《人教版高中语文必修2第四单元11《就任北京大学校长之演说》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文必修2第四单元11《就任北京大学校长之演说》导学案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版高中语文必修2第四单元11就任北京大学校长之演说导学案第四单元演讲辞 本单元学习演讲辞。演讲辞是演讲的书面文稿，也是演讲的重要组成部分。演讲旨在表达感情，发表见解和主张，提出号召和倡议。通过演讲，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的目的。因此，演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定；演讲要以说服听众为目的，往往中心突出，逻辑性强；演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性，演讲者总是以自己的情感之火去点燃听众的情绪，并运用语言的力量和多种表达方式激起听众的共鸣，使演讲具有说服力和感染力。所以，
2、学习演讲辞要注意把握演讲者的观点，体会演讲辞的情感力量，学习其中生动的语言和多种修辞手法，看看它们是如何将鼓动性与艺术性有机地结合在一起的。本单元所选文本，都是著名的演讲辞，但各具特点：就任北京大学校长之演说是蔡元培先生面对师生的就职演说，侧重于说理性；我有一个梦想是一篇集会演讲辞，侧重于鼓动性；在马克思墓前的讲话是一篇悼词，更多的是抒发赞美和哀悼之情。 【图说画中有话】 【概说单元内容】 1了解并掌握演讲辞观点鲜明、逻辑性强的特点。 2分析演讲辞的主旨和作者的主要观点。 3理清文章结构，把握深刻透彻的说理方法。 4体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法，揣摩其中的感情、语气和表达技巧。 【师
3、说单元所学】 1设置情境，反复诵读。演讲辞是演讲的文稿，承载着演讲者的思想和情感。学习演讲辞，首先必须反复诵读文稿，了解演讲的语气、节奏和遣词造句的风格，把握演讲的内容，揣摩演讲者的情感。诵读时，可以设想是在面对听众的演讲现场，这样更利于体会文章的精妙之处。 2把握文脉，理清思路。演讲是说与听的艺术，“说”要有条理，有层次；“听”要有重点，有中心。因此，把握演讲辞的结构思路至关重要。演讲辞常见的结构就是提出问题、分析问题、解决问题。常见的层次安排有并列式、总分式、层进式、对照式。 3体会语言，了解手法。这三篇演讲辞各具特色：有的心平气和，诚挚恳切；有的慷慨激昂，奔放热烈；有的高屋建瓴，深刻透彻
4、；有的条分缕析，逻辑严密但无论哪种风格，都与它们各自的内容水乳交融，内容与形式高度统一。了解这一点，有助于我们多方面了解演讲辞的特点，体会演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。 第11课就任北京大学校长之演说 提起北京大学这所让无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情。可又有多少人知道北京大学办学之初是怎样的情形？北京大学为什么能成为世界一流的大学？一百年前，著名教育家蔡元培先生在北京大学的一番讲话就任北京大学校长之演说，为我们提供了最好的答案。今天，就让我们走进北大，去聆听蔡元培先生对青年学子的殷切希望吧！ 1走近作者 生平经历蔡元培(18681940)，字鹤卿，号孑
5、民，并曾化名蔡振、周子余。浙江绍兴山阴人，原籍浙江诸暨。中国现代民主革命家、教育家、政治家。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，毛泽东称之为“学界泰斗、人世楷模”。他是中国近代美育的倡导者，为我国教育、文化、科学事业的发展做出了富有开创性的贡献。19171928年就任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；19201930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。他提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)并举的教育
6、方针和“尚自然”“展个性”的儿童教育主张。他试图通过贫儿院的实验和推广，逐步以学前儿童公共教育替代当时的家庭教育，最终实现学前儿童公育的理想。 主要作品教育论著有中国伦理学史蔡元培教育文选蔡元培教育论著选。 2.背景解读 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。 京师大学堂，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟
7、，学生来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，想方设法混资历、找靠山，而对研究学问没什么兴趣。 1916年底，在法国游学的蔡元培接“中华民国”教育部电，教育部请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败而声名狼藉。蔡元培一到上海，就有许多朋友劝其不要就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反倒会把自己的名誉毁掉；也有少数人支持其上任，认为腐败总要有人整顿。蔡元培最终听从了少数人的建议，担任北大校长一职，任职之初发表了就职演说。 蔡元培上任后以坚定的决心，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一
8、个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。他对北大的贡献集中体现在他提出的著名的“十六字箴言”：囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包。在蔡元培校长的革新精神指导下，北大面貌焕然一新，在全国教育界、学术界以及思想界产生了重要的影响，成为五四爱国运动的中心。 3文体知识 演讲又称演说，“演”是借助声音、表情、动作来加强演讲的生动性，“讲”是讲明道理，诉说对某一问题的看法。 演讲以讲为主，以演为辅，运用有声语言，加上“无声”的动作、体态、表情，两者相辅相成，巧妙结合，融为一体。要“讲”得好，必须有逻辑、修辞、音韵、朗读等方面的知识和修养。成功的演讲应当首先字正腔圆、抑扬顿挫、悦耳动听。
9、 演讲稿的写作结构。 (1)开头一般是“开门见山”，直接说出演讲者的意图，不要兜圈子，因为演讲时间有限，一兜圈子就把时间全兜掉了。从某种角度来讲，演讲稿也是一篇小论文，所以，上来就亮出自己的观点(论点)比较明了。但是演讲稿的开头也是最难写的，既要直接，又要能够吸引听众，好的开头能一下子就抓住听众的心。总之，开头要避免套话、空话、题外话，直奔主题为好。 (2)中间要展开，充分阐述主题，可以从正面、反面两方面来论证观点；也可以像剥笋一样一层层地展开，层层递进，引人入胜。但展开部分必须紧紧围绕主题，就像是“众星捧月”，既有“自转”也有“公转”，一切都为表达主题服务，“枝枝蔓蔓”要删除，中心要突出。
10、(3)结尾要有力，形成亮点和高潮，一个有力的结尾能够给听众留下深刻的印象，给人以回味和思考，起到“文止而意留”以及“余音绕梁，不绝于耳”的效果。 写作演讲辞时应注意以下几个方面： 第一，要弄清演讲的目的，就是要弄清楚为什么而演讲，这是写作演讲辞的前提； 第二，要弄清听众，就是要弄清对什么人演讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，也才可能引起听众的共鸣； 第三，内容要新鲜，材料要充实，这样才能有吸引力，使听众觉得有所收获； 第四，结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力； 第五，语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲
11、的氛围。 4作者逸事 (1)勤奋学习 蔡元培36岁时，住在徐家汇南洋公学，每天早晨步行到土山湾跟从马相伯先生学习拉丁文，往返有十里之遥。蔡元培早年左脚有疾，曾动过手术，步行不大方便。为了不迟到，他早早出发，风尘仆仆，结果五点就到了，天尚未明，他就等候。马相伯叫他八点后再来，他便按时再来，面无难色。 (2)支持爱国学生 1919年5月4日，北京各校五千名学生游行示威，三十名学生被捕，关在北河沿，其中北大学生二十名。事发后，蔡元培立即以北大校长的名义，并以身家作保，要求北洋政府释放被捕学生。几天后，这些学生一个个从监狱里走出，当大队群众伴着他们走进汉花园广场时，人们看到蔡元培目光沉毅，表情慈祥，眼
12、里含着泪水。那一刻人们看到了一个真实的蔡元培。 (3)守法要严 蔡元培担任中研院院长后，应酬较繁，开销亦大。他的部属眼见他的薪水是入不敷出，就在他原来的薪水之外，多加了二百元。蔡元培领薪水时发现多了二百元，就问主管发薪的人。对方说明情况后，蔡元培当场将多发的钱退了回去，并告诉发薪的人，一切要按规定办理。他说，生活苦不要紧，但守法必须要严格做到。 (4)清廉的北大校长 1940年3月5日，蔡元培病殁于香港九龙。死后无一间屋、一寸土，且欠下医院千余元医药费，就连入殓时的衣衾棺木，也是商务印书馆的王云五先生代筹，其清廉几乎叫人落泪。出殡时香港大学中文系主任、北大学生许地山找来十面锣，在出殡的队伍前敲
13、打，很多香港人闻声出来看热闹，遗憾的是他们中的大多数人并不知道蔡元培是什么人。 1字音识记 (1)单音字 肄业(y)弭谤(m)干禄(l) 敷衍(f)(yn) 訾詈(z)(l) 切磋(cu) 相勖(x) 提携(xi) 商榷(qu) 砥砺(d)(l) 旁稽(j) 裨益(b) 无虞(y) 贻误(y) (2)多音字 载裨稽 丧鲜 2字形辨认 3近义词辨析 (1)商榷商量 辨析：两者都有“交换意见”的意思。“商榷”，就解决较大的、较复杂的问题而言，使用频率较低，一般不带宾语。“商量”，使用频率较高，可以带宾语。“商榷”属于书面语词汇，“商量”属于口语词汇。 即时小练：环保部门相关人士分析，不少非官方的空
14、气质量指数并没有标明采用了何种国际标准，如何计算，只是“一家之言”，可信度有待商榷。 近日，阿里执行副主席蔡崇信接受了福布斯杂志的专访，期间蔡崇信对外明确表示，阿里巴巴上市时，在确保合伙人制度这件事情上，没有商量的余地。 (2)责无旁贷义不容辞 辨析：两者都有“不允许推脱、推辞”的意思。“责无旁贷”侧重于在责任上不可推脱。“义不容辞”侧重于在道义上不允许推辞。 即时小练：除了煤电厂，与人们切身相关的汽车尾气排放、抽油烟机器、取暖器，都可能产生PM2.5造成空气污染。在环境治理问题上，政府、企业、我们每个人都责无旁贷。 在制订老龄服务规划、加强市场监督管理服务方面，政府义不容辞，但是在老年人服务市场的发展中，一定要真正实现“公退民进”。 (3)束之高阁置之不理 辨析：两者都有“不管不问”的意思，但在使用的对象和表意的程度上有所不同。“束之高阁”，把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻扔在一边不用它，不管它。“置之不理”，放在一边儿不理不睬。可以用在物上，也可以用在人上。程度比“束之高阁”重。 即时小练：图书馆设立盲人书架两个多月来，至今无一人前来借阅，价值10万多元的300余册各类盲文书籍只得束之高阁，令人痛惜。 城建部门对监督机构发出的停工通知书或整改通知书置之不理，继续施工。 (4)刮目相看侧目而视 辨析：两者都有“看”的意思，但“看”的眼光和态度不同。“刮
