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1、年末班主任工作总结在七年级五班当班主任。突然,一个学期即将结束。根据学期初的计划,通过各种活动和大量符合学生心理发展特点的工作,对学生进行各种方式的教育。班级各方面进步明显,形成了良好的班风学风。过去六个月的工作总结如下:一是班级管理建设成效显著。通过自我推荐、观察、培训、考核,选择责任心强、综合素质好的“班干部安排相应的职务,并将班委成员名单、值班学生轮岗名单、部门代表名单及相关表格进行公示,便于监督检查。给所有学生参与班级管理的机会。注意策略的执行。通过各种生动的形式调动学生的参与积极性。责任在人,所以每个人都有事情做,每个人都有事情做。参与度提高,班级逐渐实现自主。动员学生积极参与班级建
2、设,精心安排教室,加强标准化图书馆角落的建设和管理,培养良好的阅读习惯,具有浓厚的班级文化。充分调动学生自主制定班规,在老师指导下自由组队合作学习。班会往往针对班级实际,使教育工作具体生动。确定学习目标和挑战对象,增强学生在竞赛中的学习动力,使学生在团结、自律、进取、周到的班风和学风中迅速成长,丢掉小学时贪玩的习惯,直面初中学习生活中的困难,挑战自我。多亏了我和我的学生们的共同努力,一年级五班已经从年级的较低级别逐步提升了。第二,以语文教学促进班级管理。我使用生动灵活的教学方法,让学生体会到学习语文的乐趣,让课堂充满活力。在我看来,拿到考试成绩并不是语文教育教学的唯一目的。根据一年级学生的心理
3、特点和新课程标准的要求,我努力通过小组合作的方式改革课堂教学。基于自主、合作、探究的教学模式可以激发学生的好奇心和探究欲望,培养学生主动思考、质疑、寻求和善于捕捉新信息的能力。课堂教学的最终目的就是培养这种能力。比如,我经常组织学生向同龄人推荐阅读书籍的活动。在同龄人的推动下,学生们开始喜欢阅读一些优秀的书籍,培养他们良好的阅读兴趣。我也引导学生认真观察生活,认真思考书本上的哲学语句,敢于通过周笔记和小作文发表自己的观点。经过高一半年的教育教学工作,学生对语文学习的兴趣大大提高,也带动了班级管理。三、通过组织开展各种活动,锻炼学生各方面的能力。结合学校团委、运动组、教育部门的要求,有计划的参加
4、各种活动。8月底,我们做好了新生军训工作;9月初,在初期教育和班级安排中,召开了“新学期、新目标”主题班会;配合教导处做好新生学籍建立工作。参加学校中后期体操比赛,取得第一好成绩;10月,每月一次的考试分析会,与家长的座谈会和学习经验交流4.日常管理:从日常工作入手,培养良好的日常行为习惯,把纪律和卫生工作贯穿始终。定期召开会,总结反思,不断改进调整,不断进步。各项任务落实到位,及时总结检查表彰,每周评选综合评比“周明星”表彰奖励。同时给成绩不好的同学一个重新开始的机会。调动学生积极进取的积极性,培养竞争意识。做好校内外安全教育,课后组织同伴小组,确保校外安全。加强板报工作,一方面要按照政治教育部门的要求,认真制作每一期板报;另一方面,要激发学生的发散思维,大胆创新,积极参与设计,发展自己的特色,充分发挥黑板报的宣传作用,使其成为宣传教育的窗口扬善”和“惩恶”,也成为增强学生竞争意识和培养集体荣誉感的阵地。5.关注学生身心健康。刚从小学毕业,不习惯初中的紧张忙碌。学生容易产生压力,甚至感到焦虑。细心观察,针对性指导。有计划地进行个别谈话和访问,了解学生的苦难需求,做他们的导师,帮助他们解决问题。关注弱势群体,充分发挥班委、团支部的作用。3