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1、河南省南阳市内乡县九年级下学期月考语文试卷（pdf版，含答案）九年级语文阶段性练习参考答案2023.3 1.鞠躬尽瘁(2分)万象更新(2分) 2（1）马作的卢飞快，弓霹雳弦惊（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（4）受任于败军之际，奉命于危难之间。 3(1)ADBC(1分)(错任何一个，都算错) (2)她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大。她具有强烈的自尊 心和反抗精神、她热忱刚烈，是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性 (围 绕简爱的形象谈，言之有理即可。) 4.A 5.(1)示例:河南挖掘红色资源打造特色普法基地(意思对即可,2分) (2
2、)示例:这幅图片的中间是标有“英烈”二字的雕塑,雕塑的左边是一个写着“抹黑”字样,一手高举刷子的油漆桶,它代表蓄意抹黑英雄烈士的不法分子;雕塑右边,一个袖口写着“英雄烈士保护法”的大手,掌心朝向油漆桶,对油漆桶表示警示和抵制,这寓意英雄烈士保护法守护革命烈士的荣誉,用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。(图片内容2分,寓意2分。言之成理即可,共4分) (3)示例一:我选择邱少云。在一次潜伏任务中，一颗空投的燃烧弹在邱少云旁边爆炸,点燃了枯草,火势很快蔓延到了他身上,他为了不让整个潜伏区的战士暴露,强忍着烈火焚烧的疼痛直到生命的最后一刻。这种舍生取义的精神和坚韧顽强的革命意志值得我们敬佩。
3、示例二:我选择董存瑞。董存瑞为了不让部队遭受暗堡里敌人的火力封锁。挺身而出,毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,他毅然决然地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,用自己的生命为部队开辟了前进的道路。他这种不怕牺牲、甘于奉献的精神令人敬仰。(革命英雄1分,故事完整1分,精神1分。共3分) 6、紧张(1分)担心(1分)惆怅(1分)难受(1分) 7、“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情;(1分) “僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁,自己有羞愧之情。(1分) 8.（1）“攥”本意是“握”，(1分)但在这里有“紧紧地握着”“爱不释手”的意思。(1分)生动形象地刻画出“我”面对孩子的天真单纯所表现出
4、来的复杂心情。(1分) （二）(示例一运用了比喻的修辞手法，(1分)把成人的内心世界比作“荔枝皮”，(1分)生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点。(1分) 示例二采用了比喻的修辞手法，(1分)把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”(下 分)生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。(1分) 示例三运用了对比的修辞手法，(1分)用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏 信任、相互戒备进行对比(1分)突出了孩子的天真可爱。(1分) 9内容上:用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人 与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。 结构上:与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。 1
5、0、一方面仿佛是孩子的声音，告诉成人的世界，不要让“陌生”成为人们交往的壁垒;一方面是“我”对社会的深情呼唤。(3分) 11.(1) BD 12.首先提出中心论点，“谦让是中华民族的传统美德，也是一个人必备的修养”。接着从反面论证不谦让会带来的危害。然后分别从“包容一切”“把人民的利益放在首位”等方面论证如何做到谦让。最后补充论证，不要过分谦让，要谦让有度。 13. 文本一的写作目的是介绍古人的谦让，主要用季札“三让”的事例证明自己的观点，详细地叙述论据有助于读者全面了解季机谦让的品质，使读者更易于接受自己的观点。文本二的写作目的是想让大家学会谦让，概括地叙述论据，从反面论证不谦让的危害，正反
6、对比有助于进一步论证论点。 14.踩踏 通“向”，先前、从前 15.如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢 16.首先，作者以鱼和熊掌为喻，提出生与义不能两全时要舍生取义的观点。然后，从“所欲”“所恶”两方面阐述道理，指出人人都有本心，只是贤者能不丧失。罢了。最后，通过列举“箪食”和“万钟”的例子，告诫人们不要失去本心。 17.苏武不畏匈奴胁迫,拒不投降。苏武持汉节牧羊,不改初心(忠于汉朝)。 【参考译文】卫律知道苏武终究不可能因胁迫(而)投降,告诉了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊。苏武迁移到北海后,他
7、拄着汉朝的符节牧羊,睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。 将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故， (答使用比喻或用典一项即可)，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国(或报效国家、建功立业)的强烈愿望。 19运用“遣冯唐”的典故，以魏尚自比，希望得到朝廷重用；运用“射天狼”的典故，抒发作者杀敌报国、建功立业的壮志豪情。九年级语文阶段性练习题 2023.3 一、积累与运用（共28分） 1.根据拼音写出相应的词语。(4分) 在这场疫情战役中，有无数人为此jgong j1ncui(),才赢得了如今的 胜利。期所有在沉寂中积蓄的能量，必将会迎来最绚烂的绽放。盼疫情早日平息，寒冬过 去、清风
8、徐来，wan xing geng xin(),桃花依然在开，我们那时再会！ 2.古诗文默写。（共8分） (1)从视觉、听觉再现激烈战斗场面的句子是 (破阵子) (2)乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“ ”(宋濂送东阳马生序)。 (3)渔家傲秋思中运用典故，正面揭示自己和征人们思乡和报国心理矛盾的句子 是： (4)诸葛亮在出师表中用“ ”两句话表明 自己是在国家危难时接受重任，为国效力的。 3.名著阅读。(4分) (1)简爱这部小说中，写了她主要生活的四个地方，请按照这四个地方在小说中出 现的先后顺序，在横线上写出排序后的字母。(2分) A舅妈家里B桑菲尔德庄园C牧师-圣约翰家
9、D雷沃德寄宿学校 (2)“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠 了？-一你不是想错了吗？一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸距你一样充实！要是上帝赐予 我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规， 甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过 坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就如此！“这段话是简爱的名言，它体现了女主人公 什么样的个性或精神追求？(2分) 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（)（共3分） 大部分网络流行语活泼有趣，结构简单；然而这种语言也存在明显足，就是缺乏对细节的 描幕
10、，忽略人的细致感受。 类似的例子还有很多，这些词语偶尔用用倒还可以，但使用频率太高，便可能是思维懒惰 的征兆了。 这一现状，与网络语言的流行密切相关。 比如，面对大好春光只说个“赞”，就意味着省略了对春暖花开的细致感受：在键盘上随 手敲出一串“哈哈哈”，就意味着放弃了对喜悦的贴切表达。 不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语这是目前一些年轻 人使用语言的现状。 九年级语文试卷第1页（共6页） 猴o000o0 A. B. C. D. 5.班级拟开展“寻红色足迹，扬革命传统”主题班会，请你参与完成相关任务。（共9分） (1)下面是小何同学为本次班会收集到的新闻材料，请你给材料拟写
11、一个标题。（不超过18 字)(2分) 法治日报11月10日讯“自2020年鄂豫皖苏区首府苹命博物馆被命名为全国法治 宣传教育基地以来，全国各地来这里参观学习的人每天都有很多。看到红色法治文化这 么深入人心，我们工作人员也很受鼓舞。”讲解员动情地说 这是河南省委全面依法治省委员会守法普法协调小组挖掘地方红色资源，将法治文化与红 色文化有机融合，打造特色法治救育阵地集群的一个缩影。 河南省司法厅党委书记、厅长赵会生接受法治日报记者采访时说：“充分发挥红 色基因库作用，注重红色文物的保护与利用、法治精神的传承与弘扬，大力开展法治宣传教 育，讲述红法治故事，努力打造好一个个进行红色教育和普法教育的圣地
12、，更能营造人人尊 法、学法、守法、用法的浓厚氛围。” (2)班会上，老师向同学们展示了下面一幅漫画，请你向同学们介绍画面的内容与寓意。(4 分) 英烈 (3)班会快结束时，老师让同学们分享与革命英雄有关的故事。请任选一位你熟悉的革命英 雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。（要求：不超过100字）(3分) 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 别把我当陌生人 (1)“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！ 只要离开位子，回来时一定要把杯口剩下的水倒掉！” (2)去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人 这样反复叮嘱我。 ()刚走进包厢时，我心里很忐忑，不道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了， 身后有个四五岁的小站娘，大概是他女儿。随后，一个一岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来 了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。 (4)晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。 在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打 了个机灵，紧张不已。一个黑平平的脑袋探了进来，借着通道么暗的灯光，我看到那是一 九年级语文试卷第2页（女6石） 器aau口ao
