计算.2.能正确解答简单的小数加,减法实际问题. 3.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律. 4.正确的进行单位间的换算.5.正确计算小数的加,减法（三）三角形、观察物体及图形运动（ 1 课时） 1.三角形的分类,内角和,求第三个角的度数,正确测量和画出三角形的高2.三角形任意两边之和大于
6、第三边的应用. 3.使学生能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。4.认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可 能不同。5.在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对 称轴， 体会轴对称图形的特征和性质， 并能在方格纸上补全一个轴对 称图形的另一半。（五） 统计（ 1 课时） 1.画复式线统计图,对复式统计图的数据进行分析.2.根据数据特点和实际需要选择横向条形统计图或纵向条形统计 图.（六） 综合测试与评讲反馈（4 课时）点位置移动引起小数大小变化的规律.4.正确的进行单位间的换算所学的知识解决简单实际问题应用数学能力.3.在复习、练习过程律,结合律和分配率律进行一些简算.4.会进行连减,连除的简便读书破万卷 下笔如有神人教版四年级下册数学 复习计划宁东第二小学孙翔2015-6-15
