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1、细节描写专题训练2021/6/301感动感动其实很容易其实很容易 甚至甚至只是一次握手只是一次握手课前情感渲染课前情感渲染2021/6/302课前情感渲染课前情感渲染2021/6/303 片断一：片断一：握住你的手握住你的手, ,我觉得我觉得好感动好感动。2021/6/304 片段二片段二：音乐在耳边缓缓流淌音乐在耳边缓缓流淌，我轻轻地握住你的手，我轻轻地握住你的手，你的手指柔你的手指柔柔地躺在我暖暖的手心里柔地躺在我暖暖的手心里，我清晰，我清晰的感受到你手心的血脉勃发的张力。的感受到你手心的血脉勃发的张力。一切陌生、冷漠，在那一刻都融化一切陌生、冷漠，在那一刻都融化在这无言的感动之中。在这无
2、言的感动之中。2021/6/305 片段三：片段三：乐音缥缈，如秋月洒乐音缥缈，如秋月洒下淡淡的清辉，握住你的手，静静下淡淡的清辉，握住你的手，静静感受你心灵的律动，那感觉正如仲感受你心灵的律动，那感觉正如仲夏夜清凉的海风吹进迷乱的心海，夏夜清凉的海风吹进迷乱的心海，又如冬日里那温情的阳光洒在懒懒又如冬日里那温情的阳光洒在懒懒的心头，更似初春一场浪漫的杏花的心头，更似初春一场浪漫的杏花雨润泽我那干涸的心田雨润泽我那干涸的心田2021/6/306 片段四片段四：就这样轻轻一握，就这样轻轻一握，思绪便张开思绪便张开轻盈的翅膀，翩飞在你我曾经共度的时光轻盈的翅膀，翩飞在你我曾经共度的时光里，还记得吗
3、？阳光灿烂的午后，青绿的里，还记得吗？阳光灿烂的午后，青绿的草坪上有你我青春的写真；愁云弥漫的黄草坪上有你我青春的写真；愁云弥漫的黄昏，沉闷的教室里有你我伏案的身影；活昏，沉闷的教室里有你我伏案的身影；活动课时，我们放肆的笑；音乐课上，我们动课时，我们放肆的笑；音乐课上，我们“想唱就唱想唱就唱”，还有篮球场上我们摇旗呐，还有篮球场上我们摇旗呐喊，运动场上我们振臂高呼喊，运动场上我们振臂高呼2021/6/307什么是细节描写？什么是细节描写？ 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、表情、一个特点用特写镜头把它放
4、大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者生动、细致的描绘，使读者“如见其人如见其人”“如睹如睹其物其物”。好的细节描写，能使人物性格丰满、活。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。2021/6/308常见的几种细节描写：常见的几种细节描写：(1)肖像细节描写肖像细节描写(2)语言细节描写语言细节描写(3)行动细节描写行动细节描写 (4)服饰细节描写服饰细节
5、描写(5)表情变化细节描写表情变化细节描写(6)心理活动细节描写心理活动细节描写(7)事物细节描写事物细节描写2021/6/309原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚不大难。可是他不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就那边月台，就不容易了。他用不容易了。他用两手攀着两
6、手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 一、动作一、动作细节细节描写描写2021/6/3010如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又脏又破又破，似乎十多年没有补，也没有洗。，似乎十多年没有补，也没有洗。”二、肖像细节描写二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了评
7、：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一典型细这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。眼前。 2021/6/3011原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” ” 三、心理活动细节
8、描写三、心理活动细节描写 修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” ” 2021/6/3012习作习作在阅览室里在阅览室里： “ “刚走
9、到阅览室的门口刚走到阅览室的门口, ,一股热气就迎一股热气就迎面扑来。面扑来。踏进阅览室一瞧踏进阅览室一瞧, ,嗬嗬, ,人真多啊！人真多啊！坐坐的坐的坐, ,站的站站的站, ,还有挤来挤去找位子的、觅书还有挤来挤去找位子的、觅书报的报的然而却静得出奇然而却静得出奇, ,只有只有日光灯发出日光灯发出吱吱的声响的声响。我不禁屏息静气。我不禁屏息静气, ,插身插身进去。进去。”四、环境的细节描写四、环境的细节描写评：如果没有这一段场面描写评：如果没有这一段场面描写, ,不仅后文显不仅后文显得干瘪、突然得干瘪、突然, ,也使后文详写的典型事例显也使后文详写的典型事例显得孤立得孤立, ,失去了一定的代
10、表性失去了一定的代表性, ,淡化了主题。淡化了主题。2021/6/3013探讨细节描写的方法探讨细节描写的方法2021/6/3014修改前：可我能感受到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信2021/6/3015第一招：细化动作，延长过程第一招：细化动作，延长过程修改片断1：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛
11、愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那失去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她是想让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是在找她自己的影子又似乎在欣赏着什么，我知道那是在欣赏着凝聚她一生心血的艺术品。2021/6/3016第二招：运用修辞，画其神韵第二招：运用修辞，画其神韵修改片断修改片断2我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯
12、，眼睛愣愣她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月的春风一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月的春风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对垂柳的对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对垂柳的辉映。那是秋天的落叶对大地的抚慰，那辉映。那是秋天的落叶对大地的抚慰，那是冬日的雪花对腊梅的赞叹。是冬日的雪花对腊梅的赞叹。2021/6/3017第三招：变换角度，增加层次第三招：变换角度，增加层次修改片断3我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那么站着，手
13、里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下顿时我在这眼神的普照下顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中酣然有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中酣然入眠的婴儿，感动得母亲满脸都是幸福，一会儿入眠的婴儿，感动得母亲满脸都是幸福，一会儿我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动的母亲我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动的母亲绽开了笑颜，一会儿我好像又变成了一朵坚强的绽开了笑颜，一会儿我好像又变成了一朵坚强的腊梅，自豪得母亲眼里含着泪花，一会儿我好像腊梅，自豪得母亲眼里含着泪花，一会儿我好像又就成了一杯香醇的美酒，陶醉得母亲两颊泛起又就成了一杯香醇的美酒，
14、陶醉得母亲两颊泛起了红晕了红晕2021/6/3018第四招：类比联想，添其内涵第四招：类比联想，添其内涵修改片断4：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样里见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱2021/6/3019A：进入初中刚住校，我很想家，就打电话：进入初中刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我你，妈妈说她也想我
15、如何评价下列文段？如何评价下列文段？评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。物形象模糊，感情平淡。2021/6/3020评语：增添了心理细节、肖像细节描写。评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈使语势强烈B、 进入初中刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都进入初中刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都
16、是陌生的，晚上生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来的叮咛，泪水一下子就流了出来2021/6/3021C、进入初中刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪评语：增添了动
17、作、语言细节描写。评语：增添了动作、语言细节描写。“我我”与母亲相思之情与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。2021/6/3022细节描写应从小处落笔细节描写应从小处落笔。细节描写要能烘托主题。细节描写要能烘托主题。细节描写必须符合生活真实。细节描写必须符合生活真实。细节描写必须抓住人物特征。细节描写必须抓住人物特征。细细精精神神真真细节描写遵循原则2021/6/3023她说他是坏蛋。她说他是坏蛋。 她轻轻的点着他的鼻尖，嘴角微翘，眼她轻轻的点着他的鼻尖，嘴角微翘，眼神里透着关切，你真是个小坏蛋。神里透着关切，你真是个小坏蛋。片段习作片
18、段习作2021/6/30242021/6/3025赵本山出场了。赵本山出场了。他戴着一顶破蒲叶般的八角帽，他戴着一顶破蒲叶般的八角帽，穿着一身中山装。裹着这身三十年不变的蓝色行头穿着一身中山装。裹着这身三十年不变的蓝色行头一一上台，大家就哄笑开了：赵大叔这次铁定还是演上台，大家就哄笑开了：赵大叔这次铁定还是演农民农民。 他一开口说话，右嘴角就往上翘，他一开口说话，右嘴角就往上翘，两只眼珠两只眼珠赶赶紧配合着翻出来，紧配合着翻出来，圆滚滚的，白碌碌的圆滚滚的，白碌碌的，东北老农民，东北老农民那种土不拉叽的、傻憨傻憨的、胆怯的、狡黠的那种土不拉叽的、傻憨傻憨的、胆怯的、狡黠的喜剧喜剧脸谱脸谱就一下
19、子蹦了出来，活了起来。这是只有小品王就一下子蹦了出来，活了起来。这是只有小品王赵本山才能塑造出来的舞台形象！赵本山才能塑造出来的舞台形象！2021/6/3026父父爱爱无无言言2021/6/3027姐姐妹妹情情深深2021/6/3028求求学学若若渴渴2021/6/3029题目：送饭的妈妈题目：送饭的妈妈要求：把人物的外貌、语言、动作、要求：把人物的外貌、语言、动作、 神态、心理融入神态、心理融入 情节中。情节中。2021/6/3030 我们擦肩而过我们擦肩而过 又是忙碌的一天。从双休日变成单休日，又又是忙碌的一天。从双休日变成单休日，又从单休日变成无休日，七天无休止的循环着。不从单休日变成无
20、休日，七天无休止的循环着。不管怎样，在一些恍惚的瞬间，我总能看见那双眼管怎样，在一些恍惚的瞬间，我总能看见那双眼睛。睛。 我走着，向家走去，眼光无目的地四下看着。我走着，向家走去，眼光无目的地四下看着。直到路边的石台上坐着的一个男孩引起了我的注直到路边的石台上坐着的一个男孩引起了我的注意。他大约四、五年级的样子，一看到他，就让意。他大约四、五年级的样子，一看到他，就让我断定他一定是一个开朗的孩子，可他射向前方我断定他一定是一个开朗的孩子，可他射向前方的迷茫的目光，却牵动了我心里的最深处。这眼的迷茫的目光，却牵动了我心里的最深处。这眼光不该属于一个这样的孩子，是那样的失落、伤光不该属于一个这样的
21、孩子，是那样的失落、伤心还夹着一丝恐惧。他脚边的书包告诉心还夹着一丝恐惧。他脚边的书包告诉赏析2021/6/3031我他还没有回过家。我疑惑，这男孩显露出的状我他还没有回过家。我疑惑，这男孩显露出的状态是那样的与他格格不入。也许是因为我的注视，态是那样的与他格格不入。也许是因为我的注视，男孩抬头望我，那目光使我难忘，我有一种预感，男孩抬头望我，那目光使我难忘，我有一种预感，在他身上一定发生了什么使他无法承受的事。我在他身上一定发生了什么使他无法承受的事。我回过神来，继续向前走，回家去。回过神来，继续向前走，回家去。 大约半小时后，我出去买东西，竟又看见了那大约半小时后，我出去买东西，竟又看见了
22、那个男孩。他坐在原地没有动，似乎在短时间内没个男孩。他坐在原地没有动，似乎在短时间内没有回家的意思。我更加不解了，于是在人群中停有回家的意思。我更加不解了，于是在人群中停下脚步。唯一与刚才不同的是，他的书包从脚旁下脚步。唯一与刚才不同的是，他的书包从脚旁换成了身边，他手里拿了一张纸，目光更加深邃，换成了身边，他手里拿了一张纸，目光更加深邃，那不属于他的目光里还闪着晶莹，是泪水吗？我那不属于他的目光里还闪着晶莹，是泪水吗？我争取不让他发觉的走近他，看到了纸上的争取不让他发觉的走近他，看到了纸上的2021/6/3032东西马上停住东西马上停住纸上是一个触目惊心的分数，于纸上是一个触目惊心的分数，于
23、是我所有的疑惑一下子全解开了。一滴泪从他面颊是我所有的疑惑一下子全解开了。一滴泪从他面颊上滑落，那迷惘的目光又一次射向远方。他只是一上滑落，那迷惘的目光又一次射向远方。他只是一个四、五年级的小学生，失落、迷茫、悲伤和恐惧个四、五年级的小学生，失落、迷茫、悲伤和恐惧写在他稚嫩的脸上，这些怎么应该属于他呢？他现写在他稚嫩的脸上，这些怎么应该属于他呢？他现在应该在球场上驰骋，应该在秋千上飘荡，应该在在应该在球场上驰骋，应该在秋千上飘荡，应该在沙地里打滚，却偏偏在这里像失去什么的那样的痛沙地里打滚，却偏偏在这里像失去什么的那样的痛苦。他只是个孩子，不该想象老师的失望，同学的苦。他只是个孩子，不该想象老
24、师的失望，同学的看不起和家长的打骂。他又一次把目光转向我，又看不起和家长的打骂。他又一次把目光转向我，又一次的刺痛了我，我的心一下子抽紧，他的模样是一次的刺痛了我，我的心一下子抽紧，他的模样是那样的似曾相识。那样的似曾相识。2021/6/3033我也曾为那可怕的分数在家门外徘徊，也曾为那我也曾为那可怕的分数在家门外徘徊，也曾为那白纸上的红字伤心哭泣，我也知道回家后白纸上的红字伤心哭泣，我也知道回家后“迎接迎接”我的又是什么。那个孩子那样无助的望着我，我的又是什么。那个孩子那样无助的望着我，那眼神像一束锐利的光，灼痛了我的心。他的泪那眼神像一束锐利的光，灼痛了我的心。他的泪水像碎水晶一样不停的落
25、，他仅仅是个八九岁的水像碎水晶一样不停的落，他仅仅是个八九岁的孩子。我再也不忍看了，闭上眼转身走了。孩子。我再也不忍看了，闭上眼转身走了。 虽然我回到了家，可心还在那里。他走了吗虽然我回到了家，可心还在那里。他走了吗？回家了吗？挨打了吗？我是如此地牵挂他，忘？回家了吗？挨打了吗？我是如此地牵挂他，忘不掉他的目光。从他眼里，我看到了另一个我，不掉他的目光。从他眼里，我看到了另一个我，也看到了更多的人。也看到了更多的人。2021/6/3034欣赏：都是歌词惹的祸都是歌词惹的祸上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条。仔细一看，是卡男的字：的纸条。仔
26、细一看，是卡男的字：“想见你。心想见你。心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你你” 信还没有读完信还没有读完她的脸已经红透了。她她的脸已经红透了。她四下里望望还好，没人看到这尴尬的一幕。四下里望望还好，没人看到这尴尬的一幕。 下课了。吴欣极小心地拿出纸条下课了。吴欣极小心地拿出纸条一的确是一的确是卡男的卡男的“狂草狂草”字。她一直是不喜欢前桌那个成字。她一直是不喜欢前桌那个成天大吼流行歌曲的卡男的，她不明白为何他情愿天大吼流行歌曲的卡男的，她不明白为何他情愿扯个破嗓门大嚷半天，也不愿好好做几道题目扯个破嗓门大嚷半天，也不愿好好做几道题目。“这不
27、就要中考了吗？他怎么会给我写这些东西这不就要中考了吗？他怎么会给我写这些东西呢？呢？”正胡思乱想着，正胡思乱想着，卡男转过身来，一脸灿烂卡男转过身来，一脸灿烂的笑容，说：的笑容，说：“你不觉得我今天安静了许多？你不觉得我今天安静了许多？”2021/6/3035“是吗？是吗？”吴欣尽力掩饰着心中的不安。吴欣尽力掩饰着心中的不安。“为了你啊！为了你啊！”卡男笑道。吴欣的脸更红了，卡男笑道。吴欣的脸更红了，心中仿佛有一只小鹿在乱撞，心中仿佛有一只小鹿在乱撞，两只手也显得极不自然，左手使劲地搓着衣角，右手一直两只手也显得极不自然，左手使劲地搓着衣角，右手一直攥着口袋里的那张纸条。攥着口袋里的那张纸条。
28、吴欣支吾道：吴欣支吾道：“卡男，马上就要卡男，马上就要中考了，这中考了，这可是关键的一学期啊可是关键的一学期啊!” 吴欣想跟卡男说清楚，吴欣想跟卡男说清楚，可心一慌，额上竟渗出了细细可心一慌，额上竟渗出了细细的汗珠。的汗珠。她想用右手去拭，却不小心将口袋里的纸条带了她想用右手去拭，却不小心将口袋里的纸条带了出来出来。吴欣吓傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里望着纸。吴欣吓傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里望着纸条飘飘摇摇地坠下。条飘飘摇摇地坠下。没等她去拾卡男已把纸条拿在了手没等她去拾卡男已把纸条拿在了手上。上。“写得好吗？写得好吗？”吴欣更是无地自容了，真希望找个地吴欣更是无地自容了，真希望找个地缝，
29、马上消失得无影无踪，却又茫然不知所措，只是紧紧缝，马上消失得无影无踪，却又茫然不知所措，只是紧紧地低着头，不敢看卡男脸上的表情。地低着头，不敢看卡男脸上的表情。2021/6/3036“这就是这就是无印良品无印良品专辑中写得最好的一首歌专辑中写得最好的一首歌!”“什么什么?”吴欣猛地抬起头，直愣愣地望着卡男：吴欣猛地抬起头，直愣愣地望着卡男：“歌？歌？“是啊！我知道你喜欢好的词段，就特是啊！我知道你喜欢好的词段，就特意抄来给你看的。本想给你一个惊喜，不想你早意抄来给你看的。本想给你一个惊喜，不想你早拿到了拿到了”说完，他又扯开了他那说完，他又扯开了他那“鸭公喉咙鸭公喉咙”。 吴欣长舒一口气，暗暗地骂自己：吴欣长舒一口气，暗暗地骂自己：“怎么就想怎么就想到那里去了呢到那里去了呢!真不害臊真不害臊!”迎面拂过一丝轻风，带迎面拂过一丝轻风，带走了她脸上的两片走了她脸上的两片“绯云绯云”。吴欣笑得那么开心，吴欣笑得那么开心，那么诡秘，弄得卡男也受宠若惊了。那么诡秘，弄得卡男也受宠若惊了。2021/6/3037 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
